1樓：匿名使用者
你好 這是我的作業 希望對你有幫助
老師好 我叫xx。。。。等自我介紹
有人說過「眼因留多淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚」我已記不清這句話是誰受得了
，但這句話讓我記憶深刻，一個人應當由自己真實的生活體驗。並真切體味淚洗過的良心，所蘊含的痛苦徹悟後純淨的善和美。人生的風景只有自己才能感悟的最深。生命的真是也正在於此
在沒上學以前 我幾乎是由爺爺把我看大的，爺爺對我非常好也非常疼愛我 以至於我記得在我上學前班之前連鞋帶都不會系 也不會看錶 因為每當我鞋帶開了 爺爺都會幫我把
鞋帶繫好 並且我不需要去看時間 想去幹什麼或者該去幹什麼都有人陪著或者告訴。但是爺爺並不會溺愛我。他不會像保鏢一樣限制我去著或者去哪，也從沒有因為我淘氣而生氣
過。他會像海爾兄弟裡面那個老爺爺一樣 在我需要時出現，耐心的給我講解我不理解的事物。在爺爺的百般關愛下 我卓茁長健康的成長著。
我的小學過的相當快樂，不像現在的小學生一樣有著沉重的作業壓力，也不用一到週末就去外面上什麼輔導班啊，奧數班啊一類的東西。基本上是每天回家寫一會作業，把作業寫完了之後就可以
出去找小朋友玩了，我及附近有好幾個跟我年紀差不多大小的小夥伴，每天大家都會一起去小河邊玩。那時候的河水是那樣的清澈，站在河岸邊 隱約可以看到何有小魚在遊。河的左岸是
一片樹林，那裡風景優美在哪我總能找到世外桃源的感覺。
剛入中學，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮豔。隨著時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，
同學和老師也都成為了朋友。於是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了！中學的生活主要是學習，那時候我最討厭的就是英語課，從第一節開始的時候，我就深深的討厭上了這門課，
還為自己找了個「滿意」的藉口：我相信我很愛國，所以我不學英語。現在想起來真是可惜，長大了還是得學。當時我數學極差，這對於我來說，認為沒臉見人，甚至偷偷地流淚，
不知道的日子該怎麼過？！但現在回想起來，我很感激那段時間。數學太差，從教育心理學的角度分析，應歸因於數學教學，數學老師很年輕，高中剛畢業，他講的問題我不能理解，
只能解決同樣的問題，對類似的問題不能變通，因此成績不好。初二時，我覺得物理學中力學部分好難，到初三，換了一個物理教師，
比力學更抽象的磁學電學我都感覺容易理解，大小測驗每次都能在90分以上，這種現象應歸於教學匹配問題，有的教師呈現的教材組織結構，
不能讓我納入以往的認知結構，由低階到高階的遷移發生障礙。在初中時，後換成徐老師教數學，在他兩年教學中學到的知識，使我打下很好的數學基礎
參加了心理健康教育學習班後才得知，青春期屬於特殊時期。由於這個期間的發展是非常複雜、充滿矛盾的，又稱為「困難期」、「危險期」。
中學的時候同學之間的關係大多是單純的，不過由於正處在青春期，男女之間彼此並不怎麼來往，往往喜歡一個人卻老是和她作對，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話。現在看來，
這也是青春期的一個特徵，出現對異性的好感和接近異性的慾望。又由於環境和**的限制，這種朦朧的好奇心和慾望感不得不被壓抑，還要在他人面前進行掩飾。中學的生活是忙碌的，
又是單純的，在開心中我結束了我的中學生活，結束了我的單純生活
2樓：
心理諮詢師二級**有一份就是成長報告，在網上搜一下，選擇是大學生的就可以啦！
大學生心理成長報告（5000字）要求原創。 100
3樓：萬家燈火
大學生成長的原創性就不高，可以從大學一年級開始寫起
大學生個人心理成長報告 1500字 隨便幾百字了，只求原創 給100分 不 70
4樓：匿名使用者
大學生從一個緊張的高中階段步入了。輕鬆的大學時代。他們真的是不容易，高中階段真的是好緊張壓力是很大的。所以能走進大學校園的學生都是比較優秀的學生。
求一份大學生自我成長分析報告，2000字左右
5樓：雙魚
三峽大學的別借鑑這裡的，我都借鑑了的。
6樓：匿名使用者
怎麼求助啊 網上說的我找不到
關於大學生心理健康的問題，求教關於大學生心理健康問題方面的論文題目及資料
處於青春期的大學生 存在多種心理困擾和心理問題。調查瞭解高職學生心理障礙的表現形式 分析引發心理障礙的各種因素 指導大學生學會多種調適方法 緩解心理緊張情緒 鍛鍊意志 培養能力 增強體魄 促進大學生身心健康 是開展素質教育的一項重要任務。一位心理學家說過 青年初期最寶貴的心理成果是發現自己的內心世界...
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大學生暑期家教社會實踐報告 摘要 社會實踐是每一位大學生 畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生 畢業生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。2...