1樓:
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關於老師的名人名言 5
2樓:墨海愚者
古往今來對老師的評價和名言很多,至聖先師孔子、現代教育家陶行知等都有精闢的名言,列舉如下:
1.其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子2.身教重於言傳。——王夫之
3.要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
4.要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規則,教職員躬親共守。——陶行知
5.動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。——李贄6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
3樓:納茲
1、志向是天才的幼苗,經過熱愛勞動的雙手培育,在肥田沃土裡將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動,不進行自我教育,志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向,選好專業,這是幸福的源泉。
——蘇霍姆林斯基
2、一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
3、要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
4、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
5、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
6、在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
7、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素
8、要得到學生的尊重和愛戴,首先要學會尊重學生的人格,要儘量多地要求一個人,也要儘可能多地尊重一個。——西蒙
9、教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯
10、文學是社會的家庭教師。——別林斯基
4樓:莣憂草
1、凡學之道,嚴師為難。師嚴然後道尊,道尊然後知教學。——戴聖《禮記》
尊敬老師是最難做到的。老師受到尊敬,然後真理學問才會受到敬重。真理學問受到尊敬,然後人民才會敬重學問,認真學習。
2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題》
蠶一直吐絲直到死,蠟燭一直燒到成灰才不會流蠟燭油,這句話表現了他們山盟海誓、至死不渝的愛情。也就是現在普遍表現的意思,歌頌老師等辛勤工作的人的辛苦工作、默默奉獻的精神 。
3、善之本在教,教之本在師。——《李覯集》
一個人是否善就看他受的教育如何,他受的教育如何又應看他的老師的水平如何。
4、舉世不師,故道益離。——唐朝文學家柳宗元
當今社會,幹老師這一行被人恥笑。而全社會人都不當老師都不尊重老師,所以整個社會就愈加地背離道統。
5、令公桃李滿天下,何用堂前更種花。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》
綠野堂開著佔盡了萬物的精華,路人說那就是令公的家,令公的學生遍佈天下,何須在房前再種花呢?。表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的讚美。
老師是指傳授學生知識的人,也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力的人。
2023年,我國各級各類學校專任教師數為1578.2萬人,其中,普通小學專任教師為578.9萬人,初中階段專任教師為348.
8萬人,全國幼兒園專任教師數為223.2萬人,全國特殊教育專任教師數為5.3萬人,全國普通高中專任教師173.
3萬人,全國中等職業學校專任教師為84.0萬人,全國普通高等學校專任教師160.2萬人。
名言是一個漢語詞彙,拼音為míng yán,基本意思是很出名的說法,著名的話,一般指名人說的話。出自劉義慶 《世說新語·言語》、歐陽修《歸田錄》等。
1、稱說;描述。
《書·大禹謨》:「名言茲在茲,允出茲在茲,惟帝念功。」 孔 傳:「名言此事,必在此義。」
唐 鄭綮 《開天傳信記》:「力士 再拜賀曰:『非常之事也,願陛下為臣一奏之。』其聲寥寥然,不可名言也。」
宋 蘇軾 《賀提刑馬宣德啟》:「其為喜幸,豈易名言。」
清 錢謙益 《讀杜小箋中·寄張十二山人彪》:「此數句隱顯映帶,其妙處未易名言。」
2、著名的言論或話語。
南朝 宋 劉義慶 《世說新語·言語》:「 庾公 嘗入佛圖,見臥佛,曰:『此子疲於津樑。』於時以為名言。」
宋 歐陽修 《歸田錄》卷一:「公嘗語 尹師魯 曰:『恩欲歸己,怨使誰當?』聞者歎服,以為名言。」
朱自清 《論標語口號》:「格言也罷,名言也罷,作用其實都在指示人們行動,向著某一些目的。」
5樓:u愛浪的浪子
1,尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
2,老師問我長大想做什麼,我說「快樂的人」,老師說我不懂問題,我告訴老師,是他不懂人生—— 約翰·列儂
3,一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基4,學者必求師,從師不可不謹也。——程頤
5,一日為師,終身為父。——關漢卿
6,學貴得師,亦貴得友。-----唐甄
7,為學莫重於尊師。——譚嗣同
8,古之學者必嚴其師,師嚴然後道尊。——歐陽修9、要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
10、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
11、東宮白庶子,南寺遠禪師。何處遙相見,心無一事時。——白居易12、經師易遇,人師難遇。——司馬光
13、古之聖王,未有不尊師者也。——呂不韋14、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
15、舉世不師,故道益離。——柳宗元
6樓:喆亦天使
1.教師是人類的靈魂工程師。 -----斯大林2.身教重於言傳。 ——王夫之
3.要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ——陶行知
4、燃燒自己,照亮別人。
5、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個人的範例,對於青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
7樓:匿名使用者
務學不如務求師。 -----楊雄
聖人無常師。 -----韓愈
經師易遇,人師難遇。 -----司馬光
古之聖王,未有不尊師者也。-----呂不韋
教師是人類的靈魂工程師。 -----斯大林
舉世不師,故道益離。 -----柳宗元
學者必求師,從師不可不謹也。-----程頤
一日為師,終身為父。----關漢卿
學貴得師,亦貴得友。-----唐甄
為學莫重於尊師。 -----譚嗣同
古之學者必嚴其師,師嚴然後道尊。-----歐陽修
無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。 -----韓愈
三人行必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。 -----孔子
人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。-----韓愈
我所遇見的每一個人,或多或少都是我的老師,因為我從他們身上學到了東西。-----愛迪生
