1樓：匿名使用者
語文題：bai
使人神清氣爽
一級du級天然的臺階
白練騰zhi空，銀花dao四濺
一條長龍
數學題：版
1、錯誤。比權如，0不成立。（肯定還沒有學過負數吧？呵呵。。。）2、正確。但是你表述的有問題哦 六分之一應該是1/6 七分之一1/7。
好好學習~~~
2樓：匿名使用者
語文的問題好象是課文原文,你找找.
數學;1錯,假分數大於1或等於1.所以積不一定都大於它本身2對
3樓：匿名使用者
7.把句子補充完整
微風從左邊的昆明湖上吹來，（使人神清氣爽。 ）湖泊與湖泊之間恰似（一級專級天然的臺階屬
。）一道道高低錯落的瀑布，宛如（白練騰空，銀花四濺），蔚為壯觀。
遠看長城，像（一條長龍），在崇山峻嶺之間蜿蜒盤以上都是根據課文內容填空，看看課本就知道了。
數學---
1.判斷正誤
1題錯了，因為要降調0除外，0承認和數等於它本身，還有假分數有等於一的。
2題對了。
是小學生想省事的吧？
4樓：匿名使用者
微風從左邊的抄昆明湖上吹來，（襲使人bai神清氣爽。 ）湖泊與湖du泊之間恰似（一級級
zhi天然的dao
臺階。）
一道道高低錯落的瀑布，宛如（白練騰空，銀花四濺），蔚為壯觀。
遠看長城，像（一條長龍），在崇山峻嶺之間蜿蜒盤以上都是根據課文內容填空，看看課本就知道了。
數學---
1.判斷正誤
1題錯了，因為要降調0除外，0承認和數等於它本身，還有假分數有等於一的。
2題對了
5樓：沉默的悄悄愛
語文（1）（湖面上波光粼粼）（3）（仙女的羽衣從天空中掉下來）（4）（一條長長的龍） 數學(1)一個數乘假分數，積大於它本身。對
（2）小於6/1大於7/1的分數有無數個。對
小學數學和小學語文哪個好教？
6樓：海風教育
小學數學怎麼樣學?隨著小學數學教材的不斷更新,內容不再是簡單的加減乘除算數題,而是將許多的生活中運算加到小學的知識中,這樣一來也在不同程度上使小學數學的成績加大了難度.那小學數學怎麼樣學才有效?
學生們在學習過程中怎樣掌握方法才能學好小學數學?
第一:需要對學習方法更加註意,數學的學習不應該只包括加減乘除的運算,如果將計算只在大腦中形成一種純粹的記憶,沒有進行邏輯關係的理解,那麼只會越來越覺得困難.
第二:在所有的數學學習中,簡單的計算或者只實際的問題解算,鍛鍊解題思路都不是通過解題步驟,因為誰都會有粗心大意的時候,所以教育孩子不能為了省事而去忽略步驟.
第三:多問問題,遇到那些比較典型的題目,在第一次解題時即便是已經做對了,也要讓孩子將思路在次的理清,這樣做的原因是讓孩子在做題過程中掌握規律.
第四:理清思路,不僅僅是要做題,而是在做題的過程中做到舉一反三,讓孩子更加的清楚自己是正確的,增加孩子的自信心,讓孩子對知識充滿興趣.
第五:讓孩子學會對計算的過程進行詳細的解釋,讓孩子用自己的思維模式將問題進行敘述,這同樣也是孩子幫助自己理清思路的一種方法,有助於在將來遇到難題時能夠準確的找到切入點.
第六:引導孩子動腦筋思考,遇到較難的題目家長不能著急的將答案說出來,而是去想辦法引導孩子通過轉動大腦找到解決的方法,有的時候不妨用激將的方法讓他自己去思考,這樣更有利於孩子將來的學習.
第七:引導孩子對規律進行總結,對於相同的問題,觀察題目的型別和特點,讓孩子發現其中規律,進行經驗的總結.
第八:差異的比較,對於相近的題目,找出其中的差異,這也同樣是能夠讓孩子掌握的方法避免在以後的學習中出現錯誤.
第九:發現數學中的趣味,用特殊的語言和方法讓孩子感受到數學的魅力,其實數學本來就是一門很有意思學問,培養興趣而不是枯燥的教學,如果有濃烈的興趣,孩子自然會愛上學習.
