1樓：熊崽
這裡面我就學過《在別康橋》 徐志摩
這三個問題我就回答最後一個~估計還不怎麼對~一：這首詩的詩性美感主要體現在那幾方面？
二：詩中主要運用了那些抒情方法？請舉例說明他們的特點和作用？
仨：本詩首尾在內容和形式上的前後呼應有和藝術效果？
首尾在內容上前後呼應，又構成了有韻律的**美，表達叻對母校的戀戀不捨之情
2樓：春風柳於莎莎
這裡面我就學過《再別康橋》 徐志摩
3樓：匿名使用者
老實說吧``我們都遠離課本很多年了`怎麼還能記得這些啊``如果為了你的這些問題而回去查課本的話估計是沒人了``所以啊還是要靠你自己的，其實你不用太在意，只要把你對這些題的理解和看法寫上去就行了```
4樓：匿名使用者
這裡面我就學過《再別康橋》 徐志摩
一：這首詩的詩性美感主要體現在那幾方面？
二：詩中主要運用了那些抒情方法？請舉例說明他們的特點和作用？
仨：本詩首尾在內容和形式上的前後呼應有和藝術效果？
首尾在內容上前後呼應，又構成了有韻律的**美，表達叻對母校的戀戀不捨之情
5樓：【可可】の火
你累不累啊，我看得都累了！
6樓：月下戀東
????????????????555555555555555555
各位語文高手幫幫我啊!!!!!!!!
7樓：冒泡的生活
寫作文主要是要多蒐集材料，不管是名人的還是一些感人的事蹟，你都可以用一個筆記本好好的歸納在一起，多看看。然後在你寫作文的時候將材料加進作文，那你的作文成績一定會提高的。
8樓：心靈有耳
我現在初二，語文還不錯，這全都因為我初中的語文老師比較好。語文想要提高不像數學英語一樣馬上就見效，語文是要靠不斷的學習和積累經驗的。你可以多做一些語文的閱讀習題，做的時候做一題看一下答案，不斷完善自己的語言，多掌握一些答題技巧，你現在才初一，還來得及，可以涉獵一些說明文。
初二時便要涉獵一些議**了。只要持之以恆，一天只作一篇，不求多，時間長後自然會好的。
作文嘛只是多閱讀，《簡愛》，《悲慘世界》你都可以讀起來啦，你現在也大了，也應該有辨別的能力，自己有時間去書店逛逛，買幾本喜歡的書看看，最好面廣一些。《蘇菲的世界》這本哲學書也不錯。你現在每天都仔細觀察身邊的事物，寫一篇日記，好積累素材。
寫作的東西我一時半會也講不清，你先按照這個練。只要堅持，到了初三一定不比別人差的。加油！
祝你成功！！！
9樓：瀟ぃ瀟ぅ雨
我上高二啦，我個人認為多看書積累一些詞語詩歌，可以用於文章中，文章最好多用修辭尤其是排比可以為你的文章增色不少
文言文是挺難的，不過我覺得問題不大，你要把那些通假字啊還有各種詞類活用啊還有古今異義詞能及多少就記多少，這是最好也最有效的方法。
至於古詩文鑑賞那些嘛，你要記得多讀古詩歌，尤其是杜甫，王安石，陸游等詩人的詩，考的大多數是這些。有時候會考名句什麼的，給你說幾個著名的詩詞人，他們的機率比較大：李清照，蘇軾。
辛棄疾。杜甫。陸游。
李煜等等
現代文還得靠理解啊，不過文中有的原句是可以做答案的，就要看你語感了哦。不過像那種科技說明文，你記得要帶著在原文問題找答案，保證會做對的啦
記得在忙裡偷閒時候去看看名著什麼的，充充電啊
10樓：14歲初中文化
推薦你一本 跟我學語文 ，一本參考書，把書上一些不需要記的資料讀一遍，要記的，全部抄一遍，抄到語文書上，不要覺得多，我都是這麼抄過來的。不一定是要這本，好的參考書都是可以的。預習是很重要的，要把課文讀至少5遍，不能少讀一遍，少讀一遍都是你的損失，讀過之後再抄參考書，我預習的效率是很高的，你要保證，預習之後會做課堂作業本，那才是預習。
另外，其實四大名著的話，你看原著，看掉3分之1，那就能全部看懂了。至於提高閱讀理解的能力，那就不能看參考書，你想一道題目，不管花多少時間，是一定能做出來的，只要你時間充實，那就慢慢想，沒關係，最後你一定可以做出來。至於作文，你只要多看一些名著，書，時間長了，你自己也會感覺到你的變化的。
語文啊，閱讀答案哪有，高手幫幫我把，謝啦
11樓：匿名使用者
1將金來錢、實物佈散施捨給別人自 ；為下文做好了鋪墊。
2排比；體現了作者知道他是假乞丐後的震驚；引出下文（作者的感想）3作者是個淡泊名利、不貪心的人
4略5令人心痛——_震驚——傷心——平靜下來6.撲朔，爬搔。迷離，眯著眼。
7.排比 歡樂
8.聯絡上下文 行為(動作) 喜悅 歡樂
9.聯絡上下文
10.聯絡上下文,比喻.反問 點晴作用,用比喻作結,,以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻，對木蘭女扮**、代父從軍多年未被發現的奧祕加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。
.撲朔，爬搔。迷離，眯著眼。
12樓：愛
古詩文閱讀
爺孃聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理636f707962616964757a686964616f31333330323236紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊.開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰時袍,著我舊時裳,當戶理去鬢,對鏡帖花黃.出門看火伴,火伴皆驚忙:
同行十二年,不知木蘭是女郎.
雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
6.成語「撲朔迷離」出自《木蘭詩》，詩中的「撲朔」指__________，「迷離」指____________
7.「爺孃聞女來，……磨刀霍霍向豬羊」這三組語句用________的修辭手法，極力渲染木蘭還鄉給家中帶來的_______氣氛。
8.「開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰時袍,著我舊時裳」這四句話用_______的修辭手法通過描寫木蘭回家後一連串的_________,變現她歸來後_________的心情，連用四個「我」字表現木蘭回家後__________的心情
9.「當戶理去鬢,對鏡帖花黃.」用的是______的修辭手法
10.《木蘭詩》的最後四句用的是什麼修辭手法？對內容表達有什麼作用？
6.撲朔，爬搔。迷離，眯著眼。
7.排比 歡樂
8.聯絡上下文 行為(動作) 喜悅 歡樂
9.聯絡上下文
10.聯絡上下文,比喻.反問 點晴作用,用比喻作結,,以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻，對木蘭女扮**、代父從軍多年未被發現的奧祕加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。
13樓：九十相愛
那啥，我們老師明天來對答案。請你再等一天吧。
14樓：匿名使用者
bai一個玩勁舞的
du少女,前幾天晚自zhi習回家,被一輛卡車
15樓：幽谷百花
6.撲朔，爬搔。迷離copy，眯著眼。bai7.排比 歡樂
8.互文 行為(動作) 喜悅
du 歡樂
9.互文
10.互文,比喻
zhi.反問 點晴作用,用比喻作結,,以雙兔dao在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻，對木蘭女扮**、代父從軍多年未被發現的奧祕加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。
16樓：林映釵
他不是乞丐，他bai是街頭藝人，他du表演癱瘓、哀zhi傷與茫然，我看了感dao動，自然回就賞錢了，還有什麼可懊答惱的！）請簡要分析一下作者是一個啥樣的人、
是一個富有同情心、善良的人。
生活中可能會遇到乞丐，也許他也是「街頭藝人」你會如何去面對他？說說你的理由。。
不去理他，眼不見心不煩。
.作者心情變化的：令人心痛——_震驚_______——______傷心__——平靜下來
四年級下冊語文書上語文園地五的詞語有哪些
濃郁 流連 小徑 流暢 引導 悄然 靈性 經歷 瞬間 撲閃 概念 弧線 飛翔 權利 繽紛 鼓動 躍動 專 慾望 衝破 堅硬 不屈 茁壯屬 沉穩 震撼 糟蹋 短暫 有限 珍惜 花繁葉茂 磕磕碰碰 多姿多彩 籠罩 呵護 流淌 捐贈 器官 角膜 酷愛 擁抱 遵從 失明 領悟 乏味 氾濫 遼闊 遺憾 氣魄 ...
怎麼寫語文書上的今天我們為什麼而讀書
今天我們為什麼要讀書 隨便哪一個孩子，她耳邊總聽父母說過這樣一句話 孩子，你一定要好好讀書，在學校一定要聽老師的話。可仍舊有人會迷茫，我們到底為何要讀書？老師不止一次說，家長不止一次說，為什麼你們還不懂？為了什麼而讀書？為了我們自己，為了我們的未來！為了未來能夠美好 幸福！科技在不斷的發展，社會在不...
3年級下冊語文書上的描寫春天的詞
描寫春天的詞語有好多。春誦夏弦 大地回春 春夢無痕 如登春臺 鶯啼燕語 春露秋霜 春滿人間 寒木春華 雙柑斗酒 紅情綠意 春意盎然 春光明媚 滿園春色 鶯歌燕舞 春深似海 春光漏洩 春意闌珊 春色撩人 春色滿園 春暉寸草 枯木逢春 寸草春暉 草長鶯飛 漏洩春光 春蚓秋蛇 齒牙春色 春葩麗藻 柳綠花紅...