1樓：匿名使用者
1、科技手抄報比賽
（1）活動目的
通過活動，培養學生熱愛科學、學習知識的能力和水平；
培養學生綜合運用知識的能力。
（2）評比規則
內容以科學知識為主，健康向上；
報面設計美觀大方，佈局合理。
2、科技小製作比賽
（1）活動目的
通過比賽，培養學生的動手能力，挖掘學生潛能，從小樹立自己動手的思想和進取精神；
教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生開拓視野，激發學習熱情。
（2）評比規則
講究實用性和藝術性，按製作難度和製作成本打分，充分體現廢物利用的原則；
要求作品有創新意識，科學性、合理性和先進性。
3、科技小**比賽
（1）活動目的
是科技活動的總結，培養學生在科技實踐活動的基礎上進行分析歸納、演繹推理、類比想象、抽象概括，從而得出具有普遍推廣意義的新規律、新理論、新假設等結論。
（2）評比規則
**採用的資料與資料要詳實可靠，原理與慨念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂；
參賽**可以以日常生活中的科學現象、科學課、綜合實踐課、校園動、植物、生物欣賞、課外科普閱讀中的發現等為依據；
**字數為600字以上，但最多不超過2000字。**應包括**題目、正文、作者班級、姓名、輔導教師等。
2樓：蔚然寶貝
1、觀察：星空、航天器（天文）、山水（地理地貌）、鳥蟲（生物）、花草樹木（植物）。
2、製作：小飛機、小帆船、小機器人等等。
3、實驗：化學、物理、生物等小實驗。
4、研討；集體活動，研討「專案」，討論科技知識。
科技活動簡介：
科技活動指在所有科學技術領域內，即自然科學、農業科學、醫藥科學、工程與技術科學、人文與社會科學中，與科技知識的產生、發展、傳播和應用密切相關的全部的、有組織的、系統的科技活動。所謂有組織的、系統的科技活動，指在一個機構的範圍之內，並列入這一機構的工作計劃，由這一機構的人員有計劃地進行的科技活動。目前，我們統計的科技活動，指調查範圍內有組織有系統開展的科技活動。
包括研究與發展活動；研究與發展成果應用活動及科技服務活動。
小學生科技活動的內容有哪些
3樓：匿名使用者
1、觀察：星空、航天器（天文）、山水（地理地貌）、鳥蟲（生物）、數目花草（植物）。
2、製作：小飛機、小帆船、小機器人等等。
3、實驗：化學、物理、生物等小實驗。
4、研討；集體活動，研討「專案」，討論科技知識5、讀書：確定書目，或文章，確定中心發言人。
6、小結：不斷進行各種活動的小結，寫出文字材料（或是「**」）7、請求老師支援、指導。
8、選出負責人（科技小組長）。
供您參考。
4樓：蔡儉聲錦
1、科技手抄報比賽
（1）活動目的
通過活動，培養學生熱愛科學、學習知識的能力和水平；
培養學生綜合運用知識的能力。
（2）評比規則
內容以科學知識為主，健康向上；
報面設計美觀大方，佈局合理。
2、科技小製作比賽
（1）活動目的
通過比賽，培養學生的動手能力，挖掘學生潛能，從小樹立自己動手的思想和進取精神；
教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生開拓視野，激發學習熱情。
（2）評比規則
講究實用性和藝術性，按製作難度和製作成本打分，充分體現廢物利用的原則；
要求作品有創新意識，科學性、合理性和先進性。
3、科技小**比賽
（1）活動目的
是科技活動的總結，培養學生在科技實踐活動的基礎上進行分析歸納、演繹推理、類比想象、抽象概括，從而得出具有普遍推廣意義的新規律、新理論、新假設等結論。
（2）評比規則
**採用的資料與資料要詳實可靠，原理與慨念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂；
參賽**可以以日常生活中的科學現象、科學課、綜合實踐課、校園動、植物、生物欣賞、課外科普閱讀中的發現等為依據；
**字數為600字以上，但最多不超過2000字。**應包括**題目、正文、作者班級、姓名、輔導教師等。
擴充套件資料：
科技活動是指在所有科學技術領域內，即自然科學、農業科學、醫藥科學、工程與技術科學、人文與社會科學中，與科技知識的產生、發展、傳播和應用密切相關的全部的、有組織的、系統的科技活動。所謂有組織的、系統的科技活動，指在一個機構的範圍之內，並列入這一機構的工作計劃，由這一機構的人員有計劃地進行的科技活動。
目前，我們統計的科技活動，指調查範圍內有組織有系統開展的科技活動。包括研究與發展活動；研究與發展成果應用活動及科技服務活動。
小學科技課都有哪些內容？
5樓：李狗呀呀
1、觀察星空
星空是漢語詞語，拼音是xīng kōng，指有星光的天空。
2、觀察航天器
航天器（spacecraft）：又稱空間飛行器、太空飛行器。按照天體力學的規律在太空執行，執行探索、開發、利用太空和天體等特定任務的各類飛行器。
航天器的出現使人類的活動範圍從地球大氣層擴大到廣闊無垠的宇宙空間，引起了人類認識自然和改造自然能力的飛躍，對社會經濟和社會生活產生了重大影響。
3、觀察生物
生物是具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體，與非生物相對。
其元素包括：在自然條件下，通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產生的有生命的後代，能對外界的刺激做出相應反應，能與外界的環境相互依賴、相互促進。並且，能夠排出體內無用的物質，具有遺傳與變異的特性。
