1樓：青島趙煥亮書法
一、通過學習，可以培養學生的觀察能力、
2樓：九方美術
近年來，教育部接連出臺《關於中小學開展書法教育的意見》和《中小學書法教育指導綱要》等政策，大力倡導「書法進課堂」，明確強調小學3-6年級需開展書法教育，並將書法納入中、高考評價體系。
足以體現，書法對於孩子的重要性，而且應該引起家長孩子的重視。
孩子學書法到底哪些好處呢？1、小學3-6年級階段明確書法教育要求，培養良好的書寫習慣。
2、達到書寫規範，掌握硬筆寫漢字的基本技法，提高書寫能力。
3、培養孩子的正確坐姿、執筆姿勢，培養良好的書寫習慣。
4、提升自我氣質，磨鍊孩子意志和品格。有效改善心浮氣躁、多動等問題。
5、中、高考已增加對書法知識的考察，瞭解書法讓考試更輕鬆。
6、書法特長可作為加分項，升學時擁有更多選擇。
3樓：慎終如始
題主的「書法」應該指的是軟筆書法吧？
我想可以從以下三方面回答這個問題：
首先，書法是一門歷久彌新的藝術。最早可以追溯到先秦時代，金文、篆書等書法形式便開始傳播，到了魏晉時期，行書、楷書發展起來，產生了許多書法大家，其作品現在仍有著很高的美學價值和社會認同度。唐宋的書法更不必說，可謂是百花齊放。
歷代文人學者治學從練字開始，因為字是人的門面，字如其人。寫得一手好字的人至少說明其審美能力不會差。當今社會，我們大力提倡國學，書法作為國學的基礎，自然也是非常受歡迎的。
可以說，學會了書法絕對不會虧，以後孩子成長過程中，各種需要才藝展示的場合，書法絕對是能拿得出手的技藝。
其次，書法可以磨練人的心智。練字開始階段是比較枯燥的，莫說是一個完整的字，就是練完基本筆畫（永字八法）也要花上好幾個月的時間。反覆的練習可以培養一個人的意志力和耐心，讓他懂得凡事想要成功，一定是要經歷痛苦的。
但是學成了基本功之後，很多書法的創作就是隨心所欲、自由發揮了，這種成就感也會是很大的。
學習書法可以加強文學積累。書法的載體是古代的文學作品，形式一般是繁體字。在練習過程中，一定會順帶學習很多的文學知識。
甚至一篇文學作品練過幾遍，也就差不多能背下來了，這對於加強小孩的文學素養是大有裨益的。
所以，小孩學習書法是一件好事。我認為書法、繪畫、**等愛好都是非常適合培養小孩去學習的（當然也要考慮孩子自身的喜好）。謝謝！
4樓：個人使用者
不存在要與不要，是孩子就憑興趣而定。
5樓：南方
從最實際的角度出發，就是將來中高考別因為字跡潦草白白丟分了吧，我孩子就是因為字寫的太像毛毛蟲了，實在沒辦法給他報了個線上的優墨書法班，他們的國標楷體寫起來很規範很標準，電子閱卷的時候更好識別，對將來的大考幫助還是很大的。好的，如果有需要，隨時歡迎你的詢問。
為什麼要學習書法
6樓：単聲噵鎝瞹眛
神書法養神
《黃帝內經》說：「靜則神藏，躁則消亡」。書法能讓人的心靜下來，讓學者通過學習書法凝神靜慮，少躁動，書法之動是專一不雜、養神之動。
心書法養心學習書法培養耐心，細心的素質。耐心恆也，細心微也。老子說：「天下大事，必作於細」，杜甫有詩曰：「始知豪放在精微」。書法的起筆收筆處可培養學員精微的好習慣。
草書《書譜》目書法養目書法要心悟手出，耳濡目染，而觀察最為重要。孫過庭在《書譜》中說：「察之者尚精，擬之者貴似」。我們尤其注重眼的觀察能力。
美書法養美學習書法是學會欣賞美、發現美、創造美的過程。
楷書《金剛經》正書法養正柳公權說：「心正則字正」，通過寫字提升人格。書法是人心靈的心電圖，即：「寫好字，做好人」。
