1樓:珍惜眼前的日子
一艘開往義大利bai的輪船上,
有一du個十zhi一歲的少年,他對dao
乘客們講述了他的身世回和遭遇,有一答些人給了他一些硬幣。後來,那些人說起他們要去的義大利,他們把那裡說成這個世界上最糟糕的地方。然後,一把硬幣砸向了那些人。
那個少年大聲地對他們說:「你們侮辱了我的祖國!我不要你們的錢!
」自己寫的啟示(希望對你有幫助):
1.這個少年的愛國意識值得我們學習。
2.在生活中,我們應該伸出援手幫助他人。
3.我們不應該無緣無故指責其他國家。
《義大利的愛國少年》的原文是什麼?
2樓:球酋
一艘法蘭西的輪船從西班牙起航,開往義大利的熱那亞。乘客中有法國人、英國人、西班牙人和回國的義大利人。
船上有一個十一歲的少年,他是義大利的熱那亞人。兩年前,他被拐賣給一個馬戲班,戲班的人將他帶到了國外。他們打他,罵他,欺負他,逼他乾重活,還不讓他吃飽飯。
他實在受不了這些人的虐待。在西班牙,他終於找到一個逃跑的機會,找到義大利駐西班牙的領事館尋求幫助。在領事館的安排下,他搭上了這艘船,回熱那亞老家。
乘客們見到船艙裡有這樣一個衣衫襤褸的少年,都非常奇怪,主動詢問他的情況。少年本來不想說,見他們很關心的樣子,只好把自己的身世和遭遇講了出來。那些人聽了,有的嘆息,有的議論,還有一些人乘著酒興,拿出一些硬幣很響地扔在桌子上:
「給你,拿去!」
少年低聲道謝,從桌子上撿起了硬幣。他的衣服太破了,他還想給父母買點什麼,這兩年他沒有賺到一分錢。少年回到自己的鋪位,躺了下來,拉上了簾子。
那些人繼續喝酒、聊天,他們不再談論少年的事,而談起了他們要去的義大利。看樣子他們並不是第一次到義大利去。他們先是抱怨旅館不好,交通太差,後來越說越起勁,把義大利說成了世界上最糟糕的地方。
「骯髒的國家!」一個說。
「愚蠢的國民!」另一個說。
「可惡的......」第三個的話還沒有說完,一旁的簾子突然拉開,一把硬幣扔了出來,劈頭蓋臉地砸在這些人的頭上、肩上。
熱那亞的少年跳下床,站直了身子,大義凜然地說道:「你們侮辱我的祖國!我不要你們的錢!」
艾德蒙多·德·亞米契斯(edmondo de amicis)2023年12月21日出生於義大利裡格拉州的一個小鎮歐乃利亞。他在義大利北部皮埃蒙特地區的庫涅奧城度過童年和少年時代。那時的義大利受法國大革命的影響,國內正醞釀著愛國主義,這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。
他曾加入過軍隊,並在2023年從摩德納軍事學校畢業後就當了軍官,參加過統一義大利的復興運動的戰役,退役後擔任過隨軍記者和軍報編輯,發表特寫、報道、短篇**。他退伍後定居都靈,致力於專業文學創作。他遊歷過歐、亞許多國家,有豐富的生活經驗,他繼承馬志尼"文學描寫人民"的民主傳統,讚美普通老百姓的真誠、善良和高尚的道德情操,暴露統治者的無情和**。
亞米契斯的作品側重描寫軍隊和學校生活。
2023年3月12日因心臟病於bordighera(勃丁格爾)去世。二十歲時他從軍校畢業,加入軍隊,開始寫一些具有愛國風味的短篇故事,並出版了他的第一本書《義大利軍旅生活》。2023年,四十歲的亞米契斯寫出了他最暢銷的書《愛的教育》。
艾德蒙多·德·亞米契斯自幼酷愛學習和寫作,是一位多產作家,也是義大利民族復興運動時期的愛國志士。青年時代,他曾參加一八六六年解放義大利的戰鬥。由美國旅行回國後,他變成了社會主義者。
後來,他擔任軍事刊物《戰鬥的義大利》的特派記者。
他寫了不少通迅、報道和短篇**,把民族復興運動時期的義大利軍隊,作為祖國解放和復興的重要力量予以熱情的頌揚。二十二歲那年,他發表**作《軍營生活》,曾周遊世界各國,撰寫了許多遊記,以明快、新穎的筆觸,記敘各國的風土人情,同時貫串了作者愛國主義教育的宗旨。他是博愛主義者。
他的許多作品以真摯、火熱的心,反映了中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德,同時提倡諒解、 博愛的精神,以實現各階級感情的融合,地位的平等。
他接近社會主義運動後,把社會主義思想同博愛精神融為一體,提倡平民教育,企圖以此協調不同社會階級之間的關係。他的另一部長篇**:《五月一日》作於2023年,生前一直不願公開發表,直到2023年始出版。
它通過一個教授的坎坷際遇,反映19世紀末知識分子對社會前途的探索和義大利社會主義運動的誕生。就是這段難忘的生活的結晶,並由此出了名。而膾炙人口的**《卡爾美拉》就是其中的一篇佳作。
2023年,《愛的教育》出版,為他贏得世界聲譽,使他的創作生涯達到頂峰。
義大利的愛國少年 閱讀答案
3樓:匿名使用者
你們侮辱我的祖國!我不要你們的錢時,那些侮辱義大利的人們的神態及語言怎樣寫
4樓:玥牙米
一艘法蘭西的輪船從西班牙起航,開往義大利的熱那亞。乘客中有法國人、英國人、西班牙人和回國的義大利人。 船上有一個十一歲的少年,他是義大利的熱那亞人。
兩年前,他被拐賣給一個馬戲班,戲班的人將他帶到了國外。他們打他,罵他,欺負他,逼他乾重活,還不讓他吃飽飯。他實在受不了這些人的虐待。
在西班牙,他終於找到了一個逃跑的機會,找到義大利駐西班牙的領事館尋求幫助。在領事館的安排下,他搭上了這艘船,回熱那亞老家。乘客們見到船艙裡有這樣一個衣衫襤褸的少年,都非常奇怪,主動詢問他的情況。
少年本來不想說,見他們很關心的樣子,只好把自己的身世和遭遇講了出來。那些人聽了,有的嘆息,有的議論,還有一些人乘著酒興,拿出一些硬幣很響地扔在桌子上:「給你,拿去!
