1樓：匿名使用者
味覺:如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
視覺:不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裡去了。
何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。
匾下面是一幅畫，畫著一隻很肥大的梅花鹿伏在古樹下。
聽覺:油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴
木蓮有蓮房一般的果實，」表現出木蓮果實的形態特點。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球」。表現了覆盆子形狀顏色的美麗。
擬人句：「油蛉在這裡低唱」，「蟋蟋們在這裡彈琴」，表現出這兩種昆蟲鳴聲的悅耳
比喻句：「木蓮有蓮房一般的果實，」表現出木蓮果實的形態特點。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球」。表現了覆盆子形狀顏色的美麗。
、狀物寫景，繪聲繪色。
作者動用了各種感覺器官，使景物描寫有聲有色，鮮活生動。菜畦的「碧綠」桑葚的「紫紅」，菜花和蜂的「黃」這些都是寫顏色；「肥胖」「高大」「臃腫」「像小珊瑚珠攢成的小球，」這是寫形狀，這兩者都是從視覺角度寫。鳴蟬的「長吟」，蟋蟀的「彈琴」是坐聽覺角度寫。
覆盆子「又酸又甜」是味覺。這真是繪聲繪色，有滋有味。作者對百草園的喜愛之情滲透在景物描寫之中
「短短的泥牆根一帶，就有無限趣味」的事情:
油蛉吟唱,蟋蟀彈琴,蜈蚣,斑蝥,何首烏藤和木蓮藤以及作者後面對何首烏的描寫,還有上面寫作者玩弄斑蝥的事情.其實就是第二段「短短的泥牆根一帶，就有無限趣味」後面的內容 謝謝採納~
2樓：匿名使用者
形狀：高大，肥胖，臃腫
顏色：碧綠，紫紅，黃
聲音：長吟，低唱，彈琴
味道：又酸又甜
剛對完答案！
《從百草園到三味書屋》第二段仿寫
不必說嫩綠的青草，百花爭豔的花壇，魁梧的梧桐樹，翩翩起舞的蝴蝶 也不必說整潔的校園，寬闊的田徑場，教室裡的同學們朗朗的讀書聲。但是教室裡的一角，就有無限趣味。有的同學正脣槍舌劍，爭論著習題的對錯，有的正在冥思苦想，思考著老師佈置的作業 還有一些同學正在聊天，嬉戲打鬧。我發誓絕對是自己寫的 提供你參考...
《從百草園到三味書屋》中第二段作者描寫了童年的四件趣事，它們
翻板磚，按斑蝥，拔何首烏，摘富盆子 老師講的哦 翻斷磚 找蚯蚓 按斑蝥 聽油柃和蟋蟀的叫聲 拔何首烏 找覆盆子 貌似不止四個，老師講的。1翻磚找蜈蚣，2按斑蝥脊樑，3拔何首烏藤，4摘覆盆子吃.翻開斷磚找蜈蚣，按斑蝥，拔何首烏，摘覆盆子 關於 從百草園到三味書屋 中第二大自然段寫了作者童年時的哪四件趣...
從百草園到三味書屋第二段的段賞析
第二自然段除了脈絡清 晰的特點，作者還抓住景物特點，對百草園作了細緻的描寫。這段文字著重描繪了百草園在春夏季節的景色，寫得精彩生動而富有情趣。在抓景物特點時，作者調動自己的全部感官，使百草園的景物有形有色，有聲有味。春末的菜花，盛夏的鳴蟬，秋天的蟋蟀，加上捕鳥的冬季 這一切綜合在一起，構成了豐富而美...