1樓：匿名使用者
急急忙忙的樣子。這裡形容秋的聲音來去匆忙，非常短暫。
匆cōng。從勿專加一點，刀濺血是勿之正規化屬。血點反向加點便是規避流血。
規避刀濺血是匆之正規化。本義：急切、急迫。
為悤之異體字。中文字**並不統一，有許多異體字存在。秦始皇統一文字後，一般以「悤」為正字。
擴充套件資料筆順：組詞解釋：
1、匆匆
[cōng cōng]
急急忙忙的樣子：來去～。行色～。～上了火車。
2、匆促
[cōng cù]
匆忙；倉促：因為動身的時候太～了，把稿子忘在家裡沒帶來。也作匆猝。
3、匆遽
[cōng jù]
急忙；匆促。遽（jù）。
4、匆冗
[cōng rǒng]
急促繁忙。
5、急匆匆
[jí cōng cōng]
狀態詞。非常匆忙的樣子：～走來一個人。
2樓：姜老師的知識庫
匆匆：急急忙忙的樣子，詩中是說，秋急急忙忙地來了，有急急忙忙地去了，形容時光流逝之快。
3樓：冬熱夏寒
匆匆 [ cōng cōng ]
急急忙忙的樣子。
這裡形容秋的聲音來去匆忙，非常短暫。
聽聽，秋的聲音，
從遠方匆匆地來，
向遠方匆匆地去。
聽聽，我們去聽秋的聲音。
希望能幫助到你
4樓：匿名使用者
匆匆的意思是:急急忙忙的樣子。希望能夠幫到你♥
《聽聽,秋的聲音》這篇課文應怎樣理解？
5樓：喵喵的森林
一、《聽聽,秋的聲音》這篇課文應這樣理解：
1、想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。
2、通過秋天的聲音這個切入點，通過想象來感受秋天美好的景色。
二、原文：
1、《聽聽,秋的聲音》
聽聽，秋的聲音，
大樹抖抖手臂，
「刷刷」，
是黃葉道別的聲音。
聽聽，秋的聲音，
蟋蟀振動著翅膀，
是和陽臺告別的歌韻。
一排排大雁追上白雲，
撒下一陣暖暖的叮嚀；
一陣陣秋風掠過田野，
送來一片豐收的歌吟。
聽聽，走進秋，
走進這遼闊的**廳，
你好好好地去聽聽秋的聲音。
秋的聲音，
在每一片葉子裡，
在每一朵花裡，
在每一滴水裡，
在每一顆的穀粒裡。
聽聽，秋的聲音，
從遠方匆匆走來，
向遠方匆匆走去。
聽聽，我們聽到了秋的聲音。
2、學情分析
學生由二年級剛剛升入三年級，從心理學角度來講，這個年齡階段的學生依然以感性
思維為主。因此，教學中應努力激發學生的學習興趣，採用靈活多樣的教學方式。另外，
這個階段的學生閱讀方面雖然有了一定的方法和速度，但閱讀理解和感悟能力還不夠，他
們對秋天聲音的直觀感受不強。
三年級上冊語文書聽聽秋的聲音這篇課文秋的聲音從遠方匆匆的來向遠方匆匆的去這一句話的意思是什麼
6樓：清晨在雲端
語文是語言文字、語言文章或語言文化的簡稱，其本義
是語言文字。語言包括口頭語言和書面語言。口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等。
而語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。
《聽聽秋的聲音》中寫了幾種聲音，有什麼感受？
7樓：匿名使用者
《聽聽秋的聲音》中寫了四種聲音。分別是：
1.風吹落葉的聲音
2.蟋蟀的聲音
3.秋風吹過田野的聲音
4.穀粒落地的聲音
感受：秋天裡大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。
秋天：秋季的時候，自然景觀最明顯的變化在樹木上面，城市裡會開始清掃大量的落葉，山區則湧進不少觀賞紅葉的遊客們。秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，陰曆為7月立秋到9月立冬，陽曆為9至11月，天文為秋分到冬至。
