1樓：手機使用者
天空藍藍的天空 ，
白雲飄。
白雲下面風箏搖，
細細的線兒 。
長又長，
小鳥也來湊熱鬧。
學校聽不見小鳥在枝頭歌唱
只是讀書聲傳遍校園
書頁在課桌輕輕翻動，
墨水從筆尖慢慢的流出
小手高高舉在老師跟前
也想向老師訴說自己的心聲
花叢 蝴蝶停在綠葉上微微振翅，
蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動。
綠草佈滿了整個空地，
調皮的孩子互相嬉戲，
歡聲笑語融入整個草地。
"哈哈哈----"
"哈哈哈----"
榕樹下水珠在青青荷葉上滾動，
蛙鳴一聲一聲富有節奏。
簇簇枝葉長滿榕樹，
更想在樹下品味書香。
哪知自己在現實中，
卻沉醉在美麗的仙境。
哇---
童年像一幅水墨畫
自由自在，
悠然自得。
我陶醉在其中，
譜寫一闕動聽的樂章
太陽努力的散發著熱量，
綠葉也在抱怨天氣太熱。
長長地木杆頂
粘著粘糊糊的麵糰，
正慢慢爬向
正在擦汗的知了。
忽然一陣扇動翅膀的聲音
打破了寧靜的野外，
又聽見蟬急促的長鳴聲
和孩子歡樂的笑聲。
2樓：臭臭晨
仿寫 花叢
蝴蝶停在綠葉上微微振翅，
蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動。
綠草佈滿了整個空地，
調皮的孩子互相嬉戲，
歡聲笑語融入整個草地。
"哈哈哈----"
"哈哈哈----"
榕樹下水珠在青青荷葉上滾動，
蛙鳴一聲一聲富有節奏。
簇簇枝葉長滿榕樹，
更想在樹下品味書香。
哪知自己在現實中，
卻沉醉在美麗的仙境。
哇---
童年像一幅水墨畫
自由自在，
悠然自得。
我陶醉在其中，
譜寫一闕動聽的樂章。
花叢 蝴蝶停在綠葉上微微振翅，
蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動。
綠草佈滿了整個空地，
調皮的孩子互相嬉戲，
歡聲笑語融入整個草地。
"哈哈哈----"
"哈哈哈----"
榕樹下水珠在青青荷葉上滾動，
蛙鳴一聲一聲富有節奏。
簇簇枝葉長滿榕樹，
更想在樹下品味書香。
哪知自己在現實中，
卻沉醉在美麗的仙境。
學校聽不見小鳥在枝頭歌唱
只是讀書聲傳遍校園
書頁在課桌輕輕翻動，
墨水從筆尖慢慢的流出
小手高高舉在老師跟前
也想向老師訴說自己的心聲
鄉村聽不見街頭的吵吵鬧鬧
翠綠的田野裡也十分安靜
麥苗在微風中齊刷刷地舞動著
小狗在地上睡得香甜
偶爾傳來兒童的嬉笑
那是他們放學後趁著黃昏放起了風箏
湖面河水清清地流淌著
枝頭的小鳥伸了伸腰
如一隻只鴨子蹦入水中
濺起的浪花有三尺高
水葫蘆到哪去了
原來已經鑽入水中
果園蝴蝶和蜜蜂飛來飛去
樹梢上的小松鼠跳來跳去
一雙雙小手向上夠著樹上的果子
隨後傳來一陣陣的歡笑
咯、咯、咯的聲音從哪傳來
原來是個調皮鬼趁人不備吃起了果子
遠處一輪太陽悄悄的爬上山坡，
在藍天的襯托下，它變得迷茫而美麗。
看，那有幾隻大雁飛來飛去，
好像找不到回家的方向。
太陽好像一個畫家，
把上山工作的人們染成了紅色。
河邊一條明如玻璃的帶子，
彎彎曲曲，好像沒有盡頭。
小魚跳出水面，
好像要和太陽打招呼。
旁邊高大的「守護者」，
依然挺立著。
森林伐木工人來了，
使森林變得可怕。
小動物們跑呀跑，
使森林變得吵鬧。
「紅領巾「來了，
使森林變回從前那樣安靜。
童年的水墨畫江上描寫了怎樣的畫面,從中體現出怎樣的感情？
3樓：
《江上》這首詩描寫了孩童們在水中嬉戲打鬧的場景，其中對單獨一個孩子的特寫，生動形象地展現出孩童的天真與活潑。表現了童年生活的無拘無束和無限的快樂。
《童年的水墨畫》這首兒童詩通過「溪邊」、「江上」、「林中「三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構成了一幅幅令人嚮往的純真童年畫面。
擴充套件資料
《童年的水墨畫》作者是張繼樓，這組兒童詩由六首詩組成，分別是《溪邊》《江上》《林中》《街頭》《花前》《樹下》，其中前三首詩選入了統編版義務教育語文教科書三年級下冊中，組成了第18課《童年的水墨畫》。
《溪邊》這首詩中，作者通過巧妙組合幾個躍動的畫面，描繪出了一幅鄉村兒童溪邊垂釣的景觀圖。這是一幅彩墨點染的畫面：染「綠」人影的溪水，以及釣竿上立著的「紅」蜻蜓，這一「紅」一「綠」相互映襯，讓這幅畫充滿情趣。
《林中》這首詩講的是空山新雨後，村裡的娃兒三五成群地去林中採蘑菇、撿蘑菇的歡樂場景。作者藉助「松樹」這一突出的意象，給我們留下了一片遐想的空間。
作者在寫法上，將「蘑菇」和「斗笠」互為比喻，在這樣巧妙的互喻中，無論是雨後的小蘑菇，還是採蘑菇的小孩子，都充滿了靈動之感，是一幅「山色空濛雨亦奇」的水墨畫。
4樓：暮靜雨
《童年的水墨畫》——溪邊江上林中的畫面
溪邊——我在靜靜的溪邊，看到了屢屢的垂柳和平如玉帶的小溪，一個孩子正在釣魚；魚兒上鉤的一剎那，孩子手忙腳亂；溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，溪邊熱鬧起來了。
5樓：陽光的魑魅
《童年的水墨畫》——溪邊江上林中的畫面
表達了作者多大自然風景的喜愛
《童年的水墨畫》這節詩歌寫了什麼內容?寫了哪些景物?這些景物有什麼特點?
