1樓:陽光的leo紫
作者寄託了沒有戰亂、人人安居樂業、和諧平等、自由美好的社會理想,沒有剝削,版沒有作者在文中虛構了一權個寧靜安樂的世外桃源,那裡沒有壓迫,沒有戰亂,人人安居樂業自由安樂,彼此和睦相處。這是一個與黑暗現實社會相對立的美好境界,寄託了陶淵明的社會及政治理想,也反映了當時人民的美好意願。「桃花源」是個虛構的理想社會,既反映了人民反對剝削壓迫、反對戰爭的願望,也批判了當時的黑暗現實,具有一定的積極意義,但這在當時階級社會中只是一種不能實現的空想,又是作者隱逸、逃避現實的思想反映。
望採納,謝謝
2樓:歸依薇伍心
作者心目中的理想社會是這樣的:沒有壓迫、沒有剝削、沒有紛擾、人人各盡所能地參加勞動,老人和孩子都生活得幸福、愉快人與人之間都極其融洽而友好。
作者在桃花源記這篇文章裡寄託了怎樣的社會理想?這個理想在當時的條件下能不能變成現實?今天我們應怎樣
3樓:匿名使用者
作者寄託了bai
沒有戰亂、人du人安居樂業、zhi和諧平等、自由美好的社會理dao想,沒有剝削,專沒有作者在文
屬中虛構了一個寧靜安樂的世外桃源,那裡沒有壓迫,沒有戰亂,人人安居樂業自由安樂,彼此和睦相處。這是一個與黑暗現實社會相對立的美好境界,寄託了陶淵明的社會及政治理想,也反映了當時人民的美好意願。「桃花源」是個虛構的理想社會,既反映了人民反對剝削壓迫、反對戰爭的願望,也批判了當時的黑暗現實,具有一定的積極意義,但這在當時階級社會中只是一種不能實現的空想,又是作者隱逸、逃避現實的思想反映。
4樓:戰心紀人無氣
作者寄託了沒有戰亂、人人安居樂業、和諧平等、自由美好的社會理想版,沒有剝
5樓:匿名使用者
表現出了作者對美好生活的追求,對和平的嚮往,更是客觀上表達了廣大人民的追求,對黑暗的批判
和諧,融洽,人人平等,安居樂業
桃花源記 作者在這篇文章裡寄託了怎樣的社會理想?這個理想在當時的條件下能不能變成現實?我們應當怎樣看
6樓:姬思溪運英
1.沒有剝削
copy,沒有壓迫,沒有紛擾;人人各盡所能地參加勞動;老人和孩子都生活得幸福、愉快;人與人都友好和睦。
2.(1)這一理想是對當時黑暗社會的批判,客觀上反映了人民擺脫壓迫、剝削的願望,具有積極意義。(2)它帶有一定的復古傾向,在階級社會中只能是一種幻想,不可實現。
(概括地說:桃源雖好,世上難找)
我們教過了,相信我哦!!!
作者在《桃花源記》這篇文章裡寄託了怎樣的的社會理想?這種社會理想在當時的條件下能否得以實現?
7樓:
作者寄託了
沒有戰亂、人人安居樂業、和諧平等、自由美好的社會理想,沒有剝削,沒有作者在文中虛構了一個寧靜安樂的世外桃源,那裡沒有壓迫,沒有戰亂,人人安居樂業自由安樂,彼此和睦相處。這是一個與黑暗現實社會相對立的美好境界,寄託了陶淵明的社會及政治理想,也反映了當時人民的美好意願。「桃花源」是個虛構的理想社會,既反映了人民反對剝削壓迫、反對戰爭的願望,也批判了當時的黑暗現實,具有一定的積極意義,但這在當時階級社會中只是一種不能實現的空想,又是作者隱逸、逃避現實的思想反映。
8樓:小神經
表達了作者對和平(沒有戰亂)的嚮往,對平等和諧自足的幸福生活的追求。這種社會理想再當時的條件下不能實現。
9樓:凝霜化雪
有全解的看全解= =...
