1樓：熱詞替換
邯鄲學步比喻一味的模仿別人，不緊沒學到本事，還把原來的本事丟了。
2樓：樂觀的
這位壽陵少年的學習熱情是可嘉的,但他不是根據自己的原有條件,取人之長,因時制宜,而是生搬硬套,亦步亦趨,所以結果是失敗。學習別人的長處,固然十分重要,但是更值得注意的,是學習的方法一定要對頭,要實事求是。
這個故事告訴我們:一定要從自己的實際出發,取人之長,補己之短。不要盲目鄙薄自己,一味崇拜別人,生搬硬套,亦步亦趨,結果必然是人家的優點沒學來,自己的長處卻丟光了。
3樓：匿名使用者
「邯鄲學步」也作「學步邯鄲」。原意為到邯鄲學習他人走路的樣子，後來比喻模仿不成，反而失去了自己原有的長處。
典出《莊子·秋水》：「且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。」
4樓：匿名使用者
這個詞的意思是邱鄲：戰國時趙國都城；步：邁步走 路。到邪鄲去學走路的步法。比喻模仿別人不得
法，反而把自己原有的本領也忘掉了。也比喻照 搬別人的一套，出乖露醜。
這個成語出自《莊子•秋水》。
燕國壽陵有個少年，聽說趙國都城邯鄲的人 走路的步法非常優美，便不顧路途遙遠，特地到邯
鄲去學步法。
少年到了邯鄲，見那裡人走路的步法確實與 壽陵的不一樣，並且比壽陵的要優美得多。
他覺得不虛此行，打算好好地學。
開始他只是看人家怎樣走，回到住處憑記憶 學著走，後來覺得這樣容易遺忘，便跟在人家後面
模仿著走，但不知為什麼，他總覺得學不像。
他想來想去，認
為是自己太習慣原來的步法， 於是重起爐灶，完全放棄原來的步法，完全照邯鄲
人的步法走路。
不料，這一來更糟糕了，他走路時 要考慮的因素太多•。既要注意手腳如何移動，又要 注意上身如何擺動，甚至還要計算移動的距離和
擺動的幅度。結果，每走一步都弄得滿頭大汗、緊 張萬分。
少年學得辛苦萬分。最後，連原來怎樣走路 的步法也忘記了，不得不爬回壽陵去。
5樓：鐵筆冷判官
《莊子·秋水》篇，題目叫「邯鄲學步」。
在遙遠的戰國時期呀，除了周天子外，還同時存在著許多諸侯國。其中，就有一個燕國。在燕國一個叫壽陵的地方，住著一位少年。
一天，他聽說在趙國的都城邯鄲那裡，每個人走路的姿態都非常優美，於是他準備去一趟邯鄲，學習如何優美地走路。
這位少年收拾好行李，翻山越嶺，走呀走呀，終於到了邯鄲。一進城，他就像開啟了新世界的大門一樣：每個人走路的姿態都非常優美。
於是他就整天站在鬧市，**模仿別人走路的樣子，一會兒學學這個人，一會兒學學那個人，結果誰的走路姿態也沒有學好。
少年坐下來，開始琢磨原因：是不是自己走了十多年的路，已經習慣了原來的走法，所以才學不好呢？
於是，他下決心丟掉原來的自己原來的走法，一切從頭學起。這樣一來，他每走一步路，都要花費很大力氣琢磨手腳如何擺動，腰腿如何協調，把自己懂得手足無措，越學越差勁，最後連如何走路都忘了，只好爬著回家了。
後來，便誕生了一個成語「邯鄲學步」，比喻模仿別人不成，還丟了自己原先的本事。唐代詩人李白寫詩的時候，就曾經用過這個典故：「壽陵失本步，笑煞邯鄲人。」
另外，現在的邯鄲市內有一座橋，名字就是根據《莊子·秋水》裡記載的「邯鄲學步」的典故起的，叫做「學步橋」。哪天你有機會到了邯鄲，可以去看一下，說不定會想起剛才這個故事。
不過接下來，張圓老師要告訴你，這個故事還有另一個版本。
根據一些學者考證，「邯鄲學步」裡的少年，當初學的其實並不是走路，而是跳舞。你想一想，大家走路的姿態其實都差不多，誰能走得特別優美，與別人有很大不同呢？那這到底是怎麼回事呢？
現在的邯鄲，還流傳著一個非常勵志的故事。故事裡的那位壽陵少年，不是來學走路的，而是來學跳舞的。
戰國時期的趙國邯鄲人，非常擅長跳舞。他們有一種舞步叫「踮屣」，就是抬起腳跟用腳尖著地旋轉飛舞，有點像現在的芭蕾舞。壽陵少年，就是來學這種舞蹈。
他學習舞蹈非常刻苦，很快得其要領，跳的有模有樣了。但可惜的是，有一次他練習舞蹈時一不小心摔傷了腿，從此不能再站立，只好匍匐而行。
到了這份上，還能繼續學習跳舞嗎？
壽陵少年表示決不半途而廢，即使用一條腿，也要把「踮屣」舞蹈學會。趙國的舞蹈老師們被他的決心所感動，千方百計從遠方為他請來當時的著名醫生，治好了他的斷腿，最終成了一個著名的舞蹈家。
6樓：nu丶
[ hán dān xué bù ]
《莊子·秋水》記載，有一個燕國人到趙國
的首都邯鄲去，看到那裡人走路的姿勢很美，就跟著學起來。結果不但學得不像，而且把自己原來的走法也忘了，只好爬著回去。比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己原有的
【解釋】：邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
【出自】：《莊子·秋水》：「且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。」
【示例】：半臂添寒尚書醉，屏後金釵楚楚，齊俯首～。
◎清·樑紹任《兩般秋雨庵隨筆》卷一
【語法】：偏正式；作謂語、賓語
相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！,這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼模樣。
家裡的人勸他改一改這個毛病，他以為是家裡人管得太多。 親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太醜了。
有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之後揚長而去。
邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎麼也想象不出來。這成了他的心病。
