1樓:
社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現,是全黨全國各族人民團結奮鬥的共同專思想基礎。屬社會主義核心價值體系包括四個內容:一是馬克思主義指導思想。
二是中國特色社會主義共同理想。三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。四是以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀。
社會主義核心價值體系的內容涵蓋了社會主義社會基本的道德要求和價值觀。當代大學生肩負著建設祖國建設社會主義現代社會的歷史重任,是社會主義事業的**人,是建設法治、民主社會的主要力量。因此,當代大學生必須提高努力學習科學知識,通過自覺學習和實踐社會主義核心價值體系,提高自身道德素質,樹立科學的人生觀、價值觀,堅定社會主義信念,提高法律素質,
2樓:魔神聖使
一部分是天生的,一部分是後天形成的。後天總之就是耳濡目染罷了,僅此而已,學習再多沒用,沒有周圍的評判和模範,不會有什麼效果。
結合實際談談大學生如何提高自身的思想道德修養和法律修養
3樓:天天天藍天天悅
道德素質和法律素質對於大學生來說是必須具備的重要的素質。作為祖國社會主義四化建設的棟樑之才,要把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義強國,就必須自覺、認真加強思想道德素質和法律素質。
一、提高法律素養
中國是一個法制國家,法律素質是每一個大學生立足社會所不可缺少的要素。但近年來發生的馬加爵案件,硫酸潑熊案卻讓我們看到了當代大學生法律素質的缺漏,尤其是當知道後者的當事人來自中國第一高等學府,讓我們意識到了問題的嚴重性。因此,大學生在學習專業知識的過程中,還要注重提高個人法律素養。
1)培養法律思維方式。學習法律知識,掌握法律方法,瞭解法律法規,更好的領會法律精神,運用法律思維思考、從法律角度思考和處理各種法律問題。
2)樹立法律信仰。大學生應當通過認真學習法律知識,深入理解法律在現在社會中的重要作用,深刻把握我國社會主義法律的精神,從而樹立起對我國社會主義法律的信仰。
3)敢同違法犯罪行為作鬥爭。大學生不僅要有守法意識,自覺遵守法律權威,且要敢於同違法犯罪行為作鬥爭,採取事前預防事後制止、檢舉、揭發違法犯罪行為。
二、提高思想道德素養
思想道德修養是我國源遠流長的歷史傳統,是人的重要品德之一。古語有云:「正心,修身,齊家,治國,平天下。
」可見,一個人要想取得成功,「正心」與「修身」,是必不可少的。作為當代的大學生,我們在學好知識的同時,更應該注重自身思想道德素質的提高。
1)要認真學習學校開設的關於思想道德素質的課程。通過對這些課程的學習,不斷增加自己的知識儲備,提高自己的政治理論素養和思想認識水平,提高明辨是非的能力,致使我們能正確看待自己的優點與不足。
2)不斷加強學習,學好專業文化知識,嚴格要求自己,規劃好自己的大學生活。多與老師和同學進行溝通與交流,多參加學校組織的各項活動,以增加對社會的瞭解。
3)自覺抵制不良思想與**。在大學生活中,存在著各種各樣的**,這時,就需要我們靜下心來,用堅強的意志力去抵制**,要有自己的主見,不隨波逐流。
