1樓：蠍之櫻桃
詩中運用比興之法，分詠蘋藻、松柏、鳳凰三物，以其高潔、堅貞的品性、遠大的胸懷、抱負，激勵堂弟，亦以自勉。
贈從弟劉楨三四句運用了什麼手法
2樓：匿名使用者
手法：託物言志（託永立於寒風中的松柏來言志：勉勵堂弟應堅貞自守，不應外力而改變本性）
賞析：作者寫詩勉勵他的堂弟要有松柏一樣的品質。「歲寒然後知松柏之後凋」，這是古代的一句格言，這首詩就是由這句格言構思出來的。
詩人想象著那亭亭聳立在高山上的青松，在瑟瑟淒涼的穀風中顯得那樣剛勁和頑強。山風愈是迅猛激熱，松枝也愈顯蒼勁有力。到嚴冬季節，那凜烈的風霜冰雪一齊向青松襲來，它也一樣巍然挺立，毫不動搖。
最後，詩人強調指出：那不是因為青松不怕遭受嚴寒的襲擊，而是因為它有足以抗拒冰霜的堅貞的品質。這首詩，儘管在藝術形象的塑造上修飾潤色的功夫。
還嫌少了點，但卻顯得很有骨氣，把詩人不屈不撓的頑強性格表現得異常充分
3樓：匿名使用者
詩中運用比興之法，分詠蘋藻、松柏、鳳凰三物，以其高潔、堅貞的品性、遠大的胸懷、抱負，激勵堂弟，亦以自勉。
贈從弟三,四句詩用了什麼手法?"風聲""松枝"各有什麼含義?
4樓：岸裡何以顧
三四句用了襯托手法(或者是對比)，用谷中風的迅疾凶猛襯托出青松的雄健挺拔。
「風聲」象徵險惡的環境， 「松枝」象徵正直的君子。
劉楨贈從弟的寫作手法
5樓：洛學智慄芬
贈從弟①三首選一
劉楨亭亭山上鬆，②
6樓：
《贈從弟（其二）》賞析 贈從弟（其二）——[漢] 劉楨
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。
冰霜正慘悽，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏本有性
譯文；山上高聳挺拔的松柏樹，在山谷中吹來的瑟瑟風中挺立。風颳得是多麼強大，松枝是多麼的勁挺！當冰霜一片悲慘淒涼景象之時，而松柏卻依然終年端正挺拔。
難道松柏不怕嚴寒嗎？那是松柏具有不畏嚴寒的本性！
賞析;劉楨（？－217），字公幹，東平（今山東省東平縣）人，「建安七子」之一，劉楨的詩風格勁挺，不重雕飾。作品流傳很少，現僅存十五首。
劉楨有《贈從弟》詩三首，都採用的比興手法。本作是第二首，作者以松柏為喻，勉勵他的堂弟堅貞自守，不要因外力壓迫而改變本性。
「亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風」，開篇描寫出松柏樹的整體形象：高聳挺拔，立於高山之上，笑迎「瑟瑟」寒風，不向嚴寒低頭，不在惡勢力下彎腰，高俊雄偉，傲骨錚錚。
三、四兩句「風聲一何盛，松枝一何勁」意思是說風聲是多麼的凶猛，松枝在風中又是多麼的剛勁。是對風聲與松樹都予以描寫，描寫松柏與寒風在對立中所展現的情狀，突出了松柏樹的可貴品格。
五、六兩句「冰霜正慘悽，終歲常端正」意思是正當嚴冰寒霜帶來一片悲慘淒涼景象之時，松柏樹卻總是那麼挺拔美好。通過冰霜的殘酷再一次反襯松樹的不畏嚴寒與高潔傲骨。
「豈不罹凝寒，松柏有本性」兩句的意思是難道松柏就不遭受寒冷嗎？但是松柏原本就具有不畏嚴寒的本性。直接寫松柏的品格，點明主題。
如果說前面四句主要寫松樹的外在形象，那麼後面四句則主要寫松樹的內在品格。它雄偉挺拔，不懼怕任何惡劣嚴酷的環境。這樣，松樹的形象才得到完整的表現。
全詩以簡練的語言寫出了松柏樹剛正堅貞、不屈不撓的鮮明形象和不向嚴寒低頭，不向殘暴彎腰的高貴氣節，詩作融入了對松樹讚頌的深厚感情，其用意是以比興手法象徵詩人自己的性格與抱負，同時也是為了勉勵他的從弟。
《贈從弟》三四句中的兩個「一何」，表達上各有什麼不同？
7樓：匿名使用者
都是多麼的意思，表達作者
的感嘆，沒有明顯的不同。
兩個一何的連用，更表達出作者心中豐沛的感情。
出自《贈從弟》
魏晉：劉楨
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁。
冰霜正慘悽，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性。
起首二句，即以鬆的高潔之態動人情思，風的肅殺之聲逼人警覺。用「亭亭」標示鬆的傲岸姿態，用「瑟瑟」摹擬刺骨的風聲。繪影繪聲，簡潔生動。
又以「谷中」映襯「山上」，更突出了位居全詩中心的青松的傲骨。
起首二句以客觀描寫為主，三四兩句則加強了抒情的氛圍。而且在似乎不相關的鬆和風之間衝突頓起，令聽者心驚，觀者顏開。兩個「一何」強調詩人感受的強烈，一「盛」一「勁」表現衝突的激烈和詩人的感情傾向。
第三句詩順接第二句，第四句呼應首句，章法綿密，有序。
