1樓：水鏡流雲
縱觀中外經典兒童文學作品，成長、冒險、愛與苦難等主題歷久彌新。其中一些所謂的正面元素，例如，童趣與童真，是中國小讀者熟悉的，而苦難與生命教育在以往原創的中國兒童文學作品中較少體現，尤其是死亡這個大主題，中國兒童文學作家更是極少觸及。
這不能不說是一種缺憾。因為在生活中，真正令一些孩子刻骨銘心的不是陽光與花朵，而是親友、同學的死亡、家庭的意外變故。如果他們不走出這種陰影，就不可能有身心的健康成長。
主題式閱讀是兒童提升閱讀能力、擴充套件閱讀視野的一種有效方式。本版特邀相關專家暢談經典兒童文學作品中的主題與精神要素，同時集中介紹一組與生命、苦難、離別、勇氣等主題相關的優秀兒童文學兒品。
古今中外的優秀兒童文學作品中經常出現成長、歷險、尋找之類的主題，這些主題背後最動人的其實是苦難、愛、悲憫、同情與自強等精神元素。近年來我國兒童文學出版事業空前繁榮，但一些作品是否理解了兒童文學創作的真諦，是否能把優美且富有內涵的文字奉獻給小讀者，仍是需要**的問題。
優秀兒童文學作品的主題：成長、歷險與尋找
從我個人對中外兒童文學的閱讀經驗和研究心得來看，世界經典的兒童文學作品，無論是**還是童話，大體都包含著以下幾個主題：
一是書寫成長，表現成長。比如，《海蒂》這部兒童**，就書寫了一個女孩子的成長，作家試圖表現兒童的成長智慧，讓成年人通過**瞭解兒童世界的深邃性，以及孩子面對成年人的複雜世界時所具有的天生的智慧和膽魄。安徒生的童話《醜小鴨》表現的也是生命的成長，不過作家採用了幻想的方式。
二是歷險主題。比如，《湯姆索亞歷險記》這部兒童**，講述的就是一個淘氣的男孩子離家出走、歷險後又回到家裡的故事。一般歷險**和歷險童話裡的主人公都是淘氣孩子的形象，但他們經過歷險後變得富有責任感，也更富有智慧。
如《尼爾斯騎鵝旅行記》是關於歷險的長篇童話，尼爾斯是個淘氣的男孩子，也缺乏責任感，經歷過歷險後，變得智慧、堅強而且富有愛心和責任感，他歷險的過程其實也是一個成長的過程。最近受到中國小讀者喜愛的《貓頭鷹王國》這部幻想**，就以一隻小穀倉貓頭鷹的歷險經歷極具象徵性地表現了兒童的成長。**裡的小貓頭鷹生活的森林環境，與人類複雜社會環境相仿，他所經歷的冒險，就如同一個孩子的歷險。
三是尋找主題。這是世界經典兒童**和童話裡一個最常見的主題，比如格林童話裡有許多尋找財寶，尋找愛情的故事，而《彼得·潘》裡是尋找無憂無慮的自由。其實，無論書寫成長，還是表現歷險和尋找，經典兒童文學都緊緊圍繞著「成長」這個主題，而且不論故事發生在森林裡，還是在人的社會環境裡，都在或直接或間接地啟迪兒童，讓他們認識自我，認識生活，認識世界；讓他們學會發現自主性的動力，辨別善惡美醜，找到未來幸福的方向。
經典兒童文學作品的要素：愛、苦難與快樂
經典的兒童文學作品通常會表現三個要素：愛、童年的苦難與童年的快樂。愛是兒童文學的最基本的內涵，兒童文學很大程度上因為成年人對孩子的愛而誕生。
冰心在一篇兒童文學的筆談中說過：「要寫好兒童所需要而又便於接受的東西，我們就必須懷著熱愛兒童的心情，深入兒童的生活。」「愛」是冰心的兒童文學創作裡的藝術原動力，她總是懷著溫情注視著兒童世界，用充滿愛與關懷的筆描繪兒童的生活，因此，她的作品一直富有著強大的生命力，至今，她的《小橘燈》和《寄小讀者》等還是中小學生喜愛的經典名篇。
世界兒童文學經典中，有相當一部分不但展示了童年的苦難，也促使成年人反思。如《賣火柴的小女孩》把一個貧苦女孩的困境展示出來時，也在極力批判現實世界的不公，讓成年人思考社會罪惡的根源所在。《霧都孤兒》被公認為狄更斯最傑出的作品，書中刻畫最成功人物無疑是主角奧利佛和女小偷南茜。
