1樓：aii豬豬俠
小學教師職業道德規範
（2023年修訂）
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。
保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。
關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
2樓：柯芷蝶丹昕
《教師法》，教師被學生毆打，造**身損害的，可以要求學生監護人進行民事賠償~~先協商調解，不要動不動到法院起訴（不是上訴）
3樓：系姝好書紅
1、教師法是保護老師的。2、學生大老師是故意傷害罪，應該報警處理。
教師依法執教涉及到的法律法規主要有哪些
4樓：正氣長春
老師執教涉及的法律、法規很多，主要法律有：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育
法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國職業教育法》等。
主要法規有：《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《教師資格條例》、《普通高等學校檔案管理辦法》、《高等教育自學考試暫行條例》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師繼續教育規定》、《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校校園秩序管理若干規定》等。
5樓：匿名使用者
中華人民共和國教師法
中華人民共和國義務教育法
中華人民共和國未成年人保**
教師資格證裡有關教育的法律法規的大概有哪些？
6樓：中公教育源子
具體有以下幾點：
一、教育基本法一《中華人民共和國教育法》
《教育法》是我國教育法律法規體系中的基本法。總則對涉及我國教育全域性的問題進行了規定,包括立法目的、適用範圍指導思想、教育的地位教育的任務等內容。
分則對教育基本制度、學校及其他教育機構、教師和其他教育工作者、受教育者教育與社會教育投人與條件保障、教育對外交流與合作、法律責任作出了規定。
①教育基本制度
《教育法》明確了我國教育制度的基本框架,包括:學校教育制度,義務教育制度職業教育制度**教育制度、教育考試製度、學業證書制度學位制度掃除文真制度教育督導制度和教育評估制度。
②教育者權利與義務
《教育法》對於教育者的權利、義務作了原則性的規定,為深人規範教育者的權利義務提供了教育的依
據。在這些規定裡包括教師的地位待遇,建立國家教師資格制度,以及教師職務聘任制度、考核、獎勵培養和培訓制度等,
③受教育者權利與義務
在受教育者權利與義務方面，《教育法》規定了受教育者享有的基本權利,並規定了受教育者應履行的義務。在受教育者權利與義務規定方面，特別強調了國家要保證受教育者在人學、升學、就業等方面依法享有平等的權利。
二、《中華人民共和國義務教育法》
《義務教育法》是教育單行法,依據是《憲法》和《教育法》制定。總則規定了義務教育的立法宗旨、立法依據;高度概括了我國義務教育的基本內涵和特點;明確了適齡兒童和少年接受義務教育的權利,以及**及其有關部門、適齡兒童少年的父母或者其他法定監護人、依法實施義務教育的學校、其他社會組織和個人的義務。
《義務教育法》分則對義務教育階段的學生、學校、教師、教育教學、經費保障及法律責任進行了規定。
三、《中華人民共和國教師法》
《教師法》是教育單行法,總則規定了《教師法》的宗旨和法律適用範圍,明確了教師是「履行教育教學職責的專業人員」及「承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和**人、提高民族素質的使命」的專業職責,同時規定了各級人民**及整個社會對保障教師合法權益和社會地位的義務。分則對教師享有的權利和義務、資格和培訓、考核、待遇、獎勵及法律責任進行了規定。
四、《中華人民共和國未成年人保**》
《未成年人保**》--般被作為教育單行法看待。未成年人的保護問題,不僅僅是教育活動領域中的問題，也是社會生活領域中的問題。《未成年人保**》從未成年人的健康成長需要出發，制定了保護未成年人成長的法律規範,涉及學校、家庭、社會和司法部門。
五、《中華 人民共和國預未成年人犯罪法》
《預防未成年人犯罪法》同《未成年人保**》關係密切,兩者實質上都著眼於未成年人的保護，兩者是相互聯絡、相互補充的關係。《預防未成年人犯罪法》旨在預防未成年人犯罪保護，責任主體涉及學校、家庭、社會和司法部門。
六、《學生傷害事故處理辦法》
《學生傷害事故處理辦法》是教育部制定頒發的，屬於「教育規章」。為實施未成年人安全保護提供了實際操作規則。《辦法》不僅與學生的權利保護有關,也與教育活動中學校權益、學校教育教學活動秩序相關。
七、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010- -2023年)》
《規劃綱要》是中國共產黨和國家層面的教育政策檔案,21世紀第2個十年指導全國教育改革和發展的綱領性檔案。規定了我國這一時期教育發展的總體方向、戰略任務和各個教育領域改革發展的主要任務。《規劃綱要》適時地回答了我國在21世紀教育改革與
發展的重大問題,並指明瞭教育改革與發展的方向,為教育法律法規體系的改進和完善提供了依據。
具體法律條文詳見配套教材。
[常考點]教育法、義務教育法、未成年人保**、學生傷害事故處理辦法
希望能對你有所幫助
我國法律對教師的規定有哪些？
7樓：匿名使用者
中華人民共和國教師法
8樓：匿名使用者
《教師法》提出，我國將逐步實施教師聘任制。實施這項制度是一個長期緩進的過程，有賴於相應人事制度的配套改革。如何從法律上保證這種制度的實施，實現學校或教育行政部門與教師之間新型關係的轉換，維護教師的合法權益，則是一個值得重視的問題。
