1樓：聽風
現代生物進化理論比達爾文的進化論的進步意義體現在以下幾個方面：
專1、進化的單位：達爾屬
文從個體的層面解釋進化；而現代生物進化論認為進化的基本單位是種群.
2、遺傳變異的本質以及遺傳變異如何作用於進化：限於科學的發展達爾文無法做出解釋；現代生物進化論認為進化是種群中有利的突變逐代積累、不利的基因逐代淘汰。
3、進化的實質：達爾文僅從自然選擇、適者生存的角度來談；現代生物進化論認為進化的實質是種群基因頻率定向改變.即能給進化提供原材料的突變是不定向的,而自然選擇是定向的。
2樓：fly小飛知道
（1）對自然選擇的研究已經從以個體為單位發展到以種群為單位。 （2）對遺傳和變異研究從性狀水平深入到分子水平。 （3）達爾文沒有認識到隔離的作用，而現代生物進化理論認為隔離是物種形成的必要條件。
3樓：biological宇宙
王老師給bai
您解釋這個問
du題：
這個問題涉及到必zhi修二物種進化的內容
dao現代生物進化論是
回在達爾文自然學說基答礎上提出的，與之相比有所發現，具體有兩點：
①從原本的個體水平發展到種群水平，認為種群是進化的基本單位；
②由單獨的性狀發展到基因。
(必修二課本113頁，好好看書)
好好學習天天向上
達爾文的生物進化論，達爾文進化論的主要內容是什麼？
對於前人的理論總是有兩種不同的極端看法，一種是俯身投地的崇拜，一種是認為舊理論是阻礙前進的障礙。我不是建議任何事情都採取中庸的態度，但是在充分的肯定目前來看是正確的部分，用科學的眼光展望可以進一步發展的東西，才是比較正確的辦法。進化論應該肯定不是一無所是，所以我們應該在充分了解它的基礎上，用發展的觀...
生物進化的主要歷程，生物進化的大致歷程
內容來自使用者 樹苗 課題名稱 生物進化的歷程 教案序號 備課教師 稽核 授課型別 新授 課時計劃 1 授課班級 八年級 教學目標 1 舉例說出生物進化的主要證據 化石。2 通過對化石的觀察 比較和分析，培養學生的觀察能力，研究問題 解決問題的能力。教學重點 生物進化的證據和歷程 教學難點 生物進化...
生物進化的證據有哪些 除了化石，生物進化的證據有哪些？
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