1樓:達提正卿
《月是故鄉明》,
是已故著名學者
、國學大師、
北京大學資深教授季羨林先生所寫。
季老回先生以細膩的筆答觸,
把家鄉留在腦海中的記憶細心的寫了出來,
沒有迷人的山,沒有多情的水,
沒有流芳百世的古蹟,
也沒有勾人心絃的神話傳說,
有的只是一個赤子對家鄉的愛戀。
月是故鄉明這篇課文講了什麼?
2樓:河南姜老師
通過講季羨林小時候在家鄉玩耍所見的美景,離鄉後所見之月遜色於家鄉之月,借月亮來寄託離鄉後對家鄉的思念之情。
3樓:匿名使用者
這篇課文主要講了作者離鄉後所見之月,遜色於自己家鄉的美景,通過月亮表達了自己對家鄉的思念
4樓:軍吧俱樂部
五年級語文下冊第三課《月是故鄉明》,作者是季羨林。季老是國學大師、學界泰斗。文章的可讀性很強,引用了古詩文,還用了一引起古雅的詞語,顯示出了高度的文化品位;這篇文章採用直白的抒情方式,表達了對故鄉濃烈的感情,也很容易能引起讀者共鳴。
5樓:匿名使用者
作者留香後所見之葉遜色於自己家鄉的美景通過月亮表達了自己對家鄉的思念。
6樓:匿名使用者
**都比不上自己的家鄉好?
月是故鄉明這篇課文的主要講了什麼哪幾個部分每個部分都講了什麼?
7樓:匿名使用者
(1)總寫故鄉的月亮。
(2-4)寫作者對故鄉與童年的回憶。
(5-6)寫作者離開故鄉之後的生活,通
過月亮的對比,表達自己對故鄉
的思念。
(7)對上文的總結呼應。表達月是故鄉明
的濃濃思鄉情。
8樓:關注小學數學
這篇課文是以總 -----分 ----總的形式的 1 自然段是總寫。
2---4自然段是對故鄉與童年的回憶。
5----6自然段寫作者離開故鄉之後的生活。
通過他鄉月亮與故鄉月亮的對比, 表達自己對故鄉的思念。
第7自然段是對上文的呼應,使文章結構更加完整。
9樓:匿名使用者
1自然段左寫故鄉的月亮。 2到4自然段寫作者對故鄉與童年的回憶。 5到6自然段寫作者離開故鄉之後的生活。
通過月亮。對比表達自己對故鄉的思念。 7自然對。
對上文的總結呼應,表達月亮是故鄉明的濃濃思鄉情。
10樓:匿名使用者
(1)總寫故鄉的月亮。 (2-4)寫作者對(1)總寫故鄉的月亮。 (2-4)寫作者對故鄉與童年的回憶。
(5-6)寫作者離開故鄉之後的生活,通過月亮的對比,表達自己對故鄉的思念。 (7)對上文的總結呼應。表達月是故鄉明的濃濃思鄉情。
11樓:花**
第1自然段:解釋「月是故鄉明」這句話。
2-4自然段:對故鄉,童年生活的回憶。
5-6自然段:描寫在異地的生活,將他鄉的月亮與故鄉的月亮進行對比,表達自己對故鄉的思念。
第7自然段:與第1自然段首尾呼應,更是作者思鄉之情的自然萌發。
12樓:匿名使用者
一共就有七個自然段,**有九?
13樓:匿名使用者
只有七個自然段,什麼時候成九個了
14樓:匿名使用者
對上文者總結呼籲表達夜是故鄉明的濃濃思想情
15樓:匿名使用者
匕化丨心情也不好意思啊我也不知道怎麼說的詩涵養你了,凵u↖u嗎還是我也不好意思啊啊啊
16樓:匿名使用者
故鄉的月亮
城市裡的月亮?
17樓:匿名使用者
你不會因為這實在是太難了。
18樓:匿名使用者
寫作者對故鄉與童年回憶
19樓:匿名使用者
?一個二個全是複製??
尊重一下原作者?????
20樓:匿名使用者
熱心網友
2020-02-12
(1)總寫故鄉的月亮。 (2-4)寫作者對故鄉與童年的回憶。 (5-6)寫作者離開故鄉之後的生活,通 過月亮的對比,表達自己對故鄉 的思念。
(7)對上文的總結呼應。表達月是故鄉明 的濃濃思鄉情。
21樓:匿名使用者
我不知道你問我我們啥呀
月是故鄉明這篇課文的主要內容?
22樓:匿名使用者
通過講季羨林小時候在家鄉玩耍所見的美景,離鄉後所見之月遜色於家鄉之月,借月亮來寄託離鄉後對家鄉的思念。
23樓:匿名使用者
講述了:作者離鄉後想起兒時在家鄉玩耍所見的美景記憶通過月亮來寄託離鄉後對家鄉的分思念
24樓:儒雅的笑熙熙
《月是故鄉明》概括:這篇課文講季羨林小的時候在自己家鄉玩耍嬉戲所見到的美景,當他離開家鄉後所見的月亮比不上自己家鄉的那個小月亮。課文最後一段話,表達了季羨林思思念自己家鄉的情感。
25樓:匿名使用者
李現林通過對故鄉和自己童年時生活的回憶,特別是對故鄉月色的動人描寫。
26樓:小家不碧玉之歌
月是故鄉明這篇文章實際上是表現對家鄉的一種
27樓:發燒的小旋風
月是故鄉名這個是初中課本里阿敏的內容
28樓:匿名使用者
*##f以不回來了老弟老弟弟媳婦了中路費心●▽●
初讀課文,瞭解課文寫了哪些地方的月亮。課文月是故鄉明?
29樓:豌豆凹凸秀
1.用心讀下面的古詩你會想到什麼呢?
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。 ——唐·孟浩然《春曉》 好雨知時節,當春乃發生。 ——唐·杜甫《春夜喜雨》 遲日江山麗,春風花草香。
——唐·杜甫《絕句》 春風又綠江南岸,明月何時照我還。——宋•王安石《泊船瓜洲》 我想到的是:
2.誦讀古人對春天的描寫和讚美的一些詩句,我們再來欣賞朱自清筆下的《春》,你能說說初讀課文的感受嗎?動手寫一段吧。
3. 請再次朗讀課文理清課文的思路。結合課後練習一,讀課文,分別找出盼春、繪春、贊春的部分。這三部分在結構上是什麼順序寫的?
月是故鄉明這篇課文抒發了什麼?
30樓:陌走六月
文章以月作為抒情線索,通過對故鄉和自己童年生活的回憶,特別是對故鄉月色的動人描寫,抒發了作者對故鄉永遠的思念與牽掛。讀完後,不禁想起小時候在故鄉的點點滴滴往事,歲月易逝,不知不覺已是人到中年。
月是故鄉明中你覺得這篇課文寫了哪些童年趣事,請舉例說明?
31樓:sunny木落歸本
課文三四自然段講的童年趣事有:數星星、捉知了、看月亮。
因為這些都跟月亮有關,能表達出對故鄉的思念。
《月是故鄉明》通過講述季羨林小時候在家鄉玩耍所見的美景,離鄉後所見之月遜色於家鄉之月,借月亮來寄託離鄉後對家鄉的思念之情。採納
失蹤的森林王國這篇課文主要寫了什麼
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