1樓：天行健管理諮詢
管理的含義：
是指管理主體組織並利用其各個要素（人、財、物、資訊和時空），藉助管理手段，完成該組織目標的過程。
（1）管理主體是一個組織，這個組織可能是國家，可以是一個單位；也可能是一個正式組織或非正式組織。
（2）管理主體包含5個方面的要素：人（決策者、執行者、監督者）、財（資金）、物（土地、生產裝置及工具、物料等）、資訊（管理機制、技術與方法、及管理用的各種資訊等）、時空（時點和持續時間、地理位置及空間範圍）。
（3）管理的手段包括5個方面：強制（戰爭、政權、暴力、搶奪等）、交換（雙方意願交換）、懲罰（包括物質性的和非物質性；包括強制、法律、行政、經濟等方式）、激勵、溝通與說服。
（4）管理的過程包括6個環節：管理規則的確定（組織執行規則，如章程及制度等）、管理資源的配置（人員配置及職責劃分與確定、裝置及工具、空間等資源配置與分配）、目標的設立與分解（如：計劃）、組織與實施、過程控制（檢查、監督與協調）、效果評價、總結與處理（獎懲）。
管理的分類：
管理可以分為很多種類的管理，比如行政管理、社會管理、工商企業管理、人力資源管理、情報管理等等。在現代市場經濟中工商企業的管理最為常見。每一種組織都需要對其事務、資產、人員、裝置等所有資源進行管理。
每一個人也同樣需要管理，比如管理自己的起居飲食、時間、健康、情緒、學習、職業、財富、人際關係、社會活動、精神面貌（即穿著打扮）等。企業管理可以劃為幾個分支：人力資源管理、財務管理、生產管理、物控管理、營銷管理、成本管理、研發管理等。
在企業系統的管理上，又可分為企業戰略、業務模式、業務流程、企業結構、企業制度、企業文化等系統的管理。
管理不僅僅指工商管理，雖然在現代市場經濟中工商企業的管理最為常見。除了商業管理，還有很多種類的管理，比如行政管理、經濟管理、社會管理、城市管理、衛生管理等等。每一種組織都需要對其事務、資源、人員進行管理。
在市場經濟法制化越來越重要的時候，又誕生了一個新的管理學派：法商管理學派。
2樓：笑笑師伯
什麼是管理管理是為了實現某種目的而進行的決策、計劃、組織、指導、實施、控制的過程。管理的目的是效率和效益。管理的核心是人。
管理的本質是協調，協調的中心是人。管理的真諦是聚合企業的各類資源，充分運用管理的功能，以最優的投入獲得最佳的回報，以實現企業既定目標。企業管理的具體內容：
1、計劃管理 通過**、規劃、預算、決策等手段，把企業的經濟活動有效地圍繞總目標的要求組織起來。計劃管理體現了目標管理。 2、組織管理 建立組織結構，規定職務或職位，明確責權關係，以使組織中的成員互相協作配合、共同勞動，有效實現組織目標 3、物資管理 對企業所需的各種生產資料進行有計劃的組織採購、**、保管、節約使用和綜合利用等。
4、質量管理 對企業的生產成果進行監督、考查和檢驗。 5、成本管理 圍繞企業所有費用的發生和產品成本的形成進行成本**、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核等。 6、財務管理 對企業的財務活動包括固定資金、流動資金、專用**、盈利等的形成、分配和使用進行管理。
7、勞動人事管理 對企業經濟活動中各個環節和各個方面的勞動和人事進行全面計劃、統一組織、系統控制、靈活調節。8、營銷管理。是企業對產品的定價、**和分銷的管理。
9、團隊管理。指在一個組織中，依成員工作性質、能力組成各種部門，參與組織各項決定和解決問題等事務，以提高組織生產力和達成組織目標10、企業文化管理。是指企業文化的梳理、凝練、深植、提升。
是在企業文化的引領下，匹配公司戰略、人力資源、生產、經營、營銷等等管理條線和管理模組。 管理的核心是人——管理中最核心的問題是對人的激勵問題激勵不是操縱，不是牽制，而是對人的需要的滿足，是通過滿足需要對人的行為的引導和對人的積極性的調動。人的需要就是人的本性，認識人性的特點，適應人性的特點，是激勵有效性的保證。