奧利佛出身卑微，但內心善良，懂得知恩圖報。小小年紀的他吃了很多很多苦，受盡了非人的虐待，但他沒有垂頭喪氣、自暴自棄，最終走上幸福之路。南茜是個性格複雜的年輕女人，從小在賊窩裡長大，沒有人知道她的身世，她進入賊窩後也沒有遇到任何善良的人，最後她慘死在強盜手中，她的命運是悲慘的，就如同現實社會中的孤兒陷入***後的下場一樣。
《湯姆·索亞歷險記》的內含不僅僅是「頑皮兒童的冒險」，還包含著豐富的社會生活內容，它用兒童視角詮釋了冒險與成長、罪惡與愛、欺詐與互助、**世界與兒童世界等不同的內涵，從兒童的經驗和體驗出發來表現**世界，尤其是**世界的問題。但《湯姆·索亞歷險記》最深刻之處在於作家在表現苦難時，還表現了自我發現、自我張揚的快樂。
2樓：匿名使用者
伊索寓言，草房子，小桔燈，安徒生童話
3樓：村中野鶴
太多了，
一是書寫成長，表現成長。比如，《海蒂》這部兒童**，就書寫了一個女孩子的成長，作家試圖表現兒童的成長智慧，讓成年人通過**瞭解兒童世界的深邃性，以及孩子面對成年人的複雜世界時所具有的天生的智慧和膽魄。安徒生的童話《醜小鴨》表現的也是生命的成長，不過作家採用了幻想的方式。
二是歷險主題。比如，《湯姆索亞歷險記》這部兒童**，講述的就是一個淘氣的男孩子離家出走、歷險後又回到家裡的故事。一般歷險**和歷險童話裡的主人公都是淘氣孩子的形象，但他們經過歷險後變得富有責任感，也更富有智慧。
如《尼爾斯騎鵝旅行記》是關於歷險的長篇童話，尼爾斯是個淘氣的男孩子，也缺乏責任感，經歷過歷險後，變得智慧、堅強而且富有愛心和責任感，他歷險的過程其實也是一個成長的過程。最近受到中國小讀者喜愛的《貓頭鷹王國》這部幻想**，就以一隻小穀倉貓頭鷹的歷險經歷極具象徵性地表現了兒童的成長。**裡的小貓頭鷹生活的森林環境，與人類複雜社會環境相仿，他所經歷的冒險，就如同一個孩子的歷險。
三是尋找主題。這是世界經典兒童**和童話裡一個最常見的主題，比如格林童話裡有許多尋找財寶，尋找愛情的故事，而《彼得·潘》裡是尋找無憂無慮的自由。其實，無論書寫成長，還是表現歷險和尋找，經典兒童文學都緊緊圍繞著「成長」這個主題，而且不論故事發生在森林裡，還是在人的社會環境裡，都在或直接或間接地啟迪兒童，讓他們認識自我，認識生活，認識世界；讓他們學會發現自主性的動力，辨別善惡美醜，找到未來幸福的方向。
經典兒童文學作品的要素：愛、苦難與快樂
經典的兒童文學作品通常會表現三個要素：愛、童年的苦難與童年的快樂。愛是兒童文學的最基本的內涵，兒童文學很大程度上因為成年人對孩子的愛而誕生。
冰心在一篇兒童文學的筆談中說過：「要寫好兒童所需要而又便於接受的東西，我們就必須懷著熱愛兒童的心情，深入兒童的生活。」「愛」是冰心的兒童文學創作裡的藝術原動力，她總是懷著溫情注視著兒童世界，用充滿愛與關懷的筆描繪兒童的生活，因此，她的作品一直富有著強大的生命力，至今，她的《小橘燈》和《寄小讀者》等還是中小學生喜愛的經典名篇。
世界兒童文學經典中，有相當一部分不但展示了童年的苦難，也促使成年人反思。如《賣火柴的小女孩》把一個貧苦女孩的困境展示出來時，也在極力批判現實世界的不公，讓成年人思考社會罪惡的根源所在。《霧都孤兒》被公認為狄更斯最傑出的作品，書中刻畫最成功人物無疑是主角奧利佛和女小偷南茜。
奧利佛出身卑微，但內心善良，懂得知恩圖報。小小年紀的他吃了很多很多苦，受盡了非人的虐待，但他沒有垂頭喪氣、自暴自棄，最終走上幸福之路。南茜是個性格複雜的年輕女人，從小在賊窩裡長大，沒有人知道她的身世，她進入賊窩後也沒有遇到任何善良的人，最後她慘死在強盜手中，她的命運是悲慘的，就如同現實社會中的孤兒陷入***後的下場一樣。
