1樓：心無所依
教師編制和行政編制的區別有性質不
同、開支**不同、收入待遇不同。
一、性質不同
1、教師編制屬於事業編制，從屬的事業單位屬於具有公益性質的社會服務組織，為社會提供相應的公共服務。
2、行政編制從屬的行政單位屬於國家機關的範疇，負責對國家各項行政事務進行組織、管理和指揮。
二、開支**不同
1、教師編制其工作人員的工資和活動經費的開支渠道一般由國家事業費開支。此外，還有部分事業單位的經費，採取自收自支，差額補貼等辦法。
2、行政編制其工作人員的工資和日常辦公經費，由國家行政經費開支。
三、收入待遇不同
一般來說屬教師編制的人員的工資收入比行政編制的人員高，但享受的福利待遇沒有屬行政編制的人員好。
2樓：中公教育
一、事業編制：
事業編制可分為全額事業編制、差額事業編制和自籌自支事業編制三種。①全額編制又叫全額財政撥款事業編制，參照公務員管理，基本待遇與公務員一致，多為一些公益性事業單位和部分具有行政執法職能的事業單位，如城管、學校、農技站等;②差額事業編制，由財政進行差額撥款，待遇和收入在一定程度上掛鉤，如醫院和部分景點等;③自籌自支事業編制，實際上與企業差不多，待遇和經營狀況息息相關，多為一些服務型事業單位，如賓館、培訓中心、設計室等。
另外，就事業單位的編制而言，很多部門都是既有行政編制，也有事業編制。例如銀行，銀行是具有企業性質的，但是銀行裡面的工作人員(除了臨時工)，有相當部分是事業編制，而銀行的領導，從**到地方，都是組織部門任命的，基本也都是行政編制。上述四種待遇每年增加的生活補貼不同，由大到小，依次是：
公務員、全額、差額、自收自支。
還有比較特別的「企業編制」，這類編制沒有統一的說法，有的學者或**甚至直接忽略該類編制，因為企業編是在事業單位，但卻是體制外的人員。就是俗話說的編外人員。有學者還稱，企業編應該是事業編制中自收自支的那一類。
第三類是公益性崗位，公益性崗位是指城市公共管理和涉及居民利益的非營利性的服務崗位，包括各級**投資開發的城市公共管理中的公共設施維護、社群保安、保潔、保綠、停車看管等。各級機關事業單位的後勤服務崗位，以及適宜就業困難人員再就業的其他公益性崗位。
以上三種編制，待遇、地位不一樣，這點在很多地方都有體現，一般來說，在體制內的行政或事業單位中，行政編制地位最高、待遇最好，這裡所說的待遇包括工資、福利、升遷機會。而三者的稀缺程度也是依次遞減，行政編制最少、最稀缺，事業編制多。這兩種編制很佔資源。
所以國家嚴格限制其數量。
二、教師編制
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師做為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年(實際操作中，一般只簽訂一次合同)並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。
非在編老師，一般稱作代課老師。
有編教師的優勢
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。
第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
3樓：匿名使用者
1、首先糾正下樓主的錯誤說法，學校是事業單位，事業單位的在編人員都是事業編制（除個別掛職和機關調入的行政領導）。教師是專業技術人員，搞教學管理工作的是專業技術人員和工勤人員，都是事業編制。
2、行政編制和事業編制沒有什麼優勢和劣勢之分，行政編制是走是行政級別，比如：處長，局長。一般在機關單位。
事業編制走的是職稱，如比：一級教師，特級教師。一般在事業單位。
在一般情況下，行政編制和事業編制是不能互轉的。
4樓：我是老才不壞
反正教師編制對於一個學校的老師來說非常。有了編制，就意味著有了鐵飯碗，現在發工資將來退休了有養老金。而且這種養老金是**兜底的，那是相當有吸引力的。
5樓：聖戰永不凋零
教師編制掙的是賣白菜錢，操的是賣白粉的心，但工作環境還行又是鐵飯碗。行政編制更高大上，但少不了阿諛奉承，人際關係沒有教師編制那樣純潔。