與其找糊塗導師,倒不如自己走,可以省卻尋覓的功夫,橫豎他也什麼都不知道。 -----魯迅
一個好學生能夠發現自己老師的錯誤,但是恭恭敬敬的保持沉默,因為正是這些錯誤對他有所裨益,使他走上大道。 -----屠格涅夫
8樓:匿名使用者
● 教師是人類靈魂的工程師。——斯大林● 仰之彌高,鑽之彌堅。――《論語·子罕》
● 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹 ——李商隱● 新竹高於舊竹枝,全憑老幹為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
● 不管一個人取得多麼值得驕傲的成就,都應該飲水思源,應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人
● 教師不僅是知識的傳播者,而且是模範。 ——[美國]布魯納● 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 ——孔子● 為別人照亮道路,自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
——[前蘇聯]捷爾任斯基
● 教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林● 為學莫重於尊師。 ——譚嗣同
● 古之學者必嚴其師,師嚴然後道尊。——歐陽修● 古之聖王,未有不尊師者也。——呂不韋● 一日為師,終身為父。——關漢卿
● 務學不如務求師。 ——楊雄
● 聖人無常師。 ——韓愈
● 經師易遇,人師難遇。——司馬光
● 舉世不師,故道益離。 ——柳宗元
● 學者必求師,從師不可不謹也。——程頤● 學貴得師,亦貴得友。——唐甄
● 師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》
9樓:匿名使用者
讚美老師的名人名言
教師是人類靈魂的工程師
斯大林春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹
李商隱太陽底下最光輝的職業
人類靈魂的工程師;
老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李
十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟樑
身為世範,為人師表
10樓:溫達王
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裡,獻上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,願春天永遠與您同在!
園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!
陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。
1、您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換,您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。
4、教師的春風,日日沐我心。
5、一位好老師,勝過萬卷書。
6、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發了多少征帆。
7、鶴髮銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
8、一日為師,終身為父。
9、片言之賜,皆我師也。
10、園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。
12、老師,人說您在培育祖國的棟樑,不如說您就是祖國的棟樑,正是您,支撐起我們一代人的脊樑。
13、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
14、您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您------老師的愛,天下最偉大,最高潔。
15、老師,我們身上散發的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花。
1.其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
——孔子
2.身教重於言傳。
——王夫之
3.要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4.要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規則,教職員躬親共守。
——陶行知
5.動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。
——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個人的範例,對於青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭
10.要把學生造就成一種什麼人,自己就應當是什麼人。
——車爾尼雪夫斯基
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激盪,連您的背影也凝聚著滾燙的目光......
您不是演員,卻吸引著我們飢渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂......老師啊,我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那麼神奇――呵,在我的腦海裡,它們曾激起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裡,獻上我們深深的祝福。
「桃李滿天下」,是老師的榮耀。——值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節,祝敬老師康樂如意,青春永葆。
我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生;我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裡,我要把一份崇高的敬意送給您。
敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。願我這小溪的**,永遠在您深邃的山谷中迴響
送別實習老師時說的話實習老師走了該說什麼話來送別？
輕輕的你走了，正如你輕輕的來 我們輕輕的招手，欲挽留你的關愛那課堂的教誨 是朝陽中的希望 回憶裡的身影，在我們的心頭盪漾。首次相識的情形，油油的在心底招搖 在老師的目光裡，我們甘心聆聽教導那曾經走過的歲月，不是清泉，是天上虹 揉碎在時光裡，沉澱著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向記憶更深處漫溯，滿載所...
為什麼老師會無視我，為什麼我問老師問題的時候，老師總是無視我，假裝聽不見，我該怎麼辦？
老師有老師的想法，他這麼做，可能是怕其他同學誤會，以為他對你開小灶，或者有什麼其他的想法，所以為了避嫌，有意的疏遠一下，這沒什麼的，你不要因為這個給自己很大的負擔。要放鬆心情，好好學習。從你的反應來看，你是一個很敏感的人，也是一個很要強，很準求完美的人。面對這件對大多人來說，不是什麼大不了的人，可你...
作文我的老師帶用插敘手法的，作文我的老師500字帶用插敘手法的
串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串紮紮實實的大腳印 那是 題記 如果當你問我學習生涯中，對我影響最大的人是誰？我會毫不猶豫地告訴你，是老師 如果當你問我人生旅途中，是給我人生的教科書？我會拍拍胸脯高 告訴你，是老師 如果當你問我在困難中，誰讓我擺脫那魔爪？我會自豪地告訴你，是老師 的確，總之來說，對我影響...