1樓:天外飛仙
作文寫不好,有很多的原因,最主要的就是一些技巧方法沒掌握對,當然還專有就是素材積累的也不夠豐富屬
,所以這些都是你需要加強的,不過你倒是可以看看那個卓越教育的奇趣作文,它的學習手法這些挺不錯的,之前我女兒也是這樣的情況,現在都改善很多了。
小學生作文寫得太不好,怎麼辦啊?
2樓:武夷山大道
如何寫好作文?
以下是我的一
點體會,供你參考.
低年級的孩子,開始多看同步作文,可以進行仿寫.鍛鍊孩子講故事,對寫作很有裨益.
高年級的孩子.一定要勤練筆.
1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人.
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事.但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧.比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾.以備考試用之.
3、多讀書,用心讀,學會借鑑.好的文章、好詞、好句,學會積累.
4、確立新穎、獨特的文章標題.有時能起到事半功倍的效果.
5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材.
6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力.
7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以昇華.但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實.
8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變 .
9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣.
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩.
3樓:匿名使用者
堅持每天看一篇作文文章和寫一篇文章,日後就是可用之才了!
4樓:匿名使用者
其一讓他每天堅持寫日記,哪怕三言兩語。其二是多閱讀。我兒子三年級作文很差,我給他找了個作文老師輔導了一學期,再就是盯著他讀書,買帶拼音的故事書。
5樓:匿名使用者
小學生的作方注重描繪一些人物跟事件哦!讓他都瞭解一些生活的紀事哦,寫寫日記呀!描繪當天發生的事情等。會有幫助哦!
小孩的語文不好,特別是作文寫不好,有什麼好方法,請教下大家?
6樓:匿名使用者
學好語文,寫好作文經驗總結:
每學期至少讀兩本世界名著(對語文和作文起到最關鍵作用);
可以從每年優秀作文和報刊,名著積累好詞好句(需要理解和背誦哦);
每週至少寫兩篇400字以上日記;
注重和學習老師教的和輔導教材講的語文科目答題思路,規範和技巧。
孩子讀小學三年級了,語文作文老寫不好怎麼辦?
7樓:海風教育
小學五年級語文作文為什麼寫不好呢?很多的家長和老師都會有很大的質
疑,是孩子的基礎不紮實孩子孩子上課不好好聽講,還是孩子沒有豐富的生活經驗等等.想知道為什麼小學五年級語文作文不好寫,就要了解孩子的狀態.
(始於積累)
關於學生寫作狀態、觀點,主要有以下問題:
(1)寫作興趣不強,純粹是應對.
興趣是學習的動力.在初中語文學習中,學生的寫作興趣並未普遍提高.大多數學生仍然留在小學或者害怕寫作.
從很多孩子對文章的修改現象上來看有很多是技能問題,和態度問題.大多數學生的作品很少被修改或從未修改,即使他們寫作,他們也會改變比率.這足以表明絕大多數學生處於執行任務任務的狀態,這種態度是學生寫作水平普遍提高的主觀原因.
(2)作文題材胖平淡失真,不善使用生活經驗.
作文的命題是要寫出真人真事,和真實的情感.按理說生活中的每一個學生都會遇到深情的感受、有成功的喜悅或失敗的痛苦,經歷過童年的快樂或成長的顛簸...而這些真正的、是豐富的生活的經驗和感受可以成為寫作的優秀主題.
我們應該在學生的作品中看到豐富多彩的生活和複雜的內心世界,感受清新的氣氛和真實的感受.然而,遺憾的是,生活中反映出來的生活是如此沉悶的、失真,很難看出個性的光芒.
(3)表達能力的發展不平衡,大部分語言蒼白,乏味.
語言的原因是多方面的.從學生的現象來看,一個是一些學生的語言語料庫很差,特別是形容詞、,在文字中通常是同一個單詞是出現次;第二,這些學生通常使用廣義敘述而不是特定的描述現象.由於缺乏具體的描述和細緻的表徵技巧以及一定的語言積累,追求新穎的典型描述和優雅的語言是不允許的,眼界較窄.
(創作)
(4)研究問題的能力不強,思維的綜合性不好.
這個想法是學生寫作的難度,問題更嚴重.有些主題是未知的,只是講述了問題的開始和結束;一些主題難以展示,材料無法充分表達主要目的;一些話題很混亂,多中心真的是無中心的.學生在考試中反映的缺點不僅是由於缺乏相應的寫作技巧,而且還因為思維的全面性沒有根據.
只有瞭解了孩子的缺點在**,才能提高小學五年級語文作文的寫作能力.
8樓:
年級,作文寫不好很正常,寫幾句話就行。慢慢就學會了,像寫日記那樣子的,寫一寫去公園玩看到了什麼,過年家裡來的客人 等等,不用著急。這個年齡能把一件事情敘述準確就很不錯了,先試著讓他寫點短的小事情
9樓:方白鴉
多看書吧,給他看喜歡的書,什麼都行
10樓:殷咯咯
多看書讀書我弟弟就是這樣
我孩子語文作文寫不好怎麼辦
11樓:少爺的磨難
作文要學會積累
「讀書破萬卷,下筆如有神」,「巧婦難為無米之炊」
古人這些總結,從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性.「平時靠積累,考場憑發揮」,這是考場學子的共同體會.
(一)語言方面要建立「語彙庫」.
語彙是文章的細胞.廣義的語彙,不僅指詞、短語的總彙,還包括句子、句群.建立「語彙庫」途徑有二:
第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以製作讀書卡片上.第二是生活.
平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花.
(二)要加強材料方面的積累.
材料是文章的血肉.許多學生由於平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲.解決這一問題的方法是積累素材.
