1樓：匿名使用者
物理公式
第一章運動的描述
主要物理量及單位:
初速度(vo):m/s； 末速度(v):m/s； 加速度(a):m/s2 時間(t): s ； 位移(x):m
1.速度的定義式： （ 用來計算平均速度 )
2.加速度的定義式：
第二章勻變速直線運動的研究
（1）勻變速直線運動三個基本公式
速度公式：v=v0+at （用來計算末時刻的瞬時速度 ）
位移公式：
速度位移公式： （不涉及時間時用此公式）
（2）學法指導：
解決運動學問題的一般思路是：
1．對物體進行運動情況分析，畫出運動過程示意圖。
2. 選擇合適的運動學規律，選取正方向，將式中的相關物理量帶正、負代入公式求解。
第三章 相互作用公式
(1）常見的力
1.重力g＝mg
2.彈簧彈力大小:胡克定律f＝kx ｛k：勁度係數(n/m)，x：形變數(m)｝
3.滑動摩擦力f＝μfn ｛μ：摩擦因數，fn：正壓力｝
4.靜摩擦力0≤f靜≤fm
（2）力的合成
1.同一直線上力的合成 同向:f＝f1+f2， 反向：f＝f1-f2 (f1>f2)
2.互成角度力的合成：
f1⊥f2時: 合力大小 ,方向tanθ=f2/f1
3.合力大小範圍：|f1-f2|≤f≤|f1+f2|
（3）力的分解：
重力的分解： 力的正交分解：
g1=gsinθ ， g2=gcosθ f1=fcosθ ， f2=fsinθ
學法指導： 受力分析步驟
①明確研究物件: 研究物件可以是某一個物體，也可以是保持相對靜止的若干個物體。
②隔離研究物件按順序找力：先場力（重力、電場力、磁場力），後彈力，再摩擦力，最後已知力。
③畫出完整的受力圖 ：(只畫性質力，不畫效果力)
④檢驗： a.每分析一個力，都要找到其施力物體
b.看一看根據你畫的受力圖，物體能否處於題目中所給的運動狀態．
第四章 牛頓運動定律
牛頓第二定律: f合= ma
第五章 曲線運動
a.平拋運動
水平方向：勻速直線運動
豎直方向：自由落體運動
合速度：大小 方向tanθ=vy/v0 合位移：
b.圓周運動：線速度定義： , 角速度定義式 ，
線速度與角速度的關係
線速度與週期的關係： ，角速度與週期的關係：
向心加速度公式： 向心力公式表示式：
第六章萬有引力
（1）萬有引力定律 (r指兩質點間的距離)
（2）萬有引力定律的應用：
天體做勻速圓周運動則有： （萬有引力提供向心力）
近地表的物體，忽略地球的自轉的影響，則有： （萬有引力=重力）
第七章機械能守恆計算公式
1. 功的定義式 (只適應與恆力做功)，
當力與位移方向相同時w=fl；當力的方向與位移方向相反時w= -fl，；
當力與位移方向垂直式w= 0
2，功率的定義式 （求得的為t時間內平均功率）
3. 瞬時功率的求解公式 ( v為瞬時速度 )
4. 重力勢能定義式 ep=mgh （h為相對參考平面的高度，在參考平面上取正值、下取負值）
重力做功wg= mgh1- mgh2=mg∆h (1為初位置，2為末位置)
重力做功與重力勢能的關係wg= - ∆ep (∆ep= mgh2 - mgh1)
5. 動能的定義式：
6. 動能定理：
（w為合力做的功，等於各個力做功的代數和；ek2為末動能，ek1為初動能）
7. 機械能守恆定律： （1狀態的機械能等於2狀態的機械能）
2樓：匿名使用者
關於速度的公式,
δ代表'變化的..'
t代表'時間等,依情況定,你應該知道'
t代表'時間'
a代表'加速度'
v。代表'初速度'
v代表'末速度'
x代表'位移'
k代表'進度係數'
還有其他的字母,我想你會知道什麼意思的
注意,寫在字母前面的數字代表幾倍的量,寫在字母后面的數字代表幾次方.
運動學公式
v=v。+at 無需x時v2=2ax+v。2 無需t時x=v。
+0.5at2 無需v時x=(（v。+v）/2)t 無需a時x=vt-0.
5at2 無需v。時一段時間的中間時刻速度（勻加速）=（v。+v）/2一段時間的中間位移速度（勻加速）=根號下((v。
2+v2)/2)重力加速度的相關公式,只要把v。當成0就可以了.g一般取10相互作用力公式
f=kx
兩個彈簧串聯，進度係數為兩個彈簧進度係數的倒數相加的倒數兩個彈簧並聯,進度係數連個彈簧進度係數的和
3樓：匿名使用者
4.力的正交分解：fx＝fcosβ，fy＝fsinβ（β為合力與x軸之間的夾角tgβ高一物理公式總結
一、質點的運動（1）-直線運動 1）勻變速直線運動 1.