大學生是民族的未來,祖國的希望,肩負著人民的重託,歷史的責任,所以大學生不僅要學好科學文化知識,還要不斷提高加強思想道德修養和法律素養,才能促進自身全面發展。
4樓:天生專家
法律修養好提高,多瞭解條文就可以了,思想都在腦裡,誰知道對方有在學習,還是在裝。
5樓:深水死貓
堅持黨的領導,樹立正確的人生觀、價值觀,為打造富強民主自由,為全面建成小康社會貢獻自己的力量
6樓:軟體金融
多看這方面的書籍,充實自己的知識
大學生應如何提高思想道德修養與法律修養 5
7樓:完美世界
(一)認真學習理論,不斷提高自我修養的自覺性。
理論是行動的指南,思想是行動的先導,理論越徹底,認識越正確,進行修養的自覺性就越高,在修養實踐中的盲目性就越少,就能及時地識別錯誤傾向,少走彎路,免遭挫折。修養要按照「有理想、有道德、有文化、有紀律」的方向努力,必須認真學習馬列主義、***思想的基本原理,掌握辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點,深刻理解社會發展的客觀規律,樹立正確的人生觀、世界觀。必須認真學習黨的檔案,學習黨的路線、方針、政策,特別是當前改革開放的總方針、總政策。
必須認真學好必修和選修的思想教育課程(即德育課)。還必須認真學習與思想品德修養學方面有關的知識如倫理學、心理學、人才學、社會學以及現代管理科學等學科。只有理論上的堅定,才能有行動上的堅定,才不致於隨波逐流,附和錯誤潮流。
(二)積極參加社會實踐、第二課堂活動。
一個人的思想品德狀況如何,主要以社會實踐來檢驗。俗話說:「聽其言,觀其行」,這個「行」就是社會實踐。
社會實踐不僅是智慧的源泉,而且是道德的源泉。人們思想品德的形成,正是在社會實踐中,在待人處事中表現和形成的。人們要進行自我修養,自我改造,也必須通過社會實踐,離開了社會實踐,便談不上自我修養,自我改造。
人們總是在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界。列寧曾經指出,舊社會給我們遺留的最大禍害之一,就是「書本與生活實踐完全脫節」。我國儒家倡導的「內省」、「自訟」、「吾日三省吾身」之類,雖可借鑑,但其最根本的缺陷就是脫離社會實踐,因而收效甚微,正如明朝的黃館所說:
「歷數十年猶未足以純德明道」。當代大學生,通過參加社會實踐活動,瞭解國情、鄉情,耳聞目睹改革、開放中出現的新氣象以及碰到的許多新問題,既激發了為振興中華,建設四化的雄心壯志,同時又看到改革、開放前進道路的不平坦,看到了教育同形勢發展的差距。在平時,大學生在學校的許多活動包括第二課堂活動中,都包含有思想品德教育的內容,也是思想品德修養的重要途徑。
例如擔負黨、團、學生會、系班幹部職務,工作實踐、參加集體組織的各項有益活動:參觀訪問、社會調查、教育實習、專題報告會、討論會、聽錄音、看錄象、電影、開展書評、影評以及文娛、體育的比賽等。每個同學參加這些活動,既充分表現了自己的才能,又表現了自己的思想品德,可以從同學們的議論中得到大家對自己思想品德的評價,學習他人的優秀品質,從而促進自己思想品德的修養。
馬克思曾說:「人來到世間,既沒有帶著鏡子,也不象費希特派的哲學家那樣,說什麼我就是我,所以人起初是以別人來反映自己的。」(《馬克思恩格斯全集》第23卷第67頁注)說明人象照鏡子那樣,要從認識別人的過程中發現自己,認識和評價自己的。
