1樓：無聊了
事例:1，美國著名作家歐?亨利的**《最後一片葉子
2樓：孤城唱殤歌
「會說謊的作文」產生的原因我認為
學生年齡小，閱歷淺缺少知識和經驗，寫起作文來無話可說，只好胡編亂造。
我們的孩子生活在家長、老師、社會各界保護之中，生活圈子的狹小，不可能接觸到豐富的社會生活，缺乏生活的自我體驗。自己身邊的困難無需用心去解決，沒有留心周圍的事物的習慣，看到的事情，如過往雲煙，發現的眼光消失，因而難以儲備充裕的作文素材來應付老師佈置的作文題。
教師的評價對習作導向起反作用不少教師對學生的作文評價過於隨意，看到作文不夠理想，就給打上「差」。教師的評價的目的在於發展學生的能力，無論學生寫的作文如何，教師都要找出作文中個性的閃光點給予鼓勵，在此基礎上加以引導，讓學生在不喪失自信心、自尊心的情況下，做適當地修改，而不是簡單地一個「差」，扼殺了孩子的天性。可能學生下次的作文雖然有了真情實感，卻要考慮老師會怎麼評價，如不符合老師意願的，就得絞盡腦汁修改再修改，最終得到一篇言辭華麗，立意深遠，卻不是自己看到、想到、悟到的作文。
這樣的做法讓謊言自然而然流進學生的作文中。
是我們老師的誤導，我們不少老師沒有真正認識到，作文是學生髮展人生，感悟生活，展現個性品格的平臺，它是一種生命的活動。
教師在教學中往往急功近利，為了學生作文的高分，令學生去背範文，套範文，從而形成不良的文風，產生了「會說謊的作文」破解這一難題途徑我認為：
提供輕鬆自然的習作氛圍——學生樂意寫
根據小學生的生活特點，佈置寫日記、週記比較好，也就是隨意作文。在學校上學期間，可要求學生寫週記；放寒暑假期間，可佈置學生寫日記。學生隨自己的意願有什麼就寫什麼，三言兩語也行，所寫的內容比較真實。
在學校進行各種活動後佈置學生寫作來真實反映當時的場景，能及時真實地反映學生的內心世界。相信在這樣一系列的習作練習之後，學生會做到有內容可寫，沉浸到快樂習作中去。
突出閱讀積累的經典性，為學生奠定豐厚的文化底蘊。是體現閱讀積累的廣泛性，讓學生博採眾長豐富文化知識。現代社會的書籍和網路資訊多如牛毛，我們要引導學生利用多渠道廣泛地閱讀書報雜誌、看一些好的電影和電視節目等。
閱讀積累不但要積累詞語，積累知識，還要積累思想。
總之，只要我們給學生一個輕鬆、愉悅的學習氛圍，讓他們無壓力、無拘束，有話敢說，有話敢寫，沒有了習作心理負擔，自己的習作中的閃光點經常得到肯定，得到讚賞，學生就會喜歡寫自己的東西，就會主動參與到習作的自由空間裡來，就不會為迎合老師立意而弄虛作假了
資訊科技在口語交際教學中整合資訊科技，對於更新教學理念，優化教學過程，實現課程目標具有革命性的優勢和意義。
提高學生交際興趣，讓學生敢於表達。
在教學中利用資訊科技，能將抽象、枯燥的知識內容轉化為視聽結合的**、影像，能起到刺激感官，激發興趣的作用。①可用成功範例刺激間接興趣，例如配樂朗讀、演講錄影、辯論會錄影、話劇表演等，成功的賞心悅目的榜樣可以有效地激發學生的求知慾和交際實踐的興趣。②選擇貼近生活的資訊資源，引發學生心理上的認同感和親近感，激發他們對身邊事物和生活的重新整理和認識，從而導引出交流的欲求。
③用視聽結合的直觀形式物化抽象話題。從而淡化學習障礙，提高交際興趣。
營造良好交際情境，給學生提供交際基礎。
高聚物表面的靜電是如何產生的的？如何才能消除靜電？
高聚物一般都具有極其優良的電絕緣性，這是由於其分子鏈均是由共價鍵組成的，既不能電離，又不能傳遞電子，在其製品的加工和使用過程中，當同其它物體或自身相接觸和摩擦時，會因電子的得失而帶電，並且很難通過傳導而消失。消除靜電的方法有 通過接枝共聚，使聚合物帶有較多的極性基團或離子化基團，降低電阻，增加導電性...
法是怎樣產生的，法律是如何產生的
答 因為法的起源是指法的起始和發源。在長期的社會發展過程中，對法的起源問題，存在過神創說 暴力說 契約說 發展說等。所以馬克思主義認為，法是隨著生產力的發展 私有制和階級的產生 國家的出現而產生的。法律是如何產生的 在原始社會中，社會組織的基本單位是氏族，而調整社會關係的主要規範是風俗和習慣。但是隨...
是怎樣產生幻覺的，人是如何產生幻覺的？
患有某種精神病或在催眠狀態中的人常出現幻覺。是一種虛幻的 表象 本來並不存在的某種事物，病人卻感知它的存在。正常人偶爾也可出現幻覺，比如在焦慮地等待某人到來時，忽然聽到敲門聲，實際卻沒有人來。這種幻聽的出現與期待的心理有密切關係，此外在受到突然強烈的刺激下亦可出現幻覺。正常人在殷切盼望 強烈期待 高...