高中物理必修一公式總結，只要公式
4樓：情感分析
1、勻變速直線運動
平均速度
v平＝s/t（定義式）2.有用推論vt2-vo2＝2as；中間時刻速度vt/2＝v平＝(vt+vo)/24.末速度vt＝vo+at
中間位置速度vs/2＝[(vo2+vt2)/2]1/26.位移s＝v平t＝vot+at2/2＝vt/2t；加速度a＝(vt-vo)/t｛以vo為正方向，a與vo同向(加速)a>0；反向則a<0｝；實驗用推論δs＝at2｛δs為連續相鄰相等時間(t)內位移之差｝
主要物理量及單位：初速度(vo)：m/s；加速度(a)：
m/s2；末速度(vt)：m/s；時間(t)秒(s)位移(s)：；米（m）；路程：
米；速度單位換算：1m/s=3.6km/h。
2、自由落體運動
初速度vo＝02.末速度vt＝gt；下落高度h＝gt2/2；推論vt2＝2gh；自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規律；
a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下）。
3、豎直上拋運動
位移s＝vot-gt2/22.末速度vt＝vo-gt（g=9.8m/s2≈10m/s2）；有用推論vt2-vo2＝-2gs4.上升最大高度hm＝vo2/2g(丟擲點算起）
往返時間t＝2vo/g（從丟擲落回原位置的時間）；全過程處理：是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值；
分段處理：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性；；上升與下落過程具有對稱性，如在同點速度等值反向等。
擴充套件資料：
平拋運動
水平方向速度：vx＝vo2.豎直方向速度：vy＝gt；水平方向位移：x＝vot4.豎直方向位移：y＝gt2/2；
運動時間t＝(2y/g）1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)；合速度vt＝(vx2+vy2)1/2＝[vo2+(gt)2]1/2；
合速度方向與水平夾角β：tgβ＝vy/vx＝gt/v0；合位移：s＝(x2+y2)1/2；
位移方向與水平夾角α：tgα＝y/x＝gt/2vo；水平方向加速度：ax=0；豎直方向加速度：ay＝g；
平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運與豎直方向的自由落體運動的合成；
運動時間由下落高度h(y)決定與水平丟擲速度無關；θ與β的關係為tgβ＝2tgα；
在平拋運動中時間t是解題關鍵；做曲線運動的物體必有加速度，當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。
勻速圓周運動：
線速度v＝s/t＝2πr/t2.角速度ω＝φ/t＝2π/t＝2πf
向心加速度a＝v2/r＝ω2r＝(2π/t)2r4.向心力f心＝mv2/r＝mω2r＝mr(2π/t)2＝mωv=f合
常見的力
重力g＝mg（方向豎直向下，g＝9.8m/s2≈10m/s2，作用點在重心，適用於地球表面附近）
胡克定律f＝kx｛方向沿恢復形變方向，k：勁度係數(n/m)，x：形變數(m)｝
滑動摩擦力f＝μfn｛與物體相對運動方向相反，μ：摩擦因數，fn：正壓力(n)｝
靜摩擦力0≤f靜≤fm（與物體相對運動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力）
力的合成與分解：同一直線上力的合成同向：f＝f1+f2，反向：f＝f1-f2(f1>f2)
互成角度力的合成：
f＝(f12+f22+2f1f2cosα)1/2（餘弦定理）f1⊥f2時：f＝(f12+f22)1/2合力大小範圍：|f1-f2|≤f≤|f1+f2|力的正交分解：
fx＝fcosβ，fy＝fsinβ（β為合力與x軸之間的夾角tgβ＝fy/fx）
力(向量)的合成與分解遵循平行四邊形定則；
合力與分力的關係是等效替代關係，可用合力替代分力的共同作用，反之也成立；除公式法外，也可用作圖法求解，此時要選擇標度，嚴格作圖；
f1與f2的值一定時，f1與f2的夾角(α角)越大，合力越小；同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負號表示力的方向，化簡為代數運算。
5樓：匿名使用者
自己總結一下，總結過程其實也是一個理解和鞏固的過程，可能效果更好。
高中物理必修一所有公式
6樓：drar_迪麗熱巴
1、平均速度
v平=s/t（定義式）
2、有用推論vt^2–vo^2=2as
3、中間時刻速度vt/2=v平=(vt+vo)/2
4、末速度vt=vo+at
5、中間位置速度vs/2=[(vo^2+vt^2)/2]1/2
6、位移s=v平t=vot+at^2/2=vt/2t
7、加速度a=(vt-vo)/t以vo為正方向，a與vo同向(加速)a>0；反向則a<0
8、實驗用推論δs=at^2δs為相鄰連續相等時間(t)內位移之差
9、主要物理量及單位:
初速(vo):m/s
加速度(a):m/s^2末速度(vt):m/s
時間(t):秒(s)位移(s):米（m）路程:米速度單位換算：1m/s=3.6km/h
10、豎直上拋
位移s=vot-gt^2/2
末速度vt=vo-gt（g=9.8≈10m/s2）
用推論vt^2–vo^2=-2gs
上升最大高度hm=vo^2/2g(丟擲點算起)
往返時間t=2vo/g（從丟擲落回原位置的時間）
高中物理特點：
1．知識深度，理解加深
高中物理，要加深對重要物理知識的理解，有些將由定性討論進入定量計算，如力和運動的關係、動能概念、電磁感應、核能等。
2．知識廣度，範圍擴大
高中物理，要擴大物理知識的範圍，學習很多初中未學過的新內容，如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動量定理、動量守恆定律、光的本性等。
3．知識應用，能力提高
高中不僅要學習物理知識，更重要的是提高學習物理知識和應用物理知識的能力，高中階段主要是自學能力和物理解題能力，並學會一些常用的物理研究的方法。
總之，高中物理與初中物理相比，是螺旋式上升的。
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