五六兩句，由風勢猛烈而發展到酷寒的冰霜，由松枝的剛勁而拓寬為一年四季常端正，越發顯出環境的嚴酷和青松歲寒不凋的特性。詩的意境格外高遠，格調更顯得悲壯崇高。松樹和環境的對比也更分明，而松樹品性的價值也更加突現出來。
最後兩句變換句式，以有力的一問一答作結。詩人由外而內，由表層到深層，把讀者眼光從「亭亭」「端正」的外貌透視到松樹內在的本性，以此表明松樹之所以不畏狂風嚴寒，是因為有堅貞不屈的高風亮節。
全詩以松樹為中心，寫得集中緊湊。反覆詠歌，卻不平板單調。用詞樸素無華，風骨雄健，氣勢有力。不重在工筆細描，而以層層深入事物的核心見長。
這 首詩名為「贈從弟」，但無一語道及兄弟情誼。我們讀來卻頗覺情深誼長，而且能同詩人心心相印。這是因為詩人運用了象徵手法，用松樹象徵自己的志趣、情操和 希望。
自然之物原本自生自滅，與人無關。但一旦詩人用多情的目光注入山水樹木、風霜雷電，與自然界中某些同人類相通的特徵一撞擊，便會爆發出動人的火花。 這種象徵手法的運用，劉楨之前有屈原的桔頌，劉楨之後，則更是屢見不鮮，且形成中國古典詩歌的傳統特徵之一。
劉楨如果直接抒寫內心情感，很易直露，便借松樹的高潔來暗示情懷，以此自勉，也藉以勉勵從弟。全詩關於兄弟情誼雖「不著一字」，但味外之旨卻更耐人品嚐。
《劉楨贈從弟》的主旨句是什麼？
8樓：港島妹妹
《劉楨贈從弟》的主旨句：豈不罹凝寒？松柏本有性。
《贈從弟》
魏晉 劉楨
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁。
冰霜正慘悽，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性。
譯文及註釋：
高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。風聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！任它滿天冰霜慘慘悽悽，松樹的腰桿終年端端正正。
難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有著耐寒的本性！
註釋：①亭亭：高聳的樣子。。
②瑟瑟：形容寒風的聲音。 ③一何：
多麼。④慘悽：凜冽、嚴酷。
⑤罹（ lí ）凝寒：遭受嚴寒。 罹，遭受。
⑥"豈不罹凝寒？松柏有本性」二句是說，難道松柏沒有遭到嚴寒的侵凌嗎？（但是它依然青翠如故，)這是它的本性決定的。
本文選自《先秦漢魏晉南北朝詩·魏詩》卷三。劉楨(？--217),東漢末詩人,建安七子之一,以五言詩著稱。
有《贈從弟》詩三首，都用比興的修辭手法。這是第二首。作者以松柏為喻，讚頌松柏能夠挺立風中而不倒，經嚴寒而不凋。
勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性。
鑑賞：劉楨的詩剛勁挺拔，卓犖不凡。曹丕稱「其五言詩之善者，妙絕時人」。
《贈從弟》共三首，為其代表作，尤以第二首著稱於世。《贈從弟》（其二）貌似詠物，實為言志，借青松之剛勁，明志向之堅貞。全詩由表及裡，由此及彼，寓意高遠，氣壯脫俗。
起首二句，即以鬆的高潔之態動人情思，風的肅殺之聲逼人警覺。用「亭亭」標示鬆的傲岸姿態，用「瑟瑟」摹擬刺骨的風聲。繪影繪聲，簡潔生動。
又以「谷中」映襯「山上」，更突出了位居全詩中心的青松的傲骨。
起首二句以客觀描寫為主，三四兩句則加強了抒情的氛圍。而且在似乎不相關的鬆和風之間衝突頓起，令聽者心驚，觀者顏開。兩個「一何」強調詩人感受的強烈，一「盛」一「勁」表現衝突的激烈和詩人的感情傾向。
第三句詩順接第二句，第四句呼應首句，章法綿密，有序。
劉楨的古詩《贈從弟（其二）》 40
9樓：小白家裡小白
《贈從弟》魏晉：劉楨
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁。
冰霜正慘悽，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性。
註釋：1、亭亭：高聳的樣子。
2、瑟瑟：形容寒風的聲音。
3、一何：多麼。
4、慘悽：凜冽、嚴酷。
5、罹（ lí ）凝寒：遭受嚴寒。 罹，遭受。
6、"豈不罹凝寒？松柏有本性」二句是說，難道松柏沒有遭到嚴寒的侵凌嗎？（但是它依然青翠如故，)這是它的本性決定的。
7、從弟：堂弟。
釋義：高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。
風聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！
任它滿天冰霜慘慘悽悽，松樹的腰桿終年端端正正。
難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有著耐寒的本性！
作者簡介：
劉楨（180―217），字公幹，東漢末年東平寧陽（今山東寧陽縣泗店鎮古城村）人，東漢名士、詩人。
賞析：這 首詩名為「贈從弟」，但無一語道及兄弟情誼。我們讀來卻頗覺情深誼長，而且能同詩人心心相印。
這是因為詩人運用了象徵手法，用松樹象徵自己的志趣、情操和 希望。自然之物原本自生自滅，與人無關。
但一旦詩人用多情的目光注入山水樹木、風霜雷電，與自然界中某些同人類相通的特徵一撞擊，便會爆發出動人的火花。 這種象徵手法的運用，劉楨之前有屈原的桔頌，劉楨之後，則更是屢見不鮮，且形成中國古典詩歌的傳統特徵之一。
10樓：通德文酒雁
《贈從弟（其二）》賞析贈從弟（其二）——[漢]劉楨
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。
冰霜正慘悽，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏本有性
譯文；山上高聳挺拔的松柏樹，在山谷中吹來的瑟瑟風中挺立。風颳得是多麼強大，松枝是多麼的勁挺！當冰霜一片悲慘淒涼景象之時，而松柏卻依然終年端正挺拔。
難道松柏不怕嚴寒嗎？那是松柏具有不畏嚴寒的本性！
賞析;劉楨（？－217），字公幹，東平（今山東省東平縣）人，「建安七子」之一，劉楨的詩風格勁挺，不重雕飾。作品流傳很少，現僅存十五首。
劉楨有《贈從弟》詩三首，都採用的比興手法。本作是第二首，作者以松柏為喻，勉勵他的堂弟堅貞自守，不要因外力壓迫而改變本性。
「亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風」，開篇描寫出松柏樹的整體形象：高聳挺拔，立於高山之上，笑迎「瑟瑟」寒風，不向嚴寒低頭，不在惡勢力下彎腰，高俊雄偉，傲骨錚錚。
三、四兩句「風聲一何盛，松枝一何勁」意思是說風聲是多麼的凶猛，松枝在風中又是多麼的剛勁。是對風聲與松樹都予以描寫，描寫松柏與寒風在對立中所展現的情狀，突出了松柏樹的可貴品格。
五、六兩句「冰霜正慘悽，終歲常端正」意思是正當嚴冰寒霜帶來一片悲慘淒涼景象之時，松柏樹卻總是那麼挺拔美好。通過冰霜的殘酷再一次反襯松樹的不畏嚴寒與高潔傲骨。
「豈不罹凝寒，松柏有本性」兩句的意思是難道松柏就不遭受寒冷嗎？但是松柏原本就具有不畏嚴寒的本性。直接寫松柏的品格，點明主題。
如果說前面四句主要寫松樹的外在形象，那麼後面四句則主要寫松樹的內在品格。它雄偉挺拔，不懼怕任何惡劣嚴酷的環境。這樣，松樹的形象才得到完整的表現。
全詩以簡練的語言寫出了松柏樹剛正堅貞、不屈不撓的鮮明形象和不向嚴寒低頭，不向殘暴彎腰的高貴氣節，詩作融入了對松樹讚頌的深厚感情，其用意是以比興手法象徵詩人自己的性格與抱負，同時也是為了勉勵他的從弟。
《贈從弟》劉楨這首詩的拼音是什麼
贈從弟魏晉 劉楨 其一泛泛東流水，磷磷水中石。蘋藻生其涯，華葉紛擾溺。採之薦宗廟，可以羞嘉客。豈無園中葵，懿此出深澤。z ng c ng d w i j n li zh n q y f n f n d ng li shu l n l n shu zh ng sh p ng z o sh ng q y...
劉楨《贈從弟》中風聲一何盛,松枝一何勁,的勁應該怎麼讀
劉楨 贈從 bai弟 風聲一du何盛,松枝一何勁。zhi 兩句詩dao表面是歌頌松樹堅韌不內拔的意志和越戰容越勇的戰鬥精神,深層的含義是告訴人們,只有頂得住壓力,受得了磨難,才會越挫越勇,才能戰勝前進路上的一切艱難困苦,才能讓自己的人生更有價值.勁 讀 j ng 指的是剛勁。在這裡應讀jing,去聲...
贈從弟其二讚頌了鬆的哪些特點贈從弟其二刻畫松柏主要運用了怎樣的表現手法
讚頌了松柏能夠挺立風中而不倒，經嚴寒而不凋。1 讚頌松柏能夠挺立風中而不倒，經嚴寒而不凋。勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性。2 原詩簡介 贈從弟 其二 劉禎亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘悽，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！選自 先秦漢魏晉南北朝詩 魏詩 卷三...