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞.記錄時要抓住細節,把握人、事、物、景的特徵.這樣,寫出的文章就有血有肉.
12樓:匿名使用者
多看書 文學類的書籍 然後注意積累
四年級作文寫不好怎麼辦?
13樓:九班嘉嘉
1.要把各種環節寫清楚。
活動都有一個發展變化的過程,作文時只有把這個過程交代清楚了,讀者才能有身臨其境的感覺。寫活動首先要敘述完整,也就
是要寫清活動的時間、地點、人物、內容以及活動的過程,讓人感覺到整個活動是完整的。一般來說,一次活動的時間、地點、人物都會出現文章的開頭,用一句簡
短的話作個交代。
例如《記一次拔河比賽》,文章的第一段就介紹到「今天,我們班要和四年級一班進行一場拔河比賽。比賽的地點就是學校操場。比賽的規則採取三局兩勝制,每班各20人蔘加。
」三句話就把這次活動的時間,地點,人數規則交代清楚了。
2.按一定順序寫。
活動的內容很多,要按一定的順序來寫,一般是簡要地方交代活動的時間,地點,人物和內容,然後寫經過。先進行的內容先寫,後進行的內容後寫,這樣可以使文章有條有理。有些活動還可以按地點的轉換順序來寫。
如《課間十分鐘》,就可以按地點轉換的順序來寫,可以從操場的東邊寫起,先寫乒乓球檯,幾個同學在打球,接著寫球檯右邊的大樹下,同學們在爬杆,再寫操場中間,同學們有的跳皮筋,有的跳繩。有的踢毽子,最後寫操場的西邊,幾個同學在丟沙包。
3.要詳略得當。
記敘過程也要有詳有略,寫活動時,許多同學都寫成「流水帳」,從「活動」開始到「活動」結束,平鋪直敘,不分主次。讀這樣的作文就顯得平淡乏味。在寫活動的
過程時並不是把所有的內容都非常具體地寫下來,而是選擇最精彩,感受最深的地方詳寫,其他的地方略寫就可以了。要把重點的地方寫得具體,就要把活動中人物
都做了什麼,是怎樣做的,說了什麼,是怎麼說的寫清楚。要想把人物寫得逼真,形象,把活動的場面寫得熱烈,感人,要加上人物的行動描寫,語言描寫,心理描
寫等。來看下面的一段描寫:
一轉眼,輪到我們上場了,我心裡像揣著一隻兔子,「咚咚」直跳。我暗暗下定決心,一定要把動作做好,一定要給班級爭
光。我們邁著整齊的步伐,喊著嘹亮的口號,一個個鬥志昂揚地走到主席臺前。這段描寫中,作者寫了自己上場時的心情:緊張——「心裡像揣著一隻兔子,『咚
咚』直跳」;決心——「一定要把動作做好,一定要給班級爭光」。上場時的神態:「邁著」
整齊的步伐,「喊著」嘹亮的口號,一個個「鬥志昂揚」地走到主席臺前。生動形象。
4.點面結合。
活動中光有對主要人物的描寫還不夠,還要寫好集體活動,做到點面結合,對於一些表演性的、比賽的活動,除了參加活動的人員外,往往還有很多觀眾,因此,不僅要寫好參加活動的人員,還要寫好觀眾的不同反應。如有位小作者描寫跳繩比賽時,對觀眾進行了這樣的描寫:
這時坐在位子上的同學為我們高呼吶喊:「加油!」有的同學甚至站了起來,掄起胳膊喊叫助威。聽著這震耳欲聾的叫喊聲,我們越跳越起勁。
5.環境烘托。
在活動中除了對人物的描寫外,我們要對有關的環境進行描寫。例如,路途中的景物,運動四周的樹林和彩旗,晚會會場的佈置等等。這樣,不僅使內容具體,也會使活動顯得生動而有趣。
總之,要學會在眾多的活動中選擇一個你感興趣,最能引起你注意的活動去詳細寫,寫活動時,只要按照一定的順序,寫好活動的場面,做到點面結合,就一定能把活動寫好。
14樓:嘟嘟的愛戀天使
哪個年級的作文都不好寫,先從作文參考入手吧~
作文寫不好該怎麼辦,我作文寫的不好,怎麼辦
如何寫好作文?以下是我的一點體會,供你參考.低年級的孩子,開始多看同步作文,可以進行仿寫.鍛鍊孩子講故事,對寫作很有裨益.高年級的孩子.一定要勤練筆.1 好的文章源於生活,寫你的所見 所聞 寫你的親身體會 寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人.2 寫作並非一朝一夕就能成功之事.但面對當今的應試...
作文寫不好怎麼辦，如果作文不好該怎麼辦？
孩子作文寫不好怎麼辦？只要孩子說話沒有問題，他就可以把作文寫好。方法很簡單，就是他怎麼說就怎麼寫。多背好 詞好句 作文寫不好，關鍵在於 詞彙量不夠。怎麼提升詞彙量呢？分門別類去讀一些書。就能提高很多 作文寫不好怎麼辦？註冊或登入 作文一直寫不好怎麼辦？我是個初二黨，不算太偏科，但是語文作文從來不知道...
作文寫不好怎麼辦，如果作文不好該怎麼辦？
孩子作文寫不好怎麼辦？只要孩子說話沒有問題，他就可以把作文寫好。方法很簡單，就是他怎麼說就怎麼寫。多看一些作文書,使自己的作文能力提高上來.多看書,還要寫日記,週記,隨筆.作文寫不好，關鍵在於 詞彙量不夠。怎麼提升詞彙量呢？分門別類去讀一些書。就能提高很多 作文寫不好怎麼辦？註冊或登入 作文一直寫不...