1樓:
小學教育教學管理包括 計劃管理、教學目標管理、教學過程e68a8462616964757a686964616f31333363376439管理、質量管理、教師管理、學生管理、教學檔案管理。
教學管理的任務有:
1、制定學校教學工作計劃,明確教學工作目標,保證學校教學工作有計劃、有步驟、有條不紊地運轉。
2、建立和健全學校教學管理系統,明確職責範圍,發揮管理及人員的作用。
3、加強教師的教學質量和學生的學習質量管理。
4、組織開展教學研究活動,促進教學工作改革。
5、深入教學第一線,加強檢查指導,及時總結經驗,提高教學質量。
6、加強教務行政管理工作。
主要內容有:
過程管理
教學過程是根據一定的社會要求與教學目的和學生身心發展的特點,由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。這個過程是由教師、學生、教學內容和手段等要素構成。教師是教學過程的主導因素,學生是教學過程的主體因素,教學內容和手段是教學過程的客觀因素。
教師教學的過程是由備課、上課、課外輔導、作業批改、成績考評五個基本環節所構成。學生學的過程是由課前預習、聽課、複習鞏固、考查、掌握和運用五個基本環節所構成。教學過程的管理,也就是如何按照教學過程的規律來決定教學工作的順序,建立相應的方法,通過計劃、招待、檢查和總結等措施來實現教學目標的活動過程。
業務管理
教學業務管理是對學校教學業務工作所進行的有計劃、有組織的管理活動。教學業務管理是學校教學管理的重要組成部分,它決定著學校教學管理的水平。
質量管理
教學質量管理是按照培養目標的要求安排教學活動,並對教學過程的各個階段和環節進行質量控制的過程。學校教學管理的中心任務在於提高教學質量。
監控管理
教學監控分為教學質量監控(可歸科組管理)和教學過程監控(可歸年級管理)。所謂教學質量監控,就是根據課程對教學的要求,對教學的過程和情況進行了解和監測,找出反映教學質量的資料和資料,發現教學中存在的問題,分析產生問題的原因,提出糾正存在問題的建議,促進教學質量的提高,促進學生學習水平的提高和教師的專業發展,從而保證課程實施的質量,保證素質教育方針的落實。監控是過程,評價是結果,目的是促進。
制定學校管理目標有哪些基本要求?
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學校的目標管理包括以下幾個方面:
1、校風、校規與本校文化建設;(這個最為重要,歷時時間最長)2、教師隊伍團隊建設;
3、校園硬體建設;
4、財務平衡;
5、一個確保學校保持持續競爭力的學校執行系統;
中小學美術課程教育教學理念
讓孩子學會動手 動腦的能力，尤其是培養孩子的創造力。像北京劍橋中學的小學部雙語班的美術教學可以參考下。1 陶冶學生的情操，提高審美能力 2 引導學生參與文化的傳承和交流 3 發展學生的感知能力和形象思維能力 4 形成學生的創新精神和技術意識 5 促進學生的個性形成和全面發展 2011年版美術課程標準...
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中小學生為什麼要加強安全教育中小學生為什麼要加強安全教育
為全面深入地推動中小學安全教育工作，大力降低各類 事故的發生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長，要求全社會都要關心中小學安全工作。在日常工作中，要求各級教育行政部門和中小學校要加強對 中華人民共和國道路交通安全法 的宣傳工作，通過舉辦講座 知識競賽 交通事故案例錄影 發放安全手冊 ...