1樓：匿名使用者
如何學好一門功課，作為教師都知道：一是課前預習；二是課堂上認真聽講；三是課後及時反思和練習。這三步曲是學好一門功課的最好、最實用的辦法。
但在教學中，能經常做到這三步的學生很少，每節課都能做到這三步的學生幾乎沒有。面對諸多的問題，需要教師在教學思想、教學方法上多下工夫。以下是我的幾點淺見，和各位同仁共同**。
一、使學生感受物理課的有趣——興趣是學好一門課程最好的催化劑
理論上講，物理應該比其他課程更有趣。很多學生反映，初中物理很有趣，也不難學，但到了高中便漸漸失去了興趣，也越來越難了。這是因為初中物理多以實驗說明問題，與常見自然現象也聯絡得比較密切。
老師上課多是通過做實驗，讓學生觀察現象進行討論，進而得出結論。學生對實驗感興趣，實驗結果也記得牢，繼而學點理論也不顯得有多難。而高中物理的理論性要比實驗性強得多。
很多高中物理教師對高一新生都會強調這一點，提醒學生注意高中物理的理論性，學生也努力去做了，但收效不高。原因是多數學生不可能節節相扣地把理論進行下去，課堂上稍有疏忽或練習不及時，理論便斷了，導致學習越來越難。究其原因還是學生對物理的興趣不夠。
要是學生感興趣，他會主動去學習。不僅預習得好，而且課堂上特別活躍，能提出很多老師預想不到的問題，課後作業也早早做到了老師的前面。但遺憾的是多數老師明白這一點，天長日久加上惰性，也往往認為很淺顯的實驗用不著去做，很常見的現象用不著去提，便注重了理論的講解而忽視了實驗，使得學生的感官和意識漸漸地疲倦，繼而斷了理論，學習便一步一步滑落了下來。
建議：不怕簡單，不怕常見，不怕煩瑣，多做實驗，多聯絡自然現象。
二、使學生感受物理課的有用——有用的東西能催生學習的興趣
毋庸置疑，物理是最有用的，大到航空航天，小到生活中不起眼的小用具、小現象。大多數老師一開始還能注意到這一點，但隨著學習的深入便漸漸地模糊了，多以大量練習代替了學生的日常學習。不斷提醒學生，只有多做題，做好題才能學好物理。
一成不變的學習，學生終究會有疲倦的時候。教師在授課過程中要不斷地展現物理學有用的一面，使學生不斷產生學習物理的強大動力。
比如，我在講到勻變速直線運動規律時，就給了學生一個很大的遐想：我可以根據現在預言將來。學生們都瞪大了眼睛，在猜想我怎麼有這麼大的神通。
這樣我抓住了學生的注意力。繼而我又說，我可以根據物體現在的速度和位置預言它將來的速度和位置。學生們好像有點氣餒，因為有點太專業了，有些學生還沒回過神來。
我又說，門前馬路上有輛汽車，我可以根據它現在的速度和位置算出它二十分鐘後有多快、在什麼地方。學生重新瞪大了眼睛，在等待我的下文。我說先搞清兩個規律公式才能解決上面的問題，學生便有點迫不及待了。
接下來規律公式的討論便顯得熱烈了許多，問題的解決也是順理成章的。我想起了「石油鐵人」王進喜的話：「有條件要上，沒有條件創造條件也要上。
」多想想，總有辦法讓學生感到物理學的有用之處。
三、使學生感受物理課的有理——有理便能學得容易
面對高一新生我總說，什麼叫物理？物理就是給物質世界講道理。學生也許會有所思索，但不甚明白。
重要的是在平時的授課過程中時時注意知識的有理。但要注意不要一講一大堆，要逐步地滲入，讓學生一點一點地理解。學生的理解和掌握也需要一個過程，要對學生有充分的耐心，使學生充分感受到物理的有理可依，繼而掌握物理的有序和規律。
例如，在講到運動學中的追及問題時，先讓學生根據生活經驗去感受追及的情形，怎麼追才能追上。引導學生科學地去想象，專業地去想象。為學生設立幾種常見的追及情形，從簡單到複雜，有理有據，逐步總結，使學生的思維跟著理論逐步上升，使學生掌握處理追及問題的一般思路和方法。
理好講，但常講理不容易做到，尤其是有意識地提醒。時間長了，教師便只注重講題，忽略了知識的一貫的長效的理性，從而使學生陷入無限的枯燥的習題中。教師要時時提醒自己，讓學生覺得知識的有理，物理的有序。
讓學生從課堂和練習中感受到理論的強大威力。這樣才能使學生學得有興趣、有活力，從而提高物理成績。
教師自身方面，要注意克服倦怠心理，從授課中尋求快樂。我常對別人說，「我唯一的快樂便是覺得一堂課上得很有效果，學生很有收穫，過後學生也很有回味。」作為一種職業，只有盡守職責，才能從中找到樂趣。
