1樓:匿名使用者
看著窗外,我看到迷惘,一種前所未有的迷惘。有時,我甚至會覺得忘了來到這裡的目的。有人說過:
62616964757a686964616fe58685e5aeb931333332613638「最困難之時,就是離成功不遠之日。」我真的很願意相信這句話,但理智還是戰勝了我,一遍又一遍地告訴我:「還不現實」。
我無奈的看著窗外,咦,一株小樹在風中搖晃,風狠狠地向它刮來,雖然它很有自信能撐到最後,但是畢竟是一株小樹,被風一陣陣的摧殘,弄得本身就少得可憐的葉子也脫落了。眼看就要在風中快倒下去時,奇蹟發生了,它站起來了,他是那麼頑強,那麼有自信,那麼堅韌......
一株樹尚能如此,更何況我是一個人呢?對,我不能再迷惘下去,我要站起來,讓那短暫的生命,發出它應有的光芒。人不應該因為一次的失敗而一蹶不振,也不應該因為一次的失敗而對自己的目標感到置疑,更不能因為一次的失敗讓自己倒下,從此站不起來。
痛苦的歷練往往是人生不可缺少的一部分,沒有痛苦的奮鬥,人生永遠不可能完整,就像沒掙扎過的蝴蝶,永遠不可能飛翔。只有經歷磨難,才能有強健的「翅膀」,才能有更美麗,更遼闊的的藍天。
拿破崙說:「不會從失敗中找教訓的人,他們的成功之路是遙遠的。」這不正告訴我要從失敗的陰影中走出來,要從昨天的陰影中走出來,要找到一個屬於自己的正確方法,在失敗後重新站起來。
踏出去的腳下總會有路,因為路無所不在,但能走上怎樣的路,那只是自己選擇的結果。現在,我決定告別昨天的我,重新站起來,重新用充滿希望的心迎接今天。
我現在後悔了,為許許多多的「昨天」後悔。在灰暗的日子裡灰暗的是人,而不是日子。在那灰暗的日子裡,我曾有過別人的輝煌,我曾擁有昨天,卻不知怎麼支配它。
然而我又悟出,生活的內容,既不能寄託於未來,也不可埋怨於舊日。正如有些人所說的那樣:展望未來,是李白的「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海」。
回顧歷史,是晏殊的「無可奈何花落去,似曾相識燕歸來」。何必沉醉於未來,幻想明天,何必奈於過去,悵恨昨天。我們這一生擁有的只是今天。
昨天,再見。
中學生人生規劃範文
2樓:匿名使用者
現在的中學生,都被升學的壓力折磨著,除了考試得高分交差,似乎沒什麼其他追求,因此叫苦連天的孩子很多,十分無奈。其實按照招生人數,初中生要考上高中就很難,何況重點中學。因為初中畢業生接近一半上不了高中,只有去讀中專或者技校、職中等等,還有很少部分回家或者打工,艱難地拓展職業生涯。
對於中學生來說,能輕鬆考上重點中學,輕鬆上名牌大學甚至出國深造,接受良好的教育,取得博士學位,站得高看得遠,是每個人的夢想,甚至需要幾代人的不懈努力。但現實是很多人做不到,至少一半多的人做不到。那怎麼辦呢?
首先,根據學生的實際情況,將學生劃分為幾類:1、學術性人才:學習非常優秀,成績非常突出,學習輕鬆愉快。
應該選擇上名牌大學,出國深造,以後的工作趨向於專家型,高技術性,高階管理型人才。朝所謂的國際性人才發展,在全世界範圍內流動,自由選擇,從就業到創業都佔絕對優勢,在世界範圍內擇業,創造世界財富,體現自身的全球性價值。這類人才應該注重基礎課,比如數學、物理、英語等等。
上大學也該學基礎學科,到研究生和博士,再選擇專業方向。這樣基礎知識才牢靠,才有可能成為大家,有可能去爭取期待已久卻毫無國人問津的諾貝爾獎,這是科學家的最高境界!就是沒那麼高,也可以是什麼院士、專家之類的。
2、技術型人才:就是學習成績好,能考上大學(當然不是那些二級學院或者民辦)。這類學生大部分是不考研究生或者博士(少部分可以的)。
除了讀好書,應該培養自己的能力,如人際交往、口才等等。最好每個學期都安排與學業有關的見習或者實習,每學期都能做一份自己的實習或者考察報告,爭取到大企業大公司實習,分工也力爭到大企業,或者**、事業單位,當然也可以自己創業。這類學生是高階白領的代表,也是創業先鋒。
只要認真努力,積極進取,就有可能獲得機會,成為社會棟樑,諸如**厚祿,行業專家,廠長經理。但是,成功需要一個很長的過程,很多人缺乏足夠的耐心,在成功之前失去機會,或者沒有從小事做起,缺乏實踐積累而失去機會。我們建議:
做好職業規劃,甚至可以到艱苦的地方去鍛鍊,從鄉鎮或者基層工作做起,前途無量!3、實作性人才:這類學生學習成績不好,考大學無望。
應該做好思想以及心理準備。以後的路不是靠高學歷,而是靠自己的實際操作能力,更多是人際交往能力、實際操作能力,應該學習專業操作知識,也就是所謂的技校、職中、中專。由於初中畢業就開始學習,三年就畢業,在別人上大學時,自己開始工作,別人大學畢業時,自己已經工作4年,4年應該能考到高階工水平,甚至可以準備考技師,只要努力,成功不是夢,成就事業或者體現價值也不是沒有可能。
很多人不成功,是因為沒有珍惜自己走過的每一步,消極對待人生。浪費時間和精力,結果什麼也做不成。4、特殊人才:
是指具有特殊天分的人才,如藝術、體育人才。不是努力就可以做到的,努力是必需的,還需要天分(遺傳因素是一部分)。人生規劃非常複雜,沒有不變的規劃,自己努力、成長環境、發展機會決定了大多數人的價值取向和職業選擇。
我們只是提倡努力改變人生命運,只要努力,總比什麼都不做強。做規劃總比不做的強!