人的心理和行為具有共同點只有設身處地，將心比心，才能贏得員工的真心，人是千差萬別又不斷的變化的，對張二適用的激勵方法，對李四未必有效，因此，必須有區別有借鑑的意義和作用，又因為人的差異性。照搬理論和模仿他人不可有效激勵員工。 管理是以工作目標為前提，組織所有的資源，組織所有的人，按計劃工作，使用控制和考核的方法，使工作效益最大化。
管理者扮演的角色與層次管理者分為三個層次，每個層次的角色不同。1、 基層管理者 主要職責是直接指揮和監督現場作業人員，保證完成上級下達的各項計劃和指令。 他們主要關心的是具體任務的完成。
2、中層管理者 承上啟下。主要職責是正確領會高層的指示精神，創造性地結合本部門的工作實際，有效指揮各基層管理者開展工作。 注重的是日常管理事務。
3、高層管理者 對組織負全責，主要側重於溝通組織與外部的聯絡和決定組織的大政方針。 注重良好環境的創造和重大決策的正確性。-----管理者在管理工作中表現為10種角色，這10種角色分為三大類：
人際方面的角色，資訊方面的角色和決策方面的角色。1、人際角色：掛名首腦角色、領導者角色、聯絡者角色。
2、資訊角色：接受者角色、傳播者的角色、發言人的角色。3、決策角色：
4企業家角色、資源分配者、故障排除者、談判者角色，混亂駕馭者。
3樓：匿名使用者
管理(manage)是社會組織中，為了實現預期的目標，以人為中心進行的協調活動。它包括4個含義：1.
管理是為了實現組織未來目標的活動；2.管理的工作本質是協調；3.管理工作存在於組織中；4.
管理工作的重點是對人進行管理。管理就是制定，執行，檢查和改進。制定就是制定計劃（或規定、規範、標準、法規等）；執行就是按照計劃去做，即實施；檢查就是將執行的過程或結果與計劃進行對比，總結出經驗，找出差距；改進首先是推廣通過檢查總結出的經驗，將經驗轉變為長效機制或新的規定；再次是針對檢查發現的問題進行糾正，制定糾正、預防措施。
4樓：匿名使用者
中文裡面的管理，並不是今天，100年前由美國科學家創立的現代管理科學的全部意義。基本上的時候，還是有最多的古代智慧的成份在裡面。所以，不可以，簡單地把我國古代人類的智慧，與現代管理科學，相提並論。
management/管理
發源於美國的現代管理科學，是如此與時俱進的科學，每天，都在補充著人類進化和先進人類的最新、最好、最前沿的，領導人類前進的，已經正式的事例和範例。
教學管理的含義是什麼？
5樓：廣西師範大學出版社
學校管理中最基本、最重要的管理就是教學管理。教學管理可以從兩方面來了解。從巨集觀上講，教學管理是指教育行政機關對各級、各類學校及其他教育機構教學的組織、管理和指導。
從微觀上講，教學管理主要是指學校內部的教學管理。
管理的含義是什麼
6樓：笑笑師伯
什麼是管理
管理是為了實現某種目的而進行的決策、計劃、組織、指導、實施、控制的過程。
管理的目的是效率和效益。管理的核心是人。管理的本質是協調，協調的中心是人。
管理的真諦是聚合企業的各類資源，充分運用管理的功能，以最優的投入獲得最佳的回報，以實現企業既定目標。
企業管理的具體內容：1、計劃管理 通過**、規劃、預算、決策等手段，把企業的經濟活動有效地圍繞總目標的要求組織起來。計劃管理體現了目標管理。
2、組織管理 建立組織結構，規定職務或職位，明確責權關係，以使組織中的成員互相協作配合、共同勞動，有效實現組織目標 3、物資管理 對企業所需的各種生產資料進行有計劃的組織採購、**、保管、節約使用和綜合利用等。 4、質量管理 對企業的生產成果進行監督、考查和檢驗。 5、成本管理 圍繞企業所有費用的發生和產品成本的形成進行成本**、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核等。
6、財務管理 對企業的財務活動包括固定資金、流動資金、專用**、盈利等的形成、分配和使用進行管理。 7、勞動人事管理 對企業經濟活動中各個環節和各個方面的勞動和人事進行全面計劃、統一組織、系統控制、靈活調節。8、營銷管理。
