1樓：博才多學
1、違心地舉手
2、恥笑、嘻笑
3、爭先恐後、裝模作樣、心照不宣
4、（1）因為出於虛榮心的驅使
（2）右手：能回答問題
左手：不能回答
5、那淺淺一笑，照亮了我快樂而幸福的童年，令我時至今日仍心存一分感激。6、爭先恐後、裝模作樣、心照不宣
2樓：橙
2．根據意思寫詞語
前後連線，連續不斷。 （連綿不斷）
比喻居高臨下，不可阻擋的勢力 （勢不可擋）
比喻白費力氣，不可能達到的目的。（海底撈針）
3. 用烈字組詞，填空
小組會上，同學們的發言都很（激烈 ）
這裡氣候寒冷，風勢（ 強烈 ）
4.根據意思寫出與「看」有關的詞語
向四周看（環顧） 向上看（仰望） 向下看（俯視） 上級到下級檢查（檢視）
崇敬地看（瞻仰） 仔細地看（細看） 冷淡地看（輕視） 偷偷地看（窺視）
聚金會神地看（端詳） 不平等地看（ 歧視 ） 瞧不起地看（藐視） 大略地看（瀏覽）
睜大眼睛地看（怒視 ） 很快地看一下（掃視 ） 斜著眼睛看（斜視） 到處觀察（瀏覽）
觀察（人的衣著外貌（打量） 從旁嚴密地注視（ 監視） 視力集中在目標上（注視）
視線集中於一點（凝視）
請採納。
小學語文選擇題
3樓：臧夏畢靜
庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也:庭院中的積水自上而下充滿院落,清澈透明.水中的水藻荇菜交叉錯雜,原來是竹子柏樹的影子.(譯文,初二上學期第17課)
3.明月鬆間照,清泉石上流:在松樹之間的空隙望天，月亮照在半空清亮的泉水從石頭上緩緩流淌
根據譯文比較,故選3
4樓：匿名使用者
下面帶點字的讀音完全相同的一組是（ a ）
a中毒 造謠中傷 中箭落馬 一語中的 b數落 數九寒天 數一數二 數以百計
c雞冠 勇冠三軍 冠冕堂皇 張冠李戴 d奔走 投奔 東奔西走 疲於奔命
2.在「精衛填海」的故事裡，「精衛」是( b )
a、一個人 b一隻鳥 c一隻猴子 d一條龍
3.下面哪個故事不是三國故事（ d ）
a赤壁大戰 b草船借箭 c三顧茅廬 d負荊請罪
4.素有「詩佛」美譽的唐朝詩人指的是（ b ）
a李白 b王維 c杜甫 d白居易
5.下面的詞語按感**彩分類，不正確的一組是（ c ）。
a．褒義詞：捨己為人 朝氣蓬勃 鬥志昂揚 b．貶義詞：盛氣凌人 陰謀詭計 濫竽充數
c．中性詞：誇誇其談 如飢似渴 亂七八糟
6.在下列詩句、成語中，「日」字的意義相同的是（ a ）
①鋤禾日當午 ②日久見人心 ③千里江陵一日還 ④夜以繼日 ⑤王師北定中原日 ⑥日出江花紅勝火
a．①⑥ b．②⑤ c．①④ d．③⑤
7. 「但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山」中的「龍城飛將」指的是（ b ）
(a)漢朝名將霍去病 b、漢朝名將李廣 c、趙國名將廉頗 d、三國名將趙雲
8. 「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」的佳節是指( b )
a端午節 b重陽節 c春節
9.「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂」請問我國對清明節有多種稱呼，下列哪種不是？（ d ）
a、鬼節 b、死節 c、冥節 d、聰明節 e、寒食節
10.填寫下列相關的人物。
沉魚落雁，羞花閉月（ 西施 ） 《堂吉訶德》的作者（ 塞萬提斯 ）
11.下列詞語沒有錯別字的一組是( b )
a震耳欲聾 跋山涉水 遍體粼傷 安然無恙 b嘔心瀝血 春意盎然 鄭重其事 再接再厲
c流水長長 斬釘截鐵 風餐路宿 輾轉反側 d談笑風聲 忑忐不安 狼狽為奸 神計妙算
12.下列句子中標點符號使用正確的一句是( d )。
a、不速之客--隕石，真是自己送上門來的《天然史書》啊！
b、他們匆匆地說了聲「對不起！」又匆匆地往前跑。
c、「行啊」，小敏回答說。「叫我幹什麼都行！」
d、「路是自己走出來的！」***元帥常常告誡自己的子女不要爸媽去「鋪路」。
純手打，望採納
祝學習天天向上
小學語文題？
5樓：熱情的
描寫所見的是「戍鼓斷人行」，描寫所聞的是「邊秋一雁聲」，第三題，因為戰爭還在繼續，所以不能收到書信，也不能團聚。
6樓：
為什麼孫悟空要大鬧天宮？
7樓：衛楠
第二題，所見，戍鼓斷人行。所聞，邊秋一雁聲。
第三題，因為戰爭還未結束。
第四題，c。因為全詩表達的是思鄉情以及對戰爭的烘托。
小學語文各類問題的答題方式
8樓：77啦啦
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），
埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。
（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
（七）表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：
準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。
總之，鑑賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和註釋；2分析意象；3品味意境；4聯絡作者。第二步，弄清技巧：
1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯絡背景；3分清主次；4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
易混術語區分
（一）「方式、手法」的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭 ：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。
（二）「情」、「景」關係區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度：見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。
9樓：不想叫你怎麼樣
我個人認為首先要擴大自己的閱讀量，在學習各類句式，根據手法，對人物環境...描寫分析
小學語文題
10樓：昔鈺鬱靜安
我能聽著他咳嗽。
這麼冷的天，那個拉車的不能光著腳，拉著車在路上跑。
女傭說，她的伯父對他自己的病一點兒也不在乎，還常常勸她多休息，不叫她乾重活。
四周黑洞洞的，容易碰壁。
四周黑洞洞的，多麼容易碰壁啊！
11樓：羅未家憶雪
一.改擬人句
1.太陽公公慢慢地從東邊露出了臉。
2.果園裡，麻雀嘰嘰喳喳的唱著歌。
3.知了弟弟熱得在枝頭上叫著「知了，知了！」
4.天上的星星眼睛一眨一眨的。
5.柳樹飄逸的長髮在隨風擺動。
6.桃花姐姐張開了笑臉。
二.改誇張句
1.寒風吹到臉上像刀子割一樣的痛。
2.他十分憤怒，頭髮都立起來了。
3.寒風吹到臉上像針扎一樣痛。
4.大廳裡安靜的掉一根針都能聽到。
5.這花真香，引得無數的蜜蜂和蝴蝶。
6.桂花開了，幾十裡外就能聞到香味。
7.教室裡傳出一陣陣歡笑聲，那裡成了大家歡樂的海洋。
12樓：赧唱仇心宜
落落大方
天文學家、數學家、發明家、地理學家、製圖學家、詩人清亮的月光把無邊的海變成了一面大玉鏡。
無邊的海被清亮的月光變成了一面大玉鏡。
13樓：翦澎徭梅風
126+90=216
9-5=4
216/4=54
54*5+90=360
樹的周長是54釐米
繩長是360釐米
語文選擇題，一個語文選擇題
我選擇c項。因為 a項 形容很多有才能的人聚集在一起。b項 不只一個，竟然還有配對的。表示兩事或兩人十分相似。c項 指工作不認真負責，表面應付了事。d項 原指賞識廣博，應付裕如。後也比喻做事得心應手，非常順利。無獨有偶，表示有兩個，下列句子加括號的成語使用恰當的一句是 c a 在繁華的商業大街上，觀...
高中語文選擇題怎樣做才能快速做對
語文試題選擇題前四道題型一般為一道字音題 一道熟語運用題 一道病句題 一道排序題。在語文應試中有一句話 得選擇題得天下 當然，這句話太過誇張，可是也正凸顯了選擇題在語文全卷中的重要性。語文是靠平時積累，所以高中選擇題得分技巧也正是測驗語文水平的一次闖關。雖然也有運氣的成分，可是沒有廣東卷語文試題選擇...
小學語文題（連線），一個小學語文題（連線）
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓 秋天界小雨潤如酥，草色遙看近卻無 春接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 夏忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 冬 寫雪的 偶語文還是挺好的。春 草色遙看近卻無 夏 映日荷花別樣紅 秋 露似珍珠月似弓 冬 千樹萬樹梨花開 春 露似珍珠月似弓 夏 草色遙看近卻無 秋 映日荷花別樣...