1樓：易光璞
你好1，數學的基礎很重要，數學這門課的特點是連慣性太強，每一個知識點就象我們上樓的每一級臺階，你某一個知識點沒學好，就象那裡少了一級臺階。有的同學說，老師在課堂上講我能聽得懂，為什麼做題時就是做不出來呢？這是因為課堂上老師講好比開著燈上樓梯，雖然有一兩級臺階沒有（只要它們不連慣）還是能上去的，但候不跌到才怪。
那這種情況怎麼辦呢？唯一的辦法只有把缺少了的那級臺階補上去。其方法就是一定要抽出時間去看以前的課本，如果你拿某一本舊課本來看還是看不懂，那說明你要補的還在前面，暫時把這本書放下，去看更前面的舊課本。
只到你能完全弄明白了為止，然後從這一本書一直往後看，直到你現在所學的課本。我個人認為這比你為了完成任務而做作業重要得多，這才是你跟得上課程的根本保證。我有一個外孫女就是這種情況。
有一次她拿一道數學題來問我，那道題有四個知識點，我問她，她竟然一個都回答不了，我叫她先去看以前的課本上的相應部分再來做這個題，她竟然去問同學去了，結果當然是不了了之的把答案抄了一遍，完成了作業。還說我不如她的同學厲害，我只有苦笑（在這裡我不由的又要報怨現在的教育起來了，作業，作業，做孽，對優生是一條拖後腿的繩，對差生是套牢脖子的繩。當年我就是經常沒能完成作業而。。。
這是題外話不說也罷）依我的看法，對於所謂的差生來說，花時間去學習以前被遺忘了的知識點比做作業要重要得多。當然我不是在這叫大家都不要做作業，而是說要花適當的時間去自己給自己補課。2，要學好數學，興趣最關鍵，人人都這麼說。
但歸根到底還是基礎要好才可能產生興趣，一個人不可能對那個讓自己陷入困境的事情產生興趣。所以成績不好的同學還是要把時間多花在第一步上。如果你是一名中學生，那麼小學課本應當能看懂吧，你能看懂它，做小學的一些奧數題你一定會覺得其樂無窮。
這樣你就能培養起對數學的興趣了。有了光趣還有什麼做不好呢！3，數學不是靠的死記硬背，要理解，怎樣理解呢，還是在基礎，所以成績不好的同學還是要多把時間花在第一步上。
對於公式的記憶呢，只要求能記住最基本的就行了，其餘的要學會自己推匯出來，發明狂當年很多公式都記不住，但我能在考場上花上一兩分鐘就把需要的公式當場推匯出來，這比你花死力氣去死記要保險得多，而且絕對準確，這就叫做理解記憶，發明狂與課本無緣已有一二十年了，但做題時所要的公式還是能根據它的定義把它推匯出來。所謂好鋼用在刀刃上，就是這個意思，不要把時間花在毫無意義的事情上，死記硬背是靠不住的，關鍵時刻最容易出亂子，你一下子想不起，或對一個符號不敢確定，這一題就完了，而自己會推導就不一樣了，一本書你要記的不過幾個公式而已，從小學到高中真正要記憶的公式恐怕不會超過二十個吧。比如：
面積公式，只要記住矩形和圓的面積公式就行了。矩形面積=底x高（s=ab)。三角形面積如何從這推導呢？
在矩形中劃一條對角線，是不是得兩個面積一樣大的三角形？那當然就有：（s=ab/2)那梯形呢？
在梯形中劃一條對角線，是不是得兩個三角形？而且它們的高相等？根據三角形面積公式就有s=ah/2+bh/2=(a+b)h/2。
有一點要說的是你在推導公式時用特殊的情況就行了，因為你不是證明。發明狂已多年沒接觸課本了，對課本都已不瞭解了，如有什麼問題大家可以共同**，共同進步。4，要多做題，多思考，才能開啟思維面。
上面我反對作業不是叫你不要做作業，而是反對浪費時間去做那些對你來說一看就會毫無意義的作業。你應當把這鐘時間花在做真正要做的題目上。如果你確實覺得做作業是浪費時間，你可以向老師申請不做作業。
我想老師應當同意的（你們現在的老師應當比我們那時的老師開明得多了吧？）5，碰到好的題目時，要多思考一個問題：那就是——這個題是怎樣提出來的？
你能不能出一個相類似的題、或比它有所改變的題、或者有所提高的題。這樣下次碰到這一題或與它相類似的題時你就能很容易的做出來了。這也是訓練發散思維的好方法。
也是發明家最重要的思維方式了。 6，認真聽講，有不懂的問題及時向老師或同學請教，只到弄懂為止，孔子都不恥下問呢，何況我們！7,信心很重要，要相信自己一定能行才會成功。
廢話就不多說了，最後希望你愛上數學，這樣你一定會覺得數學是那樣的其樂無窮了。還愁學不好數學？祝你成功。
2樓：匿名使用者
一方面，生活中要用加減乘除，這是次要的。主要鍛鍊思維，增強解決問題的能力，同時你對一道題的分析、解答，體現出你的為人處事。
所以，數學是很重要的！
3樓：馬國棟
1.更好處理生活中的問題2.應付考試
4樓：
數學是工具 必須學
5樓：匿名使用者
開闊思維，能更好地分析問題
小學生學習數學的目的是什麼
6樓：匿名使用者
一方面，生活中要用加減乘除，這是次要的。主要鍛鍊思維，增強解決問題的能力，同時你對一道題的分析、解答，體現出你的為人處事。
所以，數學是很重要的！
小學生學習數學的目的是啥
7樓：
活躍思維，學習基本的算術，打好基礎，為初中、高中更深層次的數學提前準備。
8樓：愛的精靈
總得知道一些基本的數學概念吧
小學學數學的目的是什麼?