7樓：樂為人師
一樣一樣的，不過上高年級語文時，批改作文就要多花點時間和精力。上高年級數學時，就要多花點腦汁思考問題。
8樓：醒時方知是夢
數學容易，語文光改作業就改死你，一篇作文最快也要三四天才改完，還不包括聽寫，語文的答案比較有爭議，語文就是教了十年還得詳細備課，數學有經驗了課本拿起就可以上，呵呵，不過無論教什麼都要用心就是了，我當時剛畢業的時候就遇到了和你一樣的問題，我姑姑告訴我要教數學，我本來挺喜歡語文的，呵呵，事實證明她說得一點沒錯，聽我的，沒錯。
9樓：付壹壹
我覺得是數學，因為數學你需要講通就好，但是語文是需要從小培養的，當你每一次講課前面都得看大量的給孩子講，所以我還是建議數學比較好，而且數學直接用物體擺放之類的有的時候就一下子就講通了。
10樓：杯水情緣
數學好教唄，一就是一，二就是二
11樓：開開心心
這個看你個人的喜好，
當小學語文老師還是數學老師好？
12樓：門沒鎖
如果是想要工作輕鬆一點，那還是選擇當數學老師吧。數學老師上課只需要教做題的思維方法，讓解析一下例題就可以讓孩子實戰操練了，課後作業也只需要批改數學作業本。語文老師還需要啟發學生，讓學生舉一反三。
還需要教孩子閱讀理解、練字、背書、寫作、讀報、抄寫、聽寫、作文，想想都是批不完的作業。
從對教師的要求標準來說，學校對語文老師的要求更高，要求板書優美、普通話標準、閱讀理解能力強、知識淵博。而數學老師會解題、教題就可以了，一般小學數學題也比較簡單，容易上手。
當小學語文老師還是數學老師好？
13樓：於墨臧飛蘭
本覺數語文
要求嚴格比普通要標準
板書要端優美且語言
理解能力
要強且師要
創造力啟發善於舉反三造句、造詞、寫作等等問題除非強項否則誤弟
數相比較程度數簡單至於做且應該遇請教卻情況要講題ok
14樓：匿名使用者
數學老師好，教課比較容易，也不用擔心小孩的字好不好看等等之類的問題。一般語文老師會當班主任，壓力比較大，現在的小孩不好管。
老師一詞最初指年老資深的學者，後來把教學生的人也稱為 「老師」。《師說》中：「師者，所以傳道授業解惑也」。是各級各類學校中，以教育培養學生為職責的專業工作者。
15樓：匿名使用者
本人覺得數學好。語文要求很嚴格，比如普通話要標準，板書要端正優美，而且對語言理解能力要很強！而且小學老師要有創造力，啟發學生，善於舉一反三，造句、造詞、寫作等等問題很多，除非那是你的強項，否則是誤人子弟。
數學就相對比較好，小學程度數學很簡單，不至於不會做，而且應該不會遇到學生請教卻不會的情況。只要會講題就ok。
16樓：阿笨
如果普通話較好，有一定的文采，建議教語文！
喜歡理科，數感較強，建議教數學。
做老師關鍵在於責任心！
17樓：匿名使用者
女老師，一般當語文老師好！因為數學需要邏輯思維能力，一般女性比較感性。
當然了，這個要依據你自己的素質能力水平。
如果你比較喜歡或擅長閱讀、寫作，字寫的也比較好，教語文最好。
如果你比較理性，重視規範，這個教數學比較好。
還有，教語文，課容易教，但不容易教好，學生容易及格，但不容易得高分。教數學，課不容易教，但入門後，教好很容易，因為有套路。數學成績學生得高分容易，同時，差生不及格的也容易。
18樓：匿名使用者
這要看你更擅長哪一科，別小看了小學，小學生既不好管也不好教。麻雀雖小，五臟俱全，無論是數學、語文，你每天都一樣要備課，寫教案。看作業，也一樣經常要出考卷，看考卷，還要管學生。
如果你字寫得漂亮，語言表達能力好，就教語文吧，否則就選擇數學。
19樓：都可小魚兒
那就要看你語文和數學哪個專業性強。還有覺得自己在數學和語文哪一個的教學質量高一些就選哪個！
20樓：匿名使用者
首先，不論是小學語文還是數學老師都是好樣的，區別是語文老師當班主任多，參加比賽多，得獎多，評比加分較多。
21樓：匿名使用者
語文輕鬆，如果有責任感教數學會被逼瘋
22樓：匿名使用者
英語專業的，不用問，肯定數學不好，呵呵，還用選麼？
教師資格證小學語文和數學哪個好考？
23樓：山東中公
這個要看你bai
自己所感du興趣的是哪一個科目，要選擇zhi自己感興趣dao的，如果考語文的話普通話版證書需要達到二級權甲等及以上，數學達到二級乙等即可。