4、觀察植物
植物是生命的主要形態之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和擬蕨類等植物中，據估計現存大約有 350 000個物種。
5、製作小機器人
機器人（robot）是自動執行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以執行預先編排的程式，也可以根據以人工智慧技術制定的原則綱領行動。它的任務是協助或取代人類工作的工作，例如生產業、建築業，或是危險的工作。
6樓：勤奮的橙紅年代
小學科技課一般有以下內容：
1、觀察：星空、航天器（天文）、山水（地理地貌）、鳥蟲（生物）、花草樹木（植物）。
2、製作：小飛機、小帆船、小機器人等等。
3、實驗：化學、物理、生物等小實驗。
4、研討；集體活動，研討「專案」，討論科技知識。
科技活動簡介：
科技活動指在所有科學技術領域內，即自然科學、農業科學、醫藥科學、工程與技術科學、人文與社會科學中，與科技知識的產生、發展、傳播和應用密切相關的全部的、有組織的、系統的科技活動。
所謂有組織的、系統的科技活動，指在一個機構的範圍之內，並列入這一機構的工作計劃，由這一機構的人員有計劃地進行的科技活動。目前統計的科技活動，指調查範圍內有組織有系統開展的科技活動。包括研究與發展活動；研究與發展成果應用活動及科技服務活動。
7樓：雨神灬
科學與技術的簡稱。
學習的是基礎科學知識，應用一些簡單的技能。以鍛鍊學生能力為主。
但是現在，中國的小學科技，還在起步階段。很多學校都不是很重視。
但是，一些重點學校或者理念比較新的學校，都比較認可科技。
8樓：匿名使用者
1、觀察：星空、航天器（天文）、山水（地理地貌）、鳥蟲（生物）
、花草樹木（植物）。
2、製作：小飛機、小帆船、小機器人等等。
3、實驗：化學、物理、生物等小實驗。
4、研討；集體活動，研討「專案」，討論科技知識。
科技活動簡介：
科技活動指在所有科學技術領域內，即自然科學、農業科學、醫藥科學、工程與技術科學、人文與社會科學中，與科技知識的產生、發展、傳播和應用密切相關的全部的、有組織的、系統的科技活動。
所謂有組織的、系統的科技活動，指在一個機構的範圍之內，並列入這一機構的工作計劃，由這一機構的人員有計劃地進行的科技活動。目前統計的科技活動，指調查範圍內有組織有系統開展的科技活動。包括研究與發展活動；研究與發展成果應用活動及科技服務活動。
擴充套件資料：
科技教育走進小學課堂例項：
「學校一貫重視科技教育，努力培養學生科學精神和創新能力。」北京理工大學附屬小學副校長王越人接受採訪時表示，長期以來，學校把加強科技教育、提高學生科學素養作為學校教育的重要內容來抓。
以培養學生的科學思想、科學精神、科學方法和科學能力、創辦學校科技教育特色為目標，將愛科學、學科學、用科學的科技口號變為學生的日常行為，充分利用各種科普教育陣地與渠道，全員參與，大力推進學校科技教育工作。
王越人認為，學校的科技教育活動，激發了學科學的興趣，使學生具有了一定的科學素養，養成了良好的學習習慣，獲得終身學習的興趣和能力。
「同時，我們還很注重科技教育活動過程中學生的情感體驗與價值觀的形成。為了不斷地激發學生的興趣與熱情，我們始終堅持在升旗儀式上為獲獎同學頒獎，堅持每年出一本光榮冊，作為六一禮物送給全校同學，請學生和家長一起體驗成功的喜悅。」她說。
參考資料：人民網-科技教育走進小學課堂
小學生科技實踐活動的方法有哪些
9樓：foliage悅
創新小發明製作方法1、自制羽毛球
準備材料：空飲料瓶一隻，泡沫水果網套兩隻，橡皮筋一根，玻璃彈子一隻。
製作過程：
1.取250毫升空飲料瓶一隻，將瓶子的上半部分剪下；
2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；
3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；
4.將另一隻泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊並露出1釐米左右；
5.剪下半隻乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定住。
6.美化修飾後，一隻自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎麼樣？
2、自制香皂紙
製作材料和工具：
吸溼性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。
製作方法：
先把香皂切碎後放在罐裡，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皁液，再取出陰乾就成了香皂紙。
3、自制熱氣球
1.首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。
2.將它們對摺並用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。
3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。