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3樓:匿名使用者
一、目標:
1. 思想道德:第一學期的品德等第為優秀,我覺得這是努力之後的結果,也是自己多年習慣養成後應有的結果。從小到大老師眼中我都是一個挺「乖」的學生。
「乖」的含義有許多,我想思想品行上端正是主要,但也包含了自己比較沉悶與內向,或許是還有點笨。但不管怎樣,我覺得一個人可以在學術、交際、管理等方面表現不怎麼突出,但他的道德素質一定要過得硬,這是一個一般普通的學生應該做到的,更是身為二附中學生的我們必須做到的。所以,在這三年學習生活中我的目標是堅持每學期的品德等第都是優秀,在班中與同學們相處融洽,認真負責的完成工作,在內務方面自律自理自制,學習上堅持不懈地努力。
相信我的這一目標能夠實現。
2. 科學文化:這一版塊是最基本也是最重要的,我們來到學校的最終目的無疑是要考上心目中的重點大學,將各項課程學習透徹,掌握紮實是我們的任務。然而在這一學期的學習中我感覺到很大的壓力,面臨種種的困難,甚至有時覺得超出了我的能力範圍。
我想這是因為自己過去的學習習慣和基礎同現在的情況產生了很大的差距,便使得我一時很難適應以至處於落後的狀態。
這一學期我有兩門學科沒有達標,這是一個警鐘,它讓我有了緊迫感和努力的動力。剛進文科班的時候我就有要選文的念頭,一學期下來我的這一念頭依然存在且更為強烈。我在理科上的學習的確存在著不小的問題,離達到基本的要求還有一段距離。
但是這也不能成為我不達標的理由。即使將來不選理,起碼及格是必須保證的,否則升留級也有危險。更何況數學是必考科目,我豈有不及格的理由?
因此,在之後的學習中對於物理化學我首先要保證及格的分數,其次再努力趕上班級的平均分數線。現階段每一門學科我都不能放鬆更不能放棄,這一點必須謹記。對於數學,我要先達到平均分數在漸漸爭取中上。
我知道這些個目標都需要很大的努力和信心才能達到,僅僅嘴上說毫無用處,必須落到實際。
而在我們文科班,我的文科成績其實也只能說是平平。語文分數忽上忽下不夠穩定,主要問題出在文言文與作文。自知我的作文水平在班上應該是在下游位置,當下應該提高自己的閱讀量,使分數提高至30分是我的目標。
而我的文言基礎知識很不牢固,實詞的積累不夠,整體理解能力欠缺,古文積澱太少。所以得從現在起先做好積累與歸納的工作。其次對於自己的英語學習我很不滿意,無論是分數還是態度上都存在著太多的不足。
雖然在以前我最滿意的學科是英語,而到了二附中我的英語只是二流三流與別人根本沒得一比,而且我是開學到現在一個樣沒有一個進步。這隻能說明我在英語上沒有努力僅僅是在「吃老本」,而這樣的狀態只會是慢慢退步。目前在抓緊理科的基礎上我更要騰出時間提高自己的英語水平,兩邊兼顧是有些困難,但也是必須的。
依照自己的英語功底、領悟能力和不懈的努力,希望能趕上中上的水平。對於政治與歷史我始終充滿著很強的興趣,帶著興趣去學習其結果當然不錯,但是我依然有很大的上升空間。
3.素質能力:老師一再強調要推行「優秀加特長」的教育理念。讀書以來一直搞不懂自己的特長是什麼,周圍的人琴棋書畫總有精通的一樣,尤其是在本班都是臥虎藏龍的人才。
這也不免讓自己覺得有些碌碌無為學了那麼多年卻只是泛泛而談。進了高中感覺自己對於文科一些知識的確產生不小的興趣,尤其是歷史、哲學、心理學。但僅僅三年的時間我無法做到面面俱到,但我想從哲學入手瞭解中外哲學理念與代表人物並閱讀基本他們的著作。
並且我也能配合自己的小課題研究更深入的探求哲學的奧祕。而歷史是一項很廣泛很深入的課程,想要學習透徹難度不小。況且自己初中時的歷史功底很不紮實需要從頭補起。
我打算高一暑假結束前看完並理解《全球通史》,在閱讀時有疑惑之處及時記錄待之後查閱資料解疑。其次平時多關心一些與歷史有關的內容,去歷史博物館做志願者就是很好的途徑之一。還有在積累了一定的知識之後我要嘗試著寫一些歷史小**,主要參照已發的相關書籍自學起來,應該會對理解有所幫助。
而對於心理學我暫時還未想好研究的方向,畢竟是自己將來的一個理想,我會想法努力的。
二、階段:
課程方面我想分數與名次可能是比較客觀的標準。目前我班中的名次在35以後吧,希望在高一期末考試時提高至25~30。現在的障礙主要還是理科,當然文科兩門如果能往優秀髮展也能助一臂之力。
物理下學期的總評希望能達到65~70,而數學化學努力上升至75~80的總平分。對於語文英語我相信可以再向上衝,至少要在高二時這兩門要擠進班級前15。或許我給自己的期限與分值有點高,完成起來有點難度。
但相信刻苦、努力了還是會有成績的。
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