氣象工作者研究物候學標準是:炎熱過後，五天平均氣溫穩定在22度以下時就算進入了秋季，低於10度時秋季結束。
8樓：林小瓜
聽聽,秋的聲音
聽聽秋的聲音
楓葉換上了紅妝
「刷刷」
是迎著秋風舞動的腰身
聽聽,秋的聲音
秋雨飛舞著彩裙
「滴答滴答」
是和大地輕聲地談心
聽聽秋的聲音
蘋果鑽出了樹葉
「咯吱咯吱」
是枝頭沉甸甸的笑吟
聽聽秋的聲音
蟬兒收起翅膀
「知了知了」
是和綠葉告別的歌韻
聽聽秋的聲音
收割機伸長了手臂
「突突,突突」
是和農民伯伯收穫一年的辛勤
聽聽秋的聲音
紅領巾穿過小溪、果園和田野
給這多彩的秋天,又加上一道亮麗的紅暈
《聽聽秋的聲音》這篇課文主要講了什麼？
9樓：輝達精選二手車
這篇課文是一首現代詩，課文通過作者抓住秋天裡大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。
原文如下：
聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，「刷刷」，是黃葉道別的聲音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動著翅膀，「嚁嚁」，是和陽臺告別的歌韻。
一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。
聽聽，走進秋，走進這遼闊的**廳，你好好好地去聽聽秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子裡，在每一朵花裡，在每一滴水裡，在每一顆的穀粒裡。
聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆走來，向遠方匆匆走去。聽聽，秋的聲音。
10樓：匿名使用者
聽聽秋的聲音
這是一首現代詩，作者抓住秋天裡大自然的一些聲響，用詩的語言，體現了秋天景物的美好，讚美了秋天
11樓：匿名使用者
聽聽秋的聲音，這篇課文主要講了什麼？
12樓：匿名使用者
[最佳答案]這篇課文是一首現代詩,課文通過作者抓住秋天裡大自然一些聲響,用詩的語言,讚美了秋天。 原文如下: 聽聽,秋的聲音,大樹抖抖手臂,「刷刷」,...
三年級12課聽聽，秋的聲音。讀了這篇詩歌，你有什麼感受？
13樓：六
聽聽，秋的聲音，
大樹抖抖手臂，
「刷刷」，
是黃葉道別的聲音。版
聽權聽，
秋的聲音，
蟋蟀振動著翅膀，
「嚁嚁」，
是和陽臺告別的歌韻。
一排排大雁追上白雲，
撒下一陣暖暖的叮嚀；
一陣陣秋風掠過田野，
送來一片豐收的歌吟。
聽聽，走進秋，
走進這遼闊的**廳，
你好好好地去聽聽秋的聲音。
秋的聲音，
在每一片葉子裡，
在每一朵花裡，
在每一滴水裡，
在每一顆的穀粒裡。
聽聽，秋的聲音，
從遠方匆匆走來，
向遠方匆匆走去。
聽聽，我們聽到了秋的聲音。
《聽聽，秋的聲音》原文讀完了。
感受：一邊讀，一邊想象那些事物的聲音。先是可以感受到的聲音，黃葉、蟋蟀、大雁、歌吟等聲音，讓人置身**廳的感覺；後是可以意會而不可聞的聲音，秋給人的印象，感受。
秋天裡，秋的聲音，獨特風情；體會秋，秋的美好景象。
詩歌：秋的詩歌，語言精練優美，富有韻味。
有感情的朗讀課文，說了這句話我有點不好意思了。
shao年，當做"情歌"多讀兩遍自然有感覺了！
good day！good night!