為了別人，也為自己。
2樓：匿名使用者
1，好好學習
2，天天向上
當前物理課堂教學應注意的幾個問題
3樓：匿名使用者
在初中物bai理教學過程中，教師應該du從多方面zhi
進行把握，保護好dao學生對 物理的好內奇心和學習興趣。教容師在教學中要立足於物理學科的特點，更新教學觀念，使學生通過學習獲得一定的物理知識，形成一定的學習能力，並且養成良好的思 維習慣。重視物理概念的教學，重視學生學習興趣的培養，做好實驗準備，寫好實驗教案，保證實驗的成功等等，都是提高教學效果的途徑。
高一的學習應該注意些什麼？
4樓：匿名使用者
1、穩紮穩打。高一學習科目較多，各門功課都要花費一定的時間，所以不要貪多務進，以打基礎為主，獲得相應基礎，為高二選修課的提高做好準備。
2、不要偏科。文理要分科，但是是在高一結束的時候，高二還要會考，各門功課都要考試，而且考試非常嚴格，所以不要一開始就認定自己是學文科的料或者學理科的料等等，而要嘗試一下不同的學習物件，自然形成分科的側重。
3、多做筆記。高中生科目多，慢慢地很多人就養成了聽得多，說得多，寫得少的習慣。其實勤做筆記可以把知識系統化，網路化，有利於學習的形成更為深刻的印象，也便於日後複習。
4、完成練習。學習不但學習新知識、還要通過作業反饋學習、鞏固知識。有的高一學生作業畸輕畸重，有情緒就多寫點，沒情緒就少寫點，長此以往，知識學得零零散散，不成系統，為高三衝刺埋下隱患。
5樓：西西美女
高一的學習應該注意以下：
高中階段的學習不僅需要大量記憶，還需要在基礎知識之上有所提高，需要多思善思，在不同的情況下做出靈活的反應。在高一學生中，存在這種問題的學生仍為數不少。老師應該及時加以引導，曉以利害。
其次明確積極的學習態度則會讓學生注意學習方法的合理性，可行性。積極的參與意識會提高課堂學習效率。像這樣平時抓得緊，學習效率高，知識記得牢，考前複習就很輕鬆了，老師一點學生就明白，考出好成績也就理所當然了。
積極的學習態度，合理的學習方法，引領學生走出黑暗，走向燦爛的春天，愉快地掌握知識，輕鬆地取得好成績。
(1)注意和初中數學知識的銜接。
這是一個十分困難的問題。這就需要重新整理初中數學知識，形成良好的知識基礎，在此基礎上，再根據高中知識特點，較快的吸收新的知識，形成新的知識結構。
(2)認真理解，反覆推敲思考高中的各知識點。
對於高中階段容易混淆的知識，要仔細辨識、區別，達到熟練掌握，逐步建立與高中數學結構相適應的理論本質與思考方法，切忌急於求成。
(3)努力培養自己的觀察能力。
同樣要注意培養科學的、嚴謹的學習態度，為樹立辯證唯物主義科學的世界觀認識世界打下基礎。
(4)保證平和心態。
調查發現，學生在應試時常有厭試心理，有時會有些緊張，這是很正常的。但過分緊張也會導致考不好，所以平時應把練習當作考試，但考試時則平視為練習，心態好了，成績自己就上去了。
考試考得不好的話不能長久地心情沮喪，要將答案徹底記下，並與自己的解題思路相比較，發現不同之處記於心裡，這樣對於下次考試則很有好處。
(5)減少解題失誤。
減少解題失誤是考高分的關鍵。
6樓：路咦哇
我是今年高一的，說實在話。高一什麼都沒有學到，雖然說初中考的很好，但是初中好根本就沒有什麼用。只是說初中學的好，你的底子會比較好。
這樣在高中一開始就算不太適應，成績也不會落的太快，會讓你有點自信的。
我只能說高一的事，這樣才比較真實。高一理科的就是做，而且作業很多，大概每天都會熬夜，我高一上學期就學了理科。可是做了很多題目還是不會，所以高一下學期分文理我就學了文科。
文科很輕鬆。我完全沒有背什麼，只要理清楚就可以了。不要急，不要燥。
慢慢來，把思路理清楚，然後聯絡起來。
考的不好也不要太傷心，我媽媽說你的目標不是平時，而是高考。有多少人平時很好，結果高考發揮失常。重要的是心態，如果感到自己的心態不好就要及時調整，要麼就換條路，不要太勉強自己了。
必要的時候要勇敢。不要因為成績而改變你自己，那樣是划不來的。
最後啊，只要好好讀就可以了，無論是怎麼樣的努力都會有結果的，只不過結果的影響有大有小而已。
加油！！大家要一起加油的！！！努力就絕對沒有錯！！
7樓：雪花落照
初中的物理人人都能學得好...我告訴你,你很危險...尤其是你的英語..