6樓：匿名使用者
《童年的水墨畫》，這首詩歌寫了街頭，溪邊，江上三個地方景物。在街頭，讀《水滸傳》的孩子那樣能專注，儘管馬路街頭那樣的喧鬧卻絲毫不影響他。在西邊釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影。
靜靜的釣魚竿立著紅蜻蜓，我們彷彿覺得空氣都停止了流動。江上戲水的孩子那樣的調皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水裡互相遊戲。
將《童年的水墨畫》描繪成三個片段 5
7樓：匿名使用者
《童年的水墨畫》是人教版小學語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第二首詩，這首兒童詩通過「街頭」、「溪邊」、「江上」三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構成了一幅幅令人嚮往的純真童年畫面。表現了孩子們童年生活的快樂：
《街頭》──讀《水滸傳》的孩子，那樣的專注，儘管馬路街頭是那樣的喧鬧，卻絲毫不能影響他，對時間的推移也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的對比。
《溪邊》──釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們彷彿覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水流動了起來，水中的人影碎了，魚跳躍著，孩童歡笑著，寥寥幾句，勾勒出一個現代垂釣兒童的形象。
《江上》──戲水的孩子，那樣的調皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水裡互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鑽入水中，不見了，突然一陣水花，他出現了，調皮地笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明的形象感。
推薦於 2016-11-21
8樓：蘇辭小香豬
街頭讀書江上垂釣江中戲水
五年級第九課《童年的水墨畫》裡的《溪邊》這首小詩改寫為記敘文
9樓：匿名使用者
在溪邊，長滿了青青的小草。溪水很靜，靜得就像一面鏡子；溪水很綠，綠得就好像一塊碧玉。溪邊的楊柳樹擺動著婀娜多姿的身姿，甩著光滑翠綠的長髮，正對著「鏡子」欣賞著自己的美麗呢。
忽然，傳來一群孩子的歡笑聲，打破了這裡的寧靜。孩子們在溪邊跑著、鬧著，還時不時坐在岸邊，用小腳丫拍打著溪水，褲子上，衣裙上，滿是濺起的水花。垂柳的影子和孩子們的笑臉碎了，留下的是一灘水花花。
孩子們玩累了，開始在溪邊釣起魚來。溪邊又恢復了寧靜，孩子們眼睛直愣愣地盯著魚竿，他們太專心了，連一隻紅蜻蜓飛過來站在了魚竿上他們都沒發現。忽然，魚上鉤了，「嘩啦」一聲，一條魚躍出了水面，孩子們的影子碎了，在草地上跳著魚兒和孩子們的歡呼聲。
多麼美好的情景！多麼美麗的水墨畫！
10樓：匿名使用者
滾 自己想 自己想去吧
水墨畫的特點，中國水墨畫的特點是什麼？
水墨畫 濃淡渾濁，色彩厚重 幾筆就能勾勒出一種奇妙的感覺 簡練明快，神韻自然，幾筆就能勾勒出一種奇妙的感覺 水墨畫是中國的國粹，一時間我很難說個明白。就我理解，水墨畫經常用虛筆來描繪難以表達的意境，著相對於西方的油畫來說的確是一種優勢。不知你有無這種感覺 國畫經常用淡淡的幾筆給我們描繪了一幅或高遠，...
故鄉的水墨畫主要介紹了故鄉里的什麼
少年閏土和中年閏土 作者的侄兒巨集兒和作者的母親 閏土的兒子女兒 楊二嫂 為什麼要學習文學藝術欣賞 高雅的文學淨化人bai的心靈，du低俗的文學zhi玷汙人的靈魂。學會了 dao對文學藝內術的欣賞，可以更好的給自己容一個人性品質的定位。這個世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我們學習文學藝術欣賞其...
準備畫水墨畫《蝦》需要什麼型號的毛筆
由於你長時間沒有動筆了，建議你還是選用兼毫的，因為蝦有蝦身和蝦頭軟硬兩部分組成，在畫蝦身時，宜筆墨飽滿，圓潤天成，所以使用狼豪 硬豪類 效果往往不如羊毫 軟豪類 在畫蝦頭尤其是蝦鬚的時候，宜筆肚含水較少，用筆如天馬行空，一氣呵成，所以硬豪類更佳。綜上所述，你長時間沒有動筆，又是在國外，最好取兩者中間...