」少年低聲道謝,從桌子上撿起了硬幣。他的衣服太破了,他還想給父母買點什麼,這兩年他沒有賺到一分錢。少年回到自己的鋪位,躺了下來,拉上了簾子。
那些人繼續喝酒、聊天,他們不再談論少年的事,而談起了他們要去的義大利。看樣子他們並不是第一次到義大利去。他們先是抱怨旅館不好,交通太差,後來越說越起勁,把義大利說成了世界上最糟糕的地方。
「骯髒的國家!」一個說。 「愚蠢的國民!
」另一個說。 「可惡的......」 第三個的話還沒有說完,一旁的簾子突然拉開,一把硬幣扔了出來,劈頭蓋臉地砸在這些人的頭上、肩上。
熱那亞的少年跳下來,站直了身子,大義凜然地說道:「你們侮辱了我的祖國!我不要你們的錢!
」在《義大利的愛國少年》這篇課文裡,第二自然段主要介紹了這個愛國少年,它的第一句話:船上有一個十一歲的少年,他是義大利的熱那亞人。可以看作是這個自然段的段意
5樓:り夢裡
義大利的愛國少年這篇課文是通過細緻的什麼描寫什麼描寫和什麼描寫,表達了熱亞少年什麼之情
《義大利的愛國少年》一課講了什麼事
6樓:匿名使用者
貧困的義大利少年在火車上得到些外國人的資助,但隨後卻聽見這幫人閒聊時嘲諷義大利,於是憤怒的將錢幣給他們扔了回去......
7樓:匿名使用者
講了一個義大利的愛國少年
填空。1.《義大利的愛國少年》一課講了一件_________________________________________事,表現了少年__
8樓:█重量█喀坑
1.一個十一歲的熱那亞少年,在一艘從西班牙開往義大利熱那亞的輪船上,用自己大義凜然的行為,維護祖國尊嚴的;偉大的愛國主義精神(意思對即可)
2.數學;要為祖國;***;文天祥(後兩空答案不唯一)
3.祖國頌;我愛你,祖國(答案不唯一)
《義大利的愛國少年》這篇課文主要講述了什麼內容?
9樓:八季
1、一艘法蘭西的輪船從西班牙起航,開往義大利的熱那亞,乘客中有法國人、英國人、西班牙人和回國的義大利人。船上有一個十一歲的少年,他是義大利的熱那亞人。兩年前,他被拐賣給一個馬戲班,戲班的人將他帶到了國外。
他實在受不了這些人的虐待。在西班牙,他終於找到了一個逃跑的機會,找到義大利駐西班牙的領事館尋求幫助。在領事館的安排下,他搭上了這艘船,回熱那亞老家。
乘客們見到船艙裡有這樣一個衣衫襤褸的少年,都非常奇怪,主動詢問他的情況。少年本來不想說,見他們很關心的樣子,只好把自己的身世和遭遇講了出來。那些人聽了,拿出一些硬幣很響地扔在桌子上:
「給你,拿去!」少年低聲道謝,從桌子上撿起了硬幣。他們先是抱怨旅館不好,交通太差,後來越說越起勁,把義大利說成了世界上最糟糕的地方。
「骯髒的國家!」一個說。「愚蠢的國民!
」另一個說。「可惡的......」 第三個的話還沒有說完,一旁的簾子突然拉開,一把硬幣扔了出來,劈頭蓋臉地砸在這些人的頭上、肩上。
熱那亞的少年跳下來,站直了身子,大義凜然地說道:「你們侮辱了我的祖國!我不要你們的錢!
」2、愛的力量是無窮的,正是對祖國這種神聖的愛使得這個衣衫襤褸,貧窮無助的少年在金錢面前顯得高大、堅強、勇敢。
3、《義大利的愛國少年》告訴我們:即使人窮志也不能短,為了維護祖國的尊嚴,我們可以拋棄一切,國家利益高於一切。
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