1樓：逝去的愛
襯托了桑娜一家極其窮困的生活，以及桑娜和漁夫的勤勞、善良。
語文書上的9課窮人一課中第一自然段的環境描寫有什麼作用？
2樓：匿名使用者
可以更加顯示出小屋裡的溫暖舒適,表示出桑娜的勤勞
六年級上冊語文第九課窮人中第一段對環境進行了描寫,其中包括了什麼的描寫和什麼的描寫？
3樓：雪滿弓
其中包括了對屋外海上的描寫和對屋內陳設的描寫。
六上語文第9課《窮人》： 課文第一自然段描寫了惡劣的天氣，這一段不寫行不行，為什麼？
4樓：匿名使用者
不行，通過環境描寫昭示故事發生的背景，渲染人物悲慘淒涼的情緒，突出窮人的生活環境之惡劣
5樓：傻瓜的哀傷
不行，不描寫惡劣的天氣，不能突出窮人的狀況
找出 窮人 第一自然段的環境描寫 再說說有什麼作用
6樓：匿名使用者
環境描寫：屋外寒風呼嘯,洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花,海上正起著風暴,外面又黑又冷.在這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適,地掃得乾乾淨淨,爐子裡的火還沒有熄,餐具在擱板上閃閃發亮,在掛著白色帳子的床上,五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著.
作用：第一句為下文漁夫打漁的艱難、桑娜的擔心作了鋪墊,更好反映出漁夫和桑娜是窮人.第二句讚揚了桑娜的勤勞.
六年級上冊第9課窮人的環境描寫有幾處，分別是?
窮人這一課片段中,描寫環境有什麼作用
7樓：匿名使用者
環境描寫：屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花，海上正起著風暴，外面又黑又冷。在這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適，地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，餐具在擱板上閃閃發亮，在掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。
作用：第一句為下文漁夫打漁的艱難、桑娜的擔心作了鋪墊，更好反映出漁夫和桑娜是窮人。第二句讚揚了桑娜的勤勞。
8樓：時光說它都記得
一般都是背景烘托，情感昇華
窮人這一課的寫法是什麼，《窮人》一課的中心思想是什麼？有什麼寫作方法？
這篇課文算是 吧！有大量的環境描寫，心理描寫。1.課文主要寫了一件什麼事?課文主要寫了，漁夫和桑娜一家生活十分窮苦，但在鄰居西蒙死後，卻主動收養了他的兩個孩子的事。表現了漁夫和桑娜勤勞 善良 與堅強 寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質，同時也反映了沙俄時代勞動人民的悲慘生活。2.從文中描寫人物心理活...
人教版初二語文書下冊課後習題的答案第一課第四題
野先生 您好！闊別二十年了，你近況還好嗎？首先，我很感謝您對我的辛勤教導。記得在二十多年前，我 一個普普通通的中國人懷著以醫救國的志向到日本仙台跟您學醫。在您的辛勤教導下，我從您的身上攝取了不少知識。正當所有留學生都對我存有偏見的時候，是您 一個可敬的日本教師給予了我極大的關心 鼓勵和真誠的幫助。在...
初三語文第一課 我愛這土地，九下語文第一課（我愛這土地 鄉愁）主要內容概括？
我是初三的學生。我們老師還沒有講這篇課文。我自己分析了一下，供你參考看看哦 問1 我覺得本文用鳥來比喻，是因為鳥有飛翔的能力，看到的東西比在陸地上的動物都來得寬，來得多。而且記得有一篇課文是講海燕在抗擊暴風雨的，也是說明了，鳥類具有的那種不畏艱險的精神。問2 這個我不太明白，問問老師再來修改答案吧。...