學書法養學我們時刻培養其大書法觀，一定要知道，學習書法不僅僅在學寫字，在學寫字的同時，注重傳統文化的學習，諸如經子史集等傳統文化。
楷書《多寶塔碑》氣書法養氣孟子說：「吾善養我浩然之氣」，此氣至大至剛也。我們注重書法的氣息、氣韻的培養，更強調「浩然之氣」的培養。這是一種向上的精神力量，一種吃苦耐勞的精神。
敬書法養敬《**規》說：「墨磨偏，心不端，字不敬，心先病」。我們做學問，學寫字要有虔誠之心，敬重之心，唯敬重之心才能領略其妙。
隸書《史晨碑》禮書法養禮不知禮無以立，通過一筆一畫的學習，我們注重禮的培養。子曰：「非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動」。
通過學習書法「克己復禮」。禮的精神在當今尤有提倡的必要。
拓展資料
書法：
書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區特有的一種文字美的藝術表現形式。包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其「中國書法」，是中國漢字特有的一種傳統藝術。
從廣義講，書法是指文字元號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其含義，以其書體筆法、結構和章法書寫，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：
無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂等。
7樓：孟顏汐
一、學習書
法能夠使孩子靜心養氣，有益於身體健康
孩子在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協調性和靈活性，這些動作靠大腦指揮，經常有規律的訓練，有益於大腦的生長髮育。小學生正是大腦發育的**時期，這個時期練習書法對於促進孩子大腦生長髮育、開發智力、培養智商是非常有必要的。其次，練字時，人體的指、腕、肘、肩、臂等都隨著筆畫的書寫有節奏的運動，各種器官都得到相應的鍛鍊，雖從外觀上看不出有多大的運動量，其實卻如八卦、太極、形意拳一般，寓動於靜，剛柔相濟，這就是人們常說的「慢氣功 」。
書寫時，可以調理經絡，勻暢呼吸，最後達到心手相應，以於身體健康。再次，練習書法可以消除孩子的浮躁情緒，使其安靜下來。陸維創先生的話說得很精彩：
若每日有一小時之練習，即有一小時之怡靜，只有緊張而無怡靜，只有疲勞而無寧息，勢必有害健康…… 信筆揮毫，不必求其成為名家，成為美術品，而為調節生活，寧靜精神，又其功用之一也。要把孩子從浮躁的情緒中解脫出來，使其能夠靜下心來，最好的辦法就是練習書法。現在還有一說法，練習書法也是**兒童多動症的良方。
二、學習書法可以培養學生良好的道德情操。
書法是中華民族的國粹，從最初文字的形成，到書法藝術的日臻完善，有著源遠流長的發展史。在這悠久的語言文字長河中，各朝各代均出現了許多書體不同、風格迥異、品學兼優的大書法家，無論是他們那種勤奮好學的精神，還是他們做人的準則，都是我們學習的楷模。如王羲之學書使池水盡墨，隋僧智勇學術頹筆如冢、唐懷素無紙用芭蕉葉作書，顏真卿為官剛正不阿、寧死不降的高貴品格…….