9樓：潦倒老師
小學六年所學數學知識無外乎就是加減乘除，給人的感覺好像是六年所學的東西用計算器全都版可以完成，而權學習使用計算器所用的時間頂多也就是半個小時，是不是沒有必要呢？當然不是！
小學學習數學的目的主要有：
會正確的使用數學語言進行表達，
熟悉計算規則和計算方法，
培養學生簡單的數學思維能力，
培養學生在生活中使用數學知識的能力，
…………
10樓：匿名使用者
以後你會copy發現，數學在生活中太重要啊，給bai你一麻du袋錢，你總的會數嘛，zhi呵呵。
小學數學就是為了
dao以後學數學打基礎啊，很多其他的課都要用到數學知識的。
數學在人類文明的發展中起著非常重要的作用，數學推動了重大的科學技術進步。但在歷史上， 限於技術條件，依據數學推理和推算所作的預見，往往要多年之後才能實現。數學為人類生產和生活 帶來的效益容易被忽視。
進入二十世紀，尤其是到了二十世紀中葉以後，科學技術發展到這一步：數 學理論研究與實際應用之間的時間差已大大縮短，特別是當前，隨著電腦應用的普及，資訊的數字化 和資訊通道的大規模聯網，依據數學所作的創造設想已經達到可即時試驗、即時實施的地步。數學技 術將是一種應用最廣泛、最直接、最及時、最富創造力和重要的實用技術
11樓：匿名使用者
首先、掌握基本的運算規則
其次、學習關於數學模式的基礎
再次、訓練頭腦思維
最後、訓練初步的空間想象能力
12樓：匿名使用者
簡單點說，你考試要用啊，不學數學小考，中考，高考都不行的。
還有，數學能培養一個人的智慧，鍛鍊頭腦，能使人明智
學習數學的目的是什麼啊
13樓：匿名使用者
1，開發智力
2，為了考學
3，為了將來搞數學研究
14樓：匿名使用者
鍛鍊你的邏輯能力,分辨能力
15樓：蟲哥說教育
學習不是交易，不要為獎勵而學習！
義務教育階段學生學習數學的總體目標是什麼?
16樓：匿名使用者
通過義務教來育階段
的數學學習，源
學生能夠：
●獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學知識（包括數學事實、數學活動經驗）以及基本的數學思想方法和必要的應用技能；
●初步學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識；
●體會數學與自然及人類社會的密切聯絡，瞭解數學的價值，增進對數學的理解和學好數學的信心；
●具有初步的創新精神和實踐能力，在情感態度和一般能力方面都能得到充分發展。
17樓：匿名使用者
建議去去一下人教版的**，那裡有詳細的課程標準，還有不少資源呢
學習的目的是什麼學習的主要目的是什麼？
因為我們的價值觀 人生觀還沒有達到一定高度，所以不同的時期應該有不同的目的。在我們兒時，就是很小的時候 啟蒙教育，幼兒園那種 學習的目的可能只是因為好奇和應付父母。大了一點 小學 初中 開始正式的接觸正規的學術教育，和專業技能 例如樂器 書法 繪畫 舞蹈等等 的學習，那時候學習的目的就上升到個人愛好...
執行內部審計的主要目的是什麼，審計的主要目的是什麼？
審計目標是在一定歷史環境下，人們通過審計實踐活動所期望達到的境地或最終結果，它包括財務報表審計目標以及各類交易 帳戶餘額 列報相關的審計目標兩個層次。審計目的是由審計業務約定書確定的。最常見的目的是 報表是否按企業會計準則編制 也就是說，通過審計的只是報表。至於公司是啥樣，內部有沒有舞弊，帳是不是一...
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