是企業對產品的定價、**和分銷的管理。9、團隊管理。指在一個組織中，依成員工作性質、能力組成各種部門，參與組織各項決定和解決問題等事務，以提高組織生產力和達成組織目標10、企業文化管理。
是指企業文化的梳理、凝練、深植、提升。是在企業文化的引領下，匹配公司戰略、人力資源、生產、經營、營銷等等管理條線和管理模組。
7樓：初夏的塵埃
管理的定義：
1、管理是指在特定的環境條件下，對組織所擁有的人力、物力、財力、資訊等資源進行有效的決策、計劃、組織、領導、控制，以期高效的達到既定組織目標的過程。
2、管理是由計劃、組織、指揮、協調及控制等職能為要素組成的活動過程。
有效的管理是能達到一呼百應、令行禁止的效果，使企業成為一個堅強有力的整體的管理。
管理要不斷創新才更有效。根據企業發展特點，不斷尋求適合企業的管理方式，把管理細化，通過有效的管理集中全體員工的聰明才智，調動一切可以調動的積極因素和力量，這是企業發展壯大的源泉。
管理是人類各種組織活動中最普通和最重要的一種活動。
就管理主體的承擔者可分為巨集觀管理和微觀管理，巨集觀管理是**部門，微觀管理是業務部門，微觀管理是巨集觀管理的基礎；就管理客體的活動屬性可分為社會管理、經濟管理和文化管理，經濟管理是基礎，衛生事業管理總的來說屬社會管理範疇；就管理主體的管理方式可分為決策管理和實施管理，二者互相滲透，決策是管理的核心。
管理的任務是設計和維持一種環境，使在這一環境中工作的人們能夠用儘可能少的支出實現既定的目標，或者以現有的資源實現最大的目標。
8樓：匿名使用者
僅供參考
管理是指管理者通過實施計劃、組織、領導、控制和創新等基本智慧，有效地配置和利用資源，以實現組織目標的活動。
管理含義：組織在一定的環境下，運用科學的理論和方法，通過發揮計劃、組織、領導、控制等項管理職能去協調好人與人，人與物的關係，進而實現組織目標的活動。
對管理的理解：
(1)管理職能：計劃、組織、領導、控制、以人為本；
(2)工作效果、效率、效益；
(3)決策；
(4)協調人、財、物、機、技、信等；
(5)人的作用：以人為本。
管理(manage)是社會組織中，為了實現預期的目標，以人為中心進行的協調活動。它包括4個含義：1.
管理是為了實現組織未來目標的活動；2.管理的工作本質是協調；3.管理工作存在於組織中；4.
管理工作的重點是對人進行管理。管理就是制定，執行，檢查和改進。制定就是制定計劃（或規定、規範、標準、法規等）；執行就是按照計劃去做，即實施；檢查就是將執行的過程或結果與計劃進行對比，總結出經驗，找出差距；改進首先是推廣通過檢查總結出的經驗，將經驗轉變為長效機制或新的規定；再次是針對檢查發現的問題進行糾正，制定糾正、預防措施。
性質是：在社會活動中，一定的人和組織依據所擁有的權利，通過一系列職能活動，對人力，物力，財力，及其他資源進行協調或處理，以達預期目標的活動過程。
管理的含義是什麼教學管理的含義是什麼？
管理是為了實現某種目的而進行的決策 計劃 組織 指導 實施 控制的過程。管理的目的是效率和效益。管理的核心是人。管理的本質是協調，協調的中心是人。管理的真諦是聚合企業的各類資源，充分運用管理的功能，以最優的投入獲得最佳的回報，以實現企業既定目標。企業管理的具體內容 1 計劃管理 通過 規劃 預算 決...
教學管理的主要任務是什麼,什麼是教務管理具體內容是什麼
1 制定學校教學工作計劃 明確教學工作目標,保證學校教學工作有計專劃 有步驟 有條不紊屬地運轉。2 建立和健全學校教學管理系統,明確職責範圍,發揮管理機構及人員的作用。3 加強教師的教學質量和學生的學習質量管理。4 組織開展教學研究活動,促進教學工作改革。5 深入教學第一線,加強檢查指導,及時總結經...
管理的含義是什麼
什麼是管理 管理是為了實現某種目的而進行的決策 計劃 組織 指導 實施 控制的過程。管理的目的是效率和效益。管理的核心是人。管理的本質是協調，協調的中心是人。管理的真諦是聚合企業的各類資源，充分運用管理的功能，以最優的投入獲得最佳的回報，以實現企業既定目標。企業管理的具體內容 1 計劃管理 通過 規...