還是堅持你的專業吧，小學面試不管語文還是數學，要講課生動有趣，表情動作豐富，有表現力，就像表演一樣，這樣似乎更好一些。
從學科來說，數學面試比語文面試好準備，數學面試就是知識點加題目，語文面試就不一樣了啊，那麼多的課文，你都不知道要哪一篇，所以費力。
24樓：匿名使用者
這個需要看你的個人能力和興趣愛好了。不過大部分省份對於專業相對應的報考科目是有要求的，比如廣東，不限制專業，漢語言文學專業也可以報考數學，但是大部分省份就只能報考語文。
25樓：匿名使用者
小學是教語文好還是數學好，這個問題不好回答，都可以，主要看你自己愛好那個。
小學語文和數學是一個人教嗎
26樓：匿名使用者
根據情況而言。有師資力量可以用兩個人教。師資力量不足可以用一個人教。
小學語文 數學一個老師合理嗎
27樓：匿名使用者
交兩個科目不能完全說教學質量就不好、只是有的老師有這個能力而已、想我們的歷史老師、雖然他只交歷史、但他的科學、數學也不比專科的數學、科學老師差啊
28樓：777小小清
合理，小學的知識不難，一位老師足夠了的
29樓：小學教師
語文數學一位老師，說明老師的業務素質高。對孩子的學習應該沒多大影響。家校及時溝通關注孩子的學習生活，應該沒事！
30樓：胡緒明
這個可以，就要看這個老師的教學質量了。不行的話，就要求換吧！
31樓：匿名使用者
合適不適合要看這位老師的能力了，在美國
好多學校是一個老師擔任一個年級的好回多答科目，這樣更利於知識的整合。如果這位老師方法得當，孩子們學得輕鬆有趣家長就不用擔心，如果老師力不從心，不如分科教學更細緻的話可以找學校談，和別的區比較也沒有多大意義。
32樓：閃亮的水晶
我們學校一至三年級都是一個老師教語文、數學，我覺得挺好呀！
33樓：匿名使用者
答案：說詳細點 不合理 肯定不合理的啊 六年級一個教師上語文數學當然很累的哦，不知你在什麼地方，要不要教學質量 不合理 肯定不合理的,
34樓：匿名使用者
要看老師能力好不好，能力好當然不在乎他一個人兼職兩門
不過同一個老師教兩門，存在一些問題，不夠專一，學生會煩（一樣的老師）
35樓：後寨小學
可以的，一個老師教兩門課，可以很好的瞭解學生的學習狀況，使您的學生兩門課程同步前進，一般不會偏科。
36樓：匿名使用者
不是吧，難道說現在的師資力量這麼薄弱了？要一個老師代兩門課啊，真是能人哦，能同時準備兩個課程的備課。不妨問問這位老師在大學時期是主修什麼的，難道是文學和數學雙屬性修真人士啊，佩服佩服。
37樓：董田堂
利弊相連，對孩子的成長是否有利要看這位教師的職業素質和教學水平高低內。如果你孩子容的教師是位全才的話他會把語文和數學貫穿起來，串插二者之間的聯絡，使你的孩子獲得全面的知識結構體系，不會產生兩個教師分教兩個學科各管一頭。弊病在於這位教師對學科是否有偏向，他會對你的孩子產生相應的影響。
小學數學加語文，在小學學習里語文重要還是數學重要？
懸賞分 5 離問題結束還有 14 天 23 小時 數學 1.把一個長4分米，寬3分米，高5分米的長方形，削成一個最大的圓柱體，這個圓柱體的體積是多少平方分米？2.一個圓柱形玻璃容器的底面直徑是10釐米，把一塊鐵塊放在這個容器的水中，水面上升了2釐米，這塊鐵塊的體積是多少？語文 1.楊修見曹操在新建園...
小學語文老師累，還是小學數學老師累
累還是不累，關鍵看你要達到什麼目的。如果有責任心 對自己要求高，真正希望把學生教好，就會累。如果僅僅是混日子，學生成績過得去，你每天都會輕輕鬆鬆。我相信你是個有上進心的人。把學生教好，讓孩子們在最好的時光裡從你這裡得到最大收穫，你會功德無量，孩子們會感激你一輩子的，呵呵。那麼，對一個有上進心的小學老...
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最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天，在網上是問不到答案的哈 多花時間思考問題，直接抄襲答案會讓自己損失很寶貴的思考時間的 滿意採納 小學四年級數學倍速學法的答案 參 一 1 運算定律 加法交換律 加法結合律 乘法交換律 乘法結合律 乘法分配律用字母表示 a b b a a b c a b c a...