10樓:匿名使用者
沒有壓迫,沒有戰亂,人人平等自由,安居樂業的社會理想
桃花源記的作者在這篇文章中寄託了怎樣的社會理想?這個理想在當時的條件下能不能變成現實?今天我們怎麼
11樓:洛咿
寄託了一個沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰亂,人人安居樂業,自由自在,彼此和睦相處的地方。
12樓:馨翼之戀
作者當時生活的時代正是東晉王朝極端腐敗之時,對外一味投降,軍閥連年混戰賦內稅徭役繁重,宦官**
容,作者討厭這種現狀,但他又無能為力,也不願干涉這種現狀,只好藉助創作來抒發情懷,塑造了一個與黑暗社會相對立的美好境界以寄託自己的政治思想與美好情趣. 作者渴望沒有壓迫剝削、人人安居樂業、彼此和睦相處的社會狀態,應當指出,作者這一社會理想是對當時黑暗的社會的批判,在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求,具有一定的積極意義;但它又帶有一定程度的復古傾向,在階級社會中也只能是一種幻想,是不可能實現的。
作者在桃花源這篇文章寄託了怎樣的社會理想
13樓:一線口語
作者寄託了bai沒有戰亂、人人安居樂du業、zhi和諧平等、自由美好dao
的社會理想,沒有回剝削,沒有作者在文中虛構了答一個寧靜安樂的世外桃源,那裡沒有壓迫,
沒有戰亂,人人安居樂業自由安樂,彼此和睦相處.這是一個與黑暗現實社會相對立的美好境界,寄託了陶淵明的社會及政治理想,也反映了當時人民的美好意願.
「桃花源」是個虛構的理想社會,既反映了人民反對剝削壓迫、反對戰爭的願望,也批判了當時的黑暗現實,具有一定的積極意義,但這在當時階級社會中只是一種
不能實現的空想,又是作者隱逸、逃避現實的思想反映.
桃花源記中作者寄託了怎樣的社會理想
14樓:匿名使用者
一個寧靜安樂的世外copy桃源,那裡沒有壓迫,沒有戰亂,人人安居樂業自由安樂,彼此和睦相處。
桃花源」是個虛構的理想社會,既反映了人民反對剝削壓迫、反對戰爭的願望,也批判了當時的黑暗現實,具有一定的積極意義,但這在當時階級社會中只是一種不能實現的空想,又是作者隱逸、逃避現實的思想反映
15樓:匿名使用者
遠離塵世喧譁黑暗 嚮往和平
作者在桃花源記這篇文章裡寄託了怎樣的社會理想？這個理想在當時的條件下能不能變成現實？今天我們應怎樣
作者寄託了bai 沒有戰亂 人du人安居樂業 zhi和諧平等 自由美好的社會理dao想,沒有剝削，專沒有作者在文 屬中虛構了一個寧靜安樂的世外桃源，那裡沒有壓迫，沒有戰亂，人人安居樂業自由安樂，彼此和睦相處。這是一個與黑暗現實社會相對立的美好境界，寄託了陶淵明的社會及政治理想，也反映了當時人民的美好...
作者在《桃花源記》這篇文章裡寄託了怎樣的的社會理想 這種社會
作者寄託了 沒有戰亂 人人安居樂業 和諧平等 自由美好的社會理想,沒有剝削，沒有作者在文中虛構了一個寧靜安樂的世外桃源，那裡沒有壓迫，沒有戰亂，人人安居樂業自由安樂，彼此和睦相處。這是一個與黑暗現實社會相對立的美好境界，寄託了陶淵明的社會及政治理想，也反映了當時人民的美好意願。桃花源 是個虛構的理想...
語文中考，比如說桃花源記這篇文章運用什麼思想之類的會考
每個地方的要求不同，你可以看一下考鋼的要求。但是文言文的考試一般就是翻譯題吧。如果就考課內的難度會大一點，就是你說的表達思想這一類的，但是這類的問題老師在上課的時候會講的，就算沒講也可以從一些參考書裡面找到。還有就是課內與課外的結合起來考，那麼課外的哪一篇就要看你的文言文扥能力了，不過課內與課外結合...