《湯姆·索亞歷險記》的內含不僅僅是「頑皮兒童的冒險」，還包含著豐富的社會生活內容，它用兒童視角詮釋了冒險與成長、罪惡與愛、欺詐與互助、**世界與兒童世界等不同的內涵，從兒童的經驗和體驗出發來表現**世界，尤其是**世界的問題。但《湯姆·索亞歷險記》最深刻之處在於作家在表現苦難時，還表現了自我發現、自我張揚的快樂。
審視中國兒童文學，不難發現，那些經典的兒童文學作品，基本也都切合以上幾個主題或要素。葉聖陶的《稻草人》表現的就是兒童的苦難，體現了對成年人世界的反思與批判；冰心的《寄小讀者》表達的是對兒童的愛；張天翼的《寶葫蘆的祕密》給予孩子的是快樂；嚴文井的《小溪流的歌》張揚的是一種自強自信的品質；葛翠琳的《野葡萄》傳達的是一種苦難、歷險，傳遞的是一種愛與善；孫幼軍的《小布頭奇遇記》是一個歷險故事，但表現的是兒童自我成長的智慧；金波的兒童詩是一種溫馨的愛，任溶溶、高洪波的兒童詩表達的是兒童的快樂。這些作品都從不同的層面表現了兒童生命的本質，都表現了兒童文學中成年人對兒童的文化期待，都表現了對兒童價值觀的建構，都在審美的文字裡融入了作家的人生觀、價值觀和對具有人性美和道德感的世界的呼喚。
優秀兒童文學作品需要接受兒童智慧的挑戰
那些比較粗製濫造，只是一時風行，甚至還沒有一時風行就被小讀者淘汰的作品，除了藝術手法的粗劣外，一個重要的問題，就是缺乏愛、悲憫、同情、自強和自信等精神元素，在思想的揭示和社會價值的表達等方面缺乏厚度與深度，因此很快就煙消雲散。不過，對兒童文學的選擇與淘汰，最權威的人不是父母和老師，而是小讀者的眼光，兒童的智慧是不可小視的！隨著經濟日益發展，教育環境不斷改善，兒童的辨別力和判斷力也越來越增強，他們越來越具有篩選和淘汰劣等文學作品的水平與能力。
2023年第3期的《少年文藝》上刊登過冰心一篇漫談兒童散文創作的短文，其中有這樣一句話：「我認為給兒童寫作，物件雖小，而意義卻不小，因為，兒童是大樹的幼苗。」冰心這句話很簡單，卻道出了兒童文學創作的意義與價值，即兒童文學有助於兒童成長，其意義指向的是祖國與民族的未來，乃至人類的希望所在。
冰心這句話，其實也給兒童文學作家提出了很高的要求，那就是兒童文學無論怎麼寫，都不能偏離其基本的價值座標。
近年來，兒童文學創作與出版發展迅猛，作家隊伍越來越大，兒童文學出版在出版文化產業中所佔的份額也越來越高，但兒童文學作家是否都能認真理解兒童文學創作的真諦，是否都能把優美且富有內涵的文字世界奉獻給小讀者呢？熟悉我國兒童文學創作與出版的人都知道，儘管60年來我國兒童文學創作取得了很大成績，也湧現了一些優秀的作家、詩人，但整體上看離我國近4億兒童的精神需求還有一定的距離，特別是我們的兒童文學經典的數量與我們國家總人口比例還不匹配。
國外兒童文學作品有哪些世界兒童文學作品有哪些？
國外兒童文學作品有很多，比如 巨人傳 法國，拉伯雷 小癩子 西班牙 魯賓孫漂流記 英國，迪福 格列佛遊記 英國，斯夫威特 霧都孤兒 英國，狄更斯 湯姆叔叔的小屋 美國，斯托夫人 斯巴達克斯 義大利，喬萬尼奧裡 湯姆.索亞歷險記 美國，馬克吐溫 海蒂 瑞士，施比裡 荒島探寶記 英國，斯蒂文生 等。一 ...
兒童文學作品特點，兒童文學作品學習有哪些基本特徵
不同年齡階段的讀者物件，兒童文學又分為嬰兒文學 幼年文學 童年文學 少年文學，體裁有兒歌 兒童詩 童話 寓言 兒童故事 兒童 兒童散文 兒童曲藝 兒童戲劇 兒童影視和兒童科學文藝等。文學特點 1 具有教育性 2 具有形象性 3 具有趣味性 4 具有故事性 5 具有知識性 擴充套件資料 兒童的文學宗旨...
兒童文學作品的人物有哪些中國著名的兒童文學作家有哪些？？
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