特別是一個健康的集體,對於培養一個人優良思想品德影響更大。只有在實踐中,才能找到所學理論與社會需要之間的結合點,才能架起書本知識與現實之間的多層次的立交橋,也只有這樣,才能瞭解社會,豐富思想,堅定信念,陶冶品德。
(三)向先進人物學習
思想品德修養的目的在於學會如何做人,培養高尚的情操。大學生正處在人生觀、世界觀形成時期,以先進人物作為楷模,就會不斷激勵自己向更高的思想境界攀登。俗話說:
「榜樣的力量是無窮的」,是很有道理的。學習先進人物,可以從歷史上學習,也可以從現實中湧現出來的大量英雄人物身上吸取高貴的品質,更要注意學習身邊先進典型的精華。學人之長,補己之短,特別是同齡人的先進業跡更發人深省。
因為其所處的時代、環境差異不大,主要是努力程度的不同。
(四)掌握批評的**,發揚「慎獨」精神
思想品德修養,必須理論聯絡實際。思想品德修養的過程,主要是自我意識、自我監督、自我教育的過程,它要求人們對自己要進行正確的評價,即正確認識自己有那些長處,有那些短處,有那些優點,有那些缺點。優、缺、長、短對一個人來講是客觀存在的,只有正視這些問題,嚴於解剖自己,才能不斷髮揚優點,不斷克服缺點。
也就是說要有勇於自我批評的精神,象掃把一樣,經常打掃灰塵才能清除;而對別人的缺點錯誤,則應抱著負責、實事求是的態度,誠懇指出。同時,別人對自己的批評,自己應該虛懷若谷,認真進行反省。在我們大學生中,一些同學沾沾自喜於自己的優點和長處,而對自己的缺點、短處不樂於別人指正,這是片面的,不利於思想品德的修養。
修養貴在自覺,應提倡「慎獨」精神。「慎獨」語出《禮記·中庸》,原話是:「莫見乎隱,莫顯乎微。
故君子慎其獨也。」意思是君子在人們看不見的時候,總是非常謹慎,在別人聽不到的情況下,也很警惕。最隱蔽的東西最能看出人的品質,最微小的東西最能顯出人的靈魂。
所以,君子獨自一人,無人監督時,總是非常小心謹慎,不做任何不道德的事。「慎獨」精神從防微杜漸,培養自覺自我改造精神來說是可貴的,是一種較高的思想品德修養境界的表現。
(五)思想品德修養同學習遵守校紀、校規相結合
一個人的思想意識修養,主要是通過理論和實踐的結合才能收到應有的效果。通過理論的學習,能動地指導修養,通過實踐,檢驗修養的效果。而法律、法規,則是從理論、實踐的結合上去指導人們進行思想、意識行為的修養,是對人們偏軌行為的制約。
大學生在學校裡,應該認真學習,模範地貫徹執行學校所制定的一切規章制度。因為這些規章制度是密切結合高校的實際情況而具體地貫徹執行法律、法規的行為準則,是保證高校貫徹執行德、智、體、美全面發展教育方針的需要,是促使大學生沿著有理想、有道德、有文化、有紀律方向健康成長的需要。
思想品德修養是一項艱鉅的、長期的任務,要使自己具有高尚的思想情操,就必須善於總結提高,很下功夫。思想品德修養,貴在自覺,貴在實踐,從點滴做起,從我做起,這樣日積月累就會取得長足的進步。
8樓:www花仙子
三字經正當時,當代法律要學習
9樓:匿名使用者
多看一些國學大師的書籍,多參加一些有意義的活動,不要縱慾,不要迷戀那些沒意義的東西,要做一個有品德的人,要做一個有上進心的人,要做一個有責任心的人!!!