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。機關事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。
非在編老師，一般稱作代課老師。
國家行政機關的組織機構、人員定額、職務名稱、工作量、工資標準、經費額度等的總稱。工作人員的工資和日常辦公經費，由行政經費開支，執行國家職能及政治體系管理職能的國家權力機關、國家行政機關、****機關、國家審判機關、國家檢察機關、黨派機關、政協機關、人民團體所使用的人員編制，列為國家行政編制。行政編制是人員編制中最基本、最重要的類別之一。
6樓：愛阿七哦
行政單位事業編制屬於人力資源社會保障部；教師隸屬於教育局編制，是兩種不同的編制。
行政編制就是公務員！而老師只是事業編制！要想成為教師的話還是要考入教育系統的事業編制。
教師編制屬於事業編制！
行政編制是公務員編制。兩個是不同的
根據你的情況，如果是參加教師統一公招進去的，那肯定就屬於事業編制！
7樓：歌詞大學
學校教師編制有一部分是事業編制，有一部分是合同編制或招聘編制，行政編制全部是事業編制。
8樓：匿名使用者
教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。
第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
教育局工作人員的事業編制和學校教師的事業編制有什麼區別?哪個待遇好？ 5
9樓：艾倫出牆吧
教育局的編制一般的分股室等是按公務員的制度，上班都是行政班，朝九晚五，一週五日。 在教育局工作一般比學校教師要輕鬆些，不過不同職別和崗位會有所差別。在教育局工相對而言比在學校工作輕鬆，很多待遇都差不多的，只是績效方面比較高。
延展閱讀：
事業編制是指為國家創造或改善生產條件、增進社會福利，滿足人民文化、教育、衛生等需要，其經費一般由國家事業費開支的單位所使用的人員編制。
科研單位、教育單位、文化單位，新聞、廣播、出版單位，衛生單位，體育單位，勘察設計單位，農業、林業、水利和氣象單位，社會福利單位，環境保護單位、交通、城市公用等其他事業單位。工作人員列入事業編制的單位，其工作人員的工資和活動經費的開支渠道除一般由國家事業費開支的外，還有部分事業單位的經費，採取自收自支，差額補貼等辦法。
10樓：匿名使用者
對於事業單位
編制問題，肯定與單位有關係，教育局的比學校的要好，前景好，比學校裡面的教師事業編制級別要高,而且待遇要高，上班都是行政班，朝九晚五，一週五日。另外，事業單位要改革，以後事業單位人員可能都為公務員，教育局的公務員職位肯定要比教師吃香！ 最好還是到事業編制
11樓：匿名使用者
教育局的編制一般
的分股室等是按公務員的制度，在教育局工作看是普通職員還是，還是領導，一般局長是正科級的幹部級別，在教育局工作比在學校工作輕鬆很多，社會地位比較高，天天好心情，待遇呢都差不多的 只是績效方面比較高哦
12樓：匿名使用者
gf s sd gsd
總工會什麼編制，總工會是否屬於行政編制
市總工會是正處待遇，行政幹部編，縣區總工會副處待遇，財政全額撥款，自收自支都有。總工會是否屬於行政編制 總工會屬什麼性質單位 性質是群眾組織。1 中華全國總工會 all china federation of trade union 是中國共產黨領導的中國工人階級的群眾組織。是中華人民共和國境內唯一...
教師有編制和無編制待遇區別大嗎教師有編制和無編制有啥區別？
在編教師可以享受 五險一金 的待遇，包括醫療保險 住房公積金等等。還有各種應有的津貼 福利和獎金，部分地區還享有績效工資。有編制的教師不犯大的錯誤，一般不會失業，就是我們所說的鐵飯碗！而沒有編制的教師既為代課教師，代課教師比較不好的就是沒有保障，說不定什麼時候就丟了工作，也就是說相當於臨時工。招教考...
教師招聘是什麼編制，請問教師編制和教師招聘有什麼不同？ 怎麼考教師編制？
不同地區有不同的招聘要求，有的是合同制的，有的是帶編制的，有的是勞務派遣，也有的是學校自己臨時招聘的，這個會在聘任公告裡面有通知，招聘的形式。市級釋出的教師招聘資訊一般都是事業編制，但也有些地區 學校自己發的招聘是沒有編制的，屬於派遣。目前在職教師分為 事業編制 合同制 勞務派遣制。各地區崗位具體已...