1樓：匿名使用者
詩中描畫了一幅雨後池塘圖。詩既寫出了靜態，又寫出了動態，以靜顯動，又專以動襯靜，動靜結屬合，組成了一幅雨後池塘春景圖。
前二句著眼於「靜」，寫雨後池上的靜態美。以「水面平」「明鏡」「照簷楹」等寫出了荷花池塘雨後幽美迷人的靜態。
後二句則由靜而動，寫雨後池上的動態美。
三、四兩句用「忽起」「垂楊舞」及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的「萬點」聲響等，表現了雨後池上的一種動態之美。
[名句研讀]
東風忽起垂楊舞 更作荷心萬點聲——雨停了，風住了，池邊垂柳蒼翠欲滴。忽然一陣風起，萬千楊柳枝條嫋娜飄動。楊柳似有知，風雨中洗盡汙濁，欣喜中乘風起舞。
舞動時抖落一身水珠，灑向池中荷葉，傳來嗒嗒萬點聲。風狂雨驟時，楊柳枝條不停擺動不會引人注目，雨打荷葉響聲一片也不會聲聲入耳。只有在風停雨住之後，一切歸於沉寂，才會留意那突然風穿楊柳出現的舞動，才會捕捉到柳枝上的水珠拋向荷葉時發出的點點聲響。
由風起而垂楊舞，由垂楊舞而荷聲萬點的連鎖反應，反映了作者雨後靜觀自然的怡然心態。
2樓：匿名使用者
樓主bai，很高興為你解答問題
du，一、二兩句以「zhi水面平」、「dao明鏡」、「照簷楹」等寫出了版荷花池
權塘雨後幽美迷人的靜態。
三、四兩句用「忽起」、「垂楊舞」及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的「萬點」聲響等，表現了雨後池上的一種動態之美。詩既寫出了靜態，又寫出了動態，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨後池塘春景圖。希望我回答對你有幫助，望採納，謝謝！
蓮燈的詩歌鑑賞
3樓：匿名使用者
《蓮燈》是一首很美很有意境的詩，林徽因用了一貫的比喻象徵手法，把她的心比喻成一朵蓮花，一朵有亮光的蓮花，就像蓮燈，而蓮燈本身象徵著生生不息的生命。
詩的主題則在闡述人生處在一個如過客般飄忽的途程中，就算是短暫的生命，如果能像蓮燈一樣點燃自己，奉獻出自己的光芒，那麼，即使是夢的人生也必將是美麗的。
在此詩中，詩人她把小小的蓮燈及其蠟光捧出的輝煌與宇宙以及人的生命歷程有機地聯絡起來，把玲瓏透亮的蓮燈及其蠟光所昭的有限生命與人生及生死看作一個美麗的夢，儘管自己只是「一剪光」「一次過客」，但詩人卻要驕傲地「捧出輝煌」。
在詩的開頭，「如果我的心是一朵蓮花，/正中擎出一支點亮的蠟，/熒熒雖則單是那一剪光，/我也要它驕傲的捧出輝煌。」
首先揭示了詩歌的主要抒情物件，以心，也就是自己的人生為主題吟詠。這裡開篇便點明主旨：即使個體微不足道，也要盡力活出自己的燦爛輝煌。從這可以看出作者對頑強生命的渴望和讚頌。
「不怕它只是我個人的蓮燈，/照不見前後崎嶇的人生——/浮沉它依附著人海的