14樓：time超級知道
我的感受是秋的聲音真好聽。
15樓：匿名使用者
我感覺去聽秋的聲音，讀後感是很好聽
秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去是什麼意思
16樓：狂醉傲客
詩人用聽覺來感知秋的到來是很獨特的，讓人不由的思考秋有聲音嗎？而有為何來去沖沖？詩人可能感嘆時光的流逝吧！
17樓：向易池
秋的聲音來去匆忙，無跡可尋。
聽聽,秋的聲音共有幾種聲音,分別是是什麼聲音
18樓：姬覓晴
秋的聲音一共有4種聲bai音，分別如下：du一、大樹抖抖手臂，zhi「刷刷」，是黃葉dao道別的話音。
二、版蟋蟀振動翅膀，「權嚁曜」，是和陽臺告別的歌韻。
三、一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀。
四、一陣陣秋風掠過田野，送來一片風收的歌呤。
19樓：宋向枝
聽聽，秋劰聲音，
柏樹搖了搖身體，
「嘩嘩」
是和樹皮問好的聲音。
20樓：匿名使用者
聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，「唰唰」，是黃葉道別的話音。
21樓：7ly浮生
一、大樹抖抖手臂，「刷刷」，是黃葉道別的話音。
二、蟋蟀振動翅膀，「嚁曜」，是和陽臺告別的歌韻。
三、一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀。
四、一陣陣秋風掠過田野，送來一片風收的歌呤。
22樓：匿名使用者
聽聽悄的聲音秋雨了在落在林間嘀嗒是秋雨正在彈琴
23樓：吾等待時
奉耶穌**的左邊的段落翻譯成績出來了(๑＞ڡ＜)☆
24樓：請叫我乃樂
聽聽bai,秋的
聲音聽聽du
秋的聲音
楓葉換zhi上了紅妝
「刷刷」
是迎著秋dao風舞動的專腰身
聽聽,秋的聲音
秋雨飛屬舞著彩裙
「滴答滴答」
是和大地輕聲地談心
聽聽秋的聲音
蘋果鑽出了樹葉
「咯吱咯吱」
是枝頭沉甸甸的笑吟
聽聽秋的聲音
蟬兒收起翅膀
「知了知了」
是和綠葉告別的歌韻
聽聽秋的聲音
收割機伸長了手臂
「突突,突突」
是和農民伯伯收穫一年的辛勤
聽聽秋的聲音
紅領巾穿過小溪、果園和田野
給這多彩的秋天,又加上一道亮麗的紅暈
25樓：繆如珍
有6個，有些是隱藏起來了。
26樓：匿名使用者
聽聽秋的聲音！???
27樓：匿名使用者
秋的聲音，是阮竹節拉屎的聲音，咚咚，是屎阮竹節的屁股上掉下來???????
《秋天的聲音》這篇短文聽出了什麼聲音？
28樓：愛這種東西
聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，「刷刷」，是黃葉道別的聲音。
聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動著翅膀，「嚁嚁」，是和陽臺告別的歌韻。
一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。
聽聽，走進秋，走進這遼闊的**廳，你好好地去聽秋的聲音。
秋的聲音，在每一片葉子裡，在每一朵小花上，在每一滴汗水裡，在每一顆綻開的穀粒裡。
聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆走來，向遠方匆匆走去。
聽聽，我們聽到了秋的聲音。
《秋天的聲音》這篇短文聽出了：風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲作者抓住秋天裡大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。，從秋天所特有的聲音中，體味秋天獨特的風情。
詩歌語言精練優美，富有韻味。
聽聽,秋的聲音這兩首詩寫了什麼和什麼的聲音是什麼和聽覺兩個方
從視覺 手 鼻 等感官出發 運用比喻 聯想 銜接 聲音 各種各樣的感官組成了，各種樣的樂器，形成了求的交響 簡單的主題思路，還有不明白的在問 這兩首詩寫了什麼和什麼的聲音，是從什麼方面來寫秋的，表達出作者對秋天的什麼之情 從大樹和蟋蟀來寫秋的聲音,表達作者對秋的喜愛和讚美之情.小學語文三年級12課聽...
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