大學生應如何提升自身的思想道德素質和法律素質
10樓:晚安
教育是培養人、造就人的社會活動。教育的產生和發展依賴於一定的社會需要,它與一定社會的生產力發展水平、生產關係等都有著密切的關係。教育的社會性質決定著教育的基本方針和學校的培養目標,我國高等教育法明確規定:
「高等教育必須貫徹國家的教育方針,為社會主義現代化建設服務,與生產勞動相結合,使受教育者成為德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和**人。」要全面貫徹落實教育方針,擔負起為社會主義現代化建設培養高階專門人才的重大任務,使大學生成長為社會主義事業的建設者和**人。高等學校不僅要有完備的科學技術文化知識教育體系,而且還要重視和加強德育,具有完備的思想政治教育體系。
思想道德修養課就是高等學校思想政治教育體系的一個重要組成部分,2023年中共**宣傳部和教育部聯合頒佈的新的普通高等學校「兩課」課程設定意見中明確規定:思想道德修養課是大學生的必修課程,它體現著社會主義大學的本質特徵,在培養社會主義事業的建設者和**人方面具有不可替代的作用。
第一,要注重基本理論和基本觀點的學習。***說過:「主義譬如一面旗幟。
」科學的理論就像一面引導千軍萬馬朝著正確目標衝鋒陷陣的旗幟。思想道德修養課動用馬克思主義的立場觀點和方法,回答和解決在青年學生中具有普遍性的「熱點」、「難點」問題,形成了一整套思想道德修養理論。學習思想道德修養課,首先要認真學習它的基本理論和基本觀點,掌握其精神實質,從思想深處真正認識到中國走社會主義道路的必然性,真正認識到我們社會所倡導的以集體主義為核心的人生價值觀與人類社會真、善、美相統一的終極價值目標的指向是相吻合的,並能真正理解這種人生價值觀的價值。
這是學好思想道德修養課的基礎,它對於提高大學生自身的理論素質和認識問題、分析問題、解決問題的能力,對於確立科學的世界觀、人生觀、價值觀都具有重要的意義。 第二,要注重理論聯絡實際,在比較與鑑別中學習。青年大學生要學好思想道德修養課,不僅要掌握其基本理論和觀點,而且還要注重運用這些觀點,分析認識現實問題,理論聯絡實際,在比較與鑑別中學習。
這對於置身於社會轉型期,面臨著多重價值體系選擇窘境的當代大學生來說,尤為重要。理論聯絡實際包括兩個方面的內容,一方面是聯絡改革開放的社會實際,一方面是聯絡自己的思想實際。在比較與鑑別中學習,主要是指青年學生要學會運用課堂所講授的理論去分析和認識現實社會生活中紛繁複雜的政治、經濟、文化、道德等現象,去比較和評價各種社會思潮和價值觀念,並在分析與比較中,在評價與鑑別中選擇和確立為有中國特色社會主義而奮鬥的政治方向和科學的世界觀、人生觀、價值觀。
第三,要注重知行統一,在踐履中學習。知行統一,強調踐履,這是由思想道德修養課的特性所決定的。思想道德修養課利用課堂教學等形式,與大學生共同討論應當怎樣做,為什麼這樣做,以及怎樣做的道理。
大學生通過學習討論掌握了這些道理,就謂這「知」。但獲「知」並不是思想道德修養的最終目的,獲「知」的目的是為了「行」,是為了「踐履」。中國古代思想家早就指出,「不行不為真知」。
因此,知行統一,注重踐履,就成為這門課的重要特點。這就要求大學生在學習這門課程時要注重知行統一,堅持從自己做起,從現在做起,邊獲知邊踐履,在踐履中進一步加深對「知」的理解和認識,真正做到知行統一,從而不斷提高思想道德境界,達到完善自身的目的。
大學生如何加強思想道德修養，大學生應如何提高思想道德修養與法律修養
三字經正當時，當代法律要學習 多看一些國學大師的書籍，多參加一些有意義的活動，不要縱慾，不要迷戀那些沒意義的東西，要做一個有品德的人，要做一個有上進心的人，要做一個有責任心的人！大學生如何加強思想道德修養?從青年大學生自身發展狀況看，青年大學生正處在世界觀 人生觀 價值觀形成和發展的重要時期，這個時...
大學生思想道德修養重要性，大學生提高思想道德修養的意義和途徑是什麼
大學生正處於世界觀 人生觀 價值觀形成和發展的重要時期。這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。加強大學生的思想道德修養，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學生成才的需要。思想道德修養課能幫助大學生從歷史和現實的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養料，獲得真 ...
如何提高大學生道德修養2019，如何提高大學生道德修養
既然道德這麼的重要，我們大學生如何加強自身的道德水平，我認為這需要我們和社會的共同努力，做到以下幾點 一 加強自我修養，培養高尚人格，將道德融入他們的生活習慣中，堅持 八榮八恥 等榮辱觀，修身律已，自覺想勞動模範學習，從他們身上學到他們優秀的道德觀念。重視自我修養，自我修養在中國傳統文化中具有重要的...