一、學校與教師之間的法律關係界定長期以來，我國教師管理制度實行任命制，學校作為教育行政機關的附屬物，教師和學校具有行政隸屬關係，學校與教師之間的關係是領導與被領導的關係，形成的是行政法律關係。與此同時，教師按公務員對待，享有公務員享有的一般權利，並履行公務員必須履行的一般義務。實行教師聘任制，學校與教師的關係是以共同的意願為前提，以平等互利為原則，雙方的權利和義務是對等的，形成雙向選擇、各具相應權責的合同法律關係。
行政法律關係是國家機關與其行政行為的相對人之間結成的一種以行政權力為其主要內容的法律關係。
行政法律關係有兩大特點：（１）其成立上的法定性，行政法律關係與民事法律關係不同，它不是由當事人的意識表示為設定的，而是由法律直接規定的。法律關係任何一方都無權決定其權利和義務。
（２）其權利和義務關係上的不對等性。在行政法律關係中，行政機關一方只享有權利，不履行義務；相對人一方只履行義務，不享受權利。而合同法律關係作為關係產生上的意思自治的特點。
合同法律關係不是由法律直接規定的，而是由法律主體的法律行為設定的。法律關係的主體、客體和內容都取決於法律雙方主體的約定。法律關係主體可以自由處分自己的權利和義務，受法律約束較少。
（３）此類法律關係主體雙方的權利和義務在多數情況下是對等的。而實行教師聘任制，就是學校與教師雙方在平等的基礎上籤訂聘約合同，藉助於教育法規來明確學校內部各教育主體的權利和義務、各教育主體的地位和作用等。
二、教師權利與義務的法律規範
教師的權利是指教師依法應當享有的各種權益；教師的義務是指教師依法應當承擔的各種職責。我國《教師法》規定，教師的權利可歸結為福利待遇權；職業自由權，即享有管教學生、處置教學的自由、民主參與學校管理權；自身發展權。教師的義務，是指教師依照《教育法》、《教師法》及相關法律法規，從事教育教學而必須承擔的責任，表現為教師在教育教學活動中必須做出一定行為或不得作出一定行為的約束。
它由法律規定，並以國家強制力保障其履行。
在教師任命制下，教師的義務多於權利，教師是學校的管理物件，並非管理的主體。而在聘任制下，教師的權利應當更加廣泛：（１）建議權，即教師有權對於教學及行政事項提供革新意見。
並通過校務會議、教務會議、輔導會議等來實現。（２）報酬權，即教師享有待遇、福利、退休、撫卹、保險等權益及保障。（３）進修權，即教師有權參加在職進修、研究及學校交流活動。
（４）結社權，即老師有權參加教師組織並參與其他依法令規定所舉辦的活動。（５）申訴權，即教師對主管教育行政機關或學校有關其個人的措施，認為違法或不當、損害其權益者，得依法提出申訴。（６）專業自主權，即教師教學及對學生輔導，依法令及學校章則享有專業自主權。
（７）拒絕權，即除法令另有規定外，教師可拒絕參與教育行政機關或學校所指派與教學無關的工作或活動。（８）其他依法應享有之權。［１］
實施教師聘任制，教師的權利與義務具有相當程度的對等性。教師行使權利的同時，履行一系列義務，諸如遵守聘約的義務、依法輔導學生的義務、維護學生隱私權的義務等。我國《教師法》雖然已頒佈實行，但其對教師權利和義務的規定尚無明確的實施細則來保證。
實施教師聘任制，教師的權利和義務有待於詳細而規範的法律行為落實。學校管理機構與教師之間的權利
跟教育有關的法律法規有哪些
9樓：韓苗苗
1、《中華人民共和國義務教育法》
《中華人民共和國義務教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法而制定的法律。義務教育旨在提高我國人口素質，保障兒童受教育的基本權利。
2、《中華人民共和國教師法》
《中華人民共和國教師法》的基本精神就是用法律來維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高；加強教師隊伍的規範化管理，確保教師隊伍整體素質不斷優化和提高。
3、《中華人民共和國教育法》
《中華人民共和國教育法》是中國教育工作的根本**，是依法治教的根本**。《教育法》的頒佈是關係中國教育改革與發展和社會主義現代化建設全域性的一件大事，對落實教育優先發展的戰略地位，為教育體系的法制建設提供了重要的保障。
4、《中華人民共和國職業教育法》
中華人民共和國職業教育法是為了實施科教興國戰略，發展職業教育，提高勞動者素質，促進社會主義現代化建設，根據教育法和勞動法制定的法規。
5、《中華人民共和國民辦教育促進法》
中華人民共和國民辦教育促進法，是為實施科教興國戰略，促進民辦教育事業的健康發展，維護民辦學校和受教育者的合法權益，根據憲法和教育法制定的法律。
教師的法律有哪些，教師依法執教涉及到的法律法規主要有哪些
教育法 義務教育法 法律1 中華人民共和國教師法 1993.10.31 2 全國人民代表大會常務委員會關於教師節的決定 1985.01.21 行政法規 1 辦公廳關於妥善解決國有企業辦中小學退休教師待遇問題的通知 2004.01.20 2 辦公廳 教育部等部門支援新疆漢語教師工作方案的通知 2002...
賭博罪法律法規有哪些
中華人民共和國刑法 第303條 以營利為目的，聚眾賭博或者以賭博為業的，處3年以下有期徒刑 拘役或者管制，並處罰金。開設賭場的，處3年以下有期徒刑，拘役或者管制，並處罰金，情節嚴重的，處3年以上10年以下有期徒刑，並處罰金。中華人民共和國治安管理處罰法 第70條 以營利為目的，為賭博提供條件的，或者...
關於直銷法律法規有那些關於直銷法律法規有那些？
直銷 direct selling 按世界直銷聯盟的定義，直銷指以面對面且非定點之方式，銷售商品和服務，直銷者繞過傳統批發商或零售通路，直接從顧客接收訂單。直銷是指直銷企業招募直銷員，由直銷員在固定營業場所之外直接向最終消費者 以下簡稱消費者 推銷產品的經銷方式。一 直銷管理條例 2005年12月1...