終於有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。 一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。
就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。
7樓：古月胡
邯鄲學步 [hán dān xué bù]
比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。
中文名邯鄲學步
外文名tandan toddler
發生地邯鄲（今河北省邯鄲市）
**莊子，秋水
相關成語
邯鄲躧步，邯鄲麗步
成語典故
【出自】《莊子·秋水》：「子往呼！且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業。」[1]
李白有詩曰：壽陵失本步，笑煞邯鄲人。
【示例】：半臂添寒尚書醉，屏後金釵楚楚，齊俯首～。◎清·樑紹任《兩般秋雨庵隨筆》卷一
原文：壽陵餘子之學行於邯鄲，未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。《莊子·秋水》
譯文：戰國時期，燕國壽陵有個少年，聽說趙國邯鄲人走路的姿式很漂亮，便來到邯鄲學習邯鄲人走路。結果，他不僅沒有學到邯鄲人走路的姿勢，還把自己原來走路的姿勢也忘記了，最後只好爬著回去。
李白有詩曰：壽陵失本步，笑煞邯鄲人。
但有學者研究認為，邯鄲學步其實學的不是普通走路的步法，而是學的邯鄲舞步。當時在趙國邯鄲流行一種舞步叫踮屣，是一種類似於現代西方芭蕾舞的點著腳尖跳舞的舞步，非常優美。
詞語辨析
【用法】作定語、賓語、分句；指盲目崇拜別人的人。
【語法】：偏正式；作謂語、賓語、分句；含貶義
【結構】偏正式
【反義詞】標新立異、獨闢蹊徑、自我作古、擇善而從、與眾不同、獨具匠心
【近義詞】鸚鵡學舌、東施效顰、照貓畫虎、生搬硬套、亦步亦趨、
8樓：深秋枯葉
出處：《莊子·秋水》：「且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能；又失其故行矣；直匍匐而歸耳！」
《莊子·秋水》記載，有一個燕國人到趙國的首都邯鄲去，看到那裡人走路的姿勢很美，就跟著學起來。結果不但學得不像，而且把自己原來的走法也忘了，只好爬著回去。比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。
9樓：匿名使用者
春秋戰國時趙國邯鄲人很善於跳舞，當地有一種舞步叫「踮屣」就是抬起腳跟用腳尖著地旋轉飛舞，與現代流行西方的芭蕾舞有些相似。那位從燕國來趙國邯鄲留學的少年學舞非常刻苦，很快得其要領，初具模樣。只可惜那孩子在獨自練舞時意外摔傷了腿骨，從此不能站立只好匍匐而行。
到了這份上人都傷殘了**還能再練那古代芭蕾？可他矢志不移決不半途而廢表示就是用一條腿也要把「踮屣」舞技學到手。趙國的舞師被他的決心所感動，千方百計從遠方為他請來當時的名醫妙手回春**了他的斷腿。
壽陵少年蹦跳如初更加發奮努力，終於學得「踮屣」真傳成了一代舞蹈家。
10樓：念念你的名字
釋義邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。 比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
11樓：香雪兒
比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。
中文名邯鄲學步
外文名tandan toddler
發生地邯鄲（今河北省邯鄲市）
**莊子，秋水
相關成語
邯鄲躧步，邯鄲麗步
相關景點
邯鄲道學步橋（邯鄲學步發生地）
相關詩句
壽陵失本步，笑煞邯鄲人（李白）
類別成語，典故，文言文。
12樓：匿名使用者
邯鄲學步說的是一個寓言故事來的，邯鄲是一個人名來的，一天他來到一個地方，**的人走了方式與我們平常人不一樣，於是他就開始模仿他們的走路，學了很久，還是沒有學會，想不到還忘記了原來走路的姿勢，於是給別人笑的一個寓意故事。
13樓：李學鋒
邯鄲學步，和照貓畫虎一個意思，就是學著學著不會自己走路了。
14樓：匿名使用者
就是學人家的是不行的，需要有自己的特特設。
15樓：匿名使用者
《莊子·秋水》記載，有一個燕國人到趙國的首都邯鄲去，看到那裡人走路的姿勢很美，就跟著學起來。結果不但學得不像，而且把自己原來的走法也忘了，只好爬著回去。比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。
邯鄲學步這個故事告訴了我們什麼邯鄲學步這個故事講的是什麼？告訴我們什麼？
勤於向別人學習是應該肯定的，但是，一定要從自己的實際出發，取人之長，補己之短。如果象燕國壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結果必然是人家的優點沒學來，自己的長處卻丟光了。不要一味模仿別人，這樣不僅學不到本事，反而會把原來的本事也丟掉了。邯鄲學步 相傳在戰國時候，趙國的邯鄲人...
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邯鄲學步是成語故事嗎，邯鄲學步是成語故事還是寓言故事？？
學步邯鄲 xu b h n d n，學步 學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。作謂語 賓語 同 邯鄲學步 壽陵失步 sh u l ng sh b 比喻仿效不成，反而喪失了固有技能。作賓語 定語 同 邯鄲學步 效顰學步 xi o p n xu b 比喻盲目模仿...