這些千古流傳的事蹟，對培育孩子的品德、毅力有很強的感染力，因此，孩子在學書的過程中，更學會了做人。
漢字也是一種文化，對於一個民族來說，文字更是一種凝聚力。因為每一個漢字都積澱著中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚著一種民族精神，教孩子寫漢字，就是讓他們瞭解體驗民族文化，體驗民族的思想和情感以及民族的精神。
三、學習書法，可以豐富學識，培養良好的學習習慣。
學好書法，必須以豐富的學識為基礎，清代書家楊守敬認為，學術除品高以外，「一要學富，胸羅萬千，書卷之氣，自然益於行間。」由學書而悟到讀書更重要，這是提高孩子文化素質的第二收穫——使孩子愛學習。
書法有嚴格的書寫法則，孩子在學習識字的同時又學習書法，既可以鞏固所學知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更美觀而又合乎規範。試想，當老師拿到一本作業的時候，拿到一份試卷的時候，優美的書寫可以讓老師愉悅的批閱，而寫得亂七八糟的作業甚至連看也看不清楚，那麼在考試的時候寫得不好的試卷勢必會失去好多分數，尤其是閱讀和作文。
通過學習書法，能促進學生養成細緻、專注、沉著、持久的學習品質。正如郭沫若先生所說的，要把字寫得合乎規範，比較端莊、乾淨、容易認，養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的，練習寫字可以免除這些毛病。
為什麼學習書法可以使人變得細心，容易集中注意力呢，因為書法是一項十分精細的活動，要想把字寫好，需全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手相應，準確控制用筆的輕重緩急，這樣久而久之能潛移默化的改變一個人的心理素質，養成沉著鎮靜的習慣。而孩子一旦養成良好的學習品質，對其他課程的學習乃至今後的發展都是極有益處的。
練習書法，還可以培養孩子的觀察力、思考分析和表達能力。在學習過程中老師有意識的引導學生觀察、分析各種筆畫的不同以及字的結構，比照字帖學習運筆，讓孩子感悟、領略書法的美妙之處，思考在書寫過程中應該怎樣表達才能達到這種效果，長此以往，孩子的觀察、思考分析、表達能力必定得到發展，如果將這種好習慣運用到文化課的學習中，有助於提高學習成績。
四、學習書法可以陶冶性情，鍛鍊意志。
書法藝術，並非一蹴而就之事，古人云，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；古人學問無遺力，少壯工夫老始成；三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。這些精闢之論，都充分指明瞭研究任何學問都須日積月累，切不可一曝十寒。因此，學習書法並無捷徑可走，只有從一點一滴學起，由筆畫到結構再到章法，多臨摹，多創作廣取博收，拓寬視野，記之於心，熟之於手，達到心手相應，創作忘我方為佳界。
由此可見，學習書法，可以使人的意志品質得到磨練。有些孩子剛開始學習書法，愛丟三落四，心緒浮躁，無法集中注意力，練一會就坐不住了，甚至把墨汁弄得滿臉滿身都是，經過一段時間的書法練習，漸漸的沉穩下來，這些毛病都消失了，能平心靜氣的寫字了。
五、學習書法有益於發展孩子個性，培養創新精神。
因為書法藝術的生命在於個性，這一領域向來都有接納各種美的雅量。在學習欣賞別人、接納別人心目中的美的同時，人們可以根據自己的喜好，取長補短來滋長自己心中的美，取得精神上的愉悅。其次，書法推崇創新，追求個性。
臨摹古人的書法，是為了在大腦中積累大量豐富的材料，為今後的創作做好鋪墊，因而，書法教學從臨摹到創作的過程實際上是讓孩子不知不覺中從模仿走向創新的過程。
六、學習書法，可以提高孩子的審美素質。
書法是一門高雅的藝術，它抽象了天地永珍之形，融入了古今聖賢之理，孩子學習書法，有淨化心靈、驅逐邪俗之氣、提高審美素質的作用。人們在欣賞書法的同時，對於書法的美，或沉雄、豪勁，或清麗、和婉，或端莊、厚重，或高逸、幽雅，無形中受到薰陶，感情為所滲透，人格為所感染，心緒為所改變，嗜好為之提高，漸漸的將審美水平提高。然而小孩子不可能一下子有如此感受，那麼在平時的教學中要求他們按正確的筆順去寫，力求將字寫得正確、規範、整潔、美觀，進而逐步感受漢字的形體美，幫助孩子樹立正確的審美觀，最後用美去感染他們，激發他們追求美、創造美的慾望。
因此，無論是有志於成名成家還是作為興趣愛好，讓孩子從小學習書法都是一項很好的選擇，這對於孩子心智的鍛鍊、習慣的養成都大有裨益，也將對孩子未來的成長產生積極、深遠的影響。
孩子們為什麼要學習，孩子為什麼要學習？
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為什麼要學習硬筆書法，學習硬筆書法的好處
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