而進了高中你會發現自己物理上的優勢將不再存在.而英語會拉大你和同學見的差距,建議你在暑假還沒結束的時候趕緊猛補英語...我上高一的時候第一次考試的英語和數學都不是人做的...
英語學校是故意把聽力弄成雜音,,幾乎什麼都聽不到......還有閱讀,,剛上高一的閱讀我回憶起來是4級的閱讀難度...這全是學校的嚇馬威...
建議你一直學英語,,,英語不好以後出去混什麼啊...現在沒人管你物理好,,只要你英語夠好,其他不及格照樣可以當同聲翻譯(太極端,不要模仿啊)..
英語是最重要的,而從現在開始你要開始背單詞了,對自己要求嚴格一點,從明天開始4級詞彙1天10個,早上背晚上覆習,,,,最好一個星期讓你爸媽來個小聽寫...高中的時候建議你花在語法的時間不要太多,沒用,把非謂語弄明白就行了,,,高考拉差距的就是閱讀和寫作...希望你有所領悟..
高一可以放開得玩,到高二下半學期的話必須要開是努力(跟我一樣,我是上海市重點的學生,,,高一高二玩得太猛,成績拉下來了,終於高二通過我2個月的苦學,終於回到了年級100名,,,以前可是500啊,,,一共才600個人...)
加油,要對自己有信心
高一打基礎，高二奮鬥。高三一定要跟著老師走。物理你可以參加競賽有加分。
英語一定要多問。高二是整個高中的關鍵，因為高考的重點就在高二了，高三基本上就學不了個星期就要開始複習了。總之一點要緊跟老師的步伐。
問幾個高一物理問題
1.因為f1 f2 f3三力之間的夾角是特殊角120 所以可以在原方向上消掉同等數值，即消掉20n所以在f2 f3方向上的力分別為10n 20n在用平行四邊形定則求出力的大小為10倍根號下3n，方向在f2 f3之間與f3成30 角。2.首先判斷是靜摩擦力還是滑動摩擦力 如果是滑動摩擦力那麼它需要f ...
關於高一物理的極限的基礎問題，關於高一物理力學的幾道題目 求助
你無限次地分割，就會無限地減小誤差，無限地分割，差的那一點就會無限地小，你如果說總差了一點啊，我會告訴你分割得還不夠細，你告訴我還差一點，我就告訴你再分得細一點，所以不要鑽牛角尖了，這個就要學無限了，你有沒有發現每一次分割誤差都會小一些。這樣分割無限次就可以了，無限是什？就是比你能確定的任何一個數都...
高一物理電場的問題
答案bcd是正確的 這個題目定性回答較容易，但是想要嚴密的回答，需要分解 我們可以先簡單的假定，小球失去 得到電荷這個過程只發生在平衡位置和最遠點處，然後，真實情況應該處於這兩種情況之間 a選項 如果小球只在最遠點失去電荷，根本不影響振幅，因為它還是能回到剛才的位置 如果小球在平衡位置失去電荷，那麼...