4.儘量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對準底部的開口並且開啟開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。
4、自制手電筒
具體制作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。
找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋**挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。
將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這裡一次性手電筒就做好了。
使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。
5、自制太陽灶
找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質泡沫塑料或木料削一根長約4釐米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鑽一個細孔，穿入一根直徑相當於孔徑的鐵絲，然後將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5釐米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。
將一根細竹籤的兩頭削尖，一頭插在反光碗**的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然後，耐心調節竹籤長度，讓插上去的土豆正好位於發光焦點上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發出香味。
6、自制 彩色蠟燭
材料：彩色蠟筆、蠟
製作方法：
1．找一個廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。
2．把桶放人熱水中，並攪拌裡面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監護下進行這個步驟。
3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至於原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。
4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。
7、自制壁掛花籃
材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。
製作方法：
1． 將一隻雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。
2． 在綠色底套上擷取2釐米寬的綠色環，仍套在瓶身上。
3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13釐米長8釐寬的寬頻一條，和3釐米寬的窄帶若干條。
4． 用刻刀在3釐米窄條上刻出花紋?如圖 3 ，然後將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環中。
5． 取另一隻飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17釐米長的蒴葉。
6． 將花籃釘在牆上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。
8、自制蟑螂捕捉盒
取一張220×150(mm)的硬紙板。
捕捉盒最重要的部分為捕捉面。取一張塑料膜，剪成與盒底相同大小，塗上粘合劑鋪在盒底上。蟑螂能否被捉，關鍵在於粘合劑。
粘合劑有兩個作用：一是將蟑螂引入盒內，二是將其粘牢在捕捉面上。引誘劑的調製：
將40％的肉粉、50％的麵粉、10%的豆餅混合，總量在20克左右，拌好待用。粘合劑是20克松香與10克菜油混合，加熱至膠狀後，把引誘劑與粘合劑混合攪拌均勻，即製成了粘合劑。
把調好的上述糊狀物均勻地塗在已襯上塑料膜的捕捉面上，再按原先畫好的虛線向內折，最後把舌片b插在凹口a內。
由於松香與菜油混合物的不乾性，可使誘餌的粘性長達一個星期。將捕捉盒置於蟑螂出沒的地方，因為盒內較暗，兼有蟑螂喜歡的誘餌，所以蟑螂會爬進盒內爭食誘餌，被粘其上。粘滿後，既可將紙盒壓扁棄之，又可揭去塑料膜，調換塗有誘餌的塑料膜，使盒子得以再次利用。
若將捕捉盒的尺寸擴大，並將粘合劑的成分稍作調整，加厚塗層便能製成紙製捕鼠器
小學生特長基本哪些,小學生特長有哪些
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每週至少一篇習作，而這篇習作一定要是出於表達的需要而非為了寫而寫。小學生具有超凡的想象力，寫作同繪畫一樣是一種表達的方式，讓孩子想些什麼寫什麼，想寫多少寫多少，完全自由發揮，孩子會把寫作當作一種遊戲，樂此不疲。時間長了，孩子的文字駕馭能力會得到質的提升。背誦是積累的一個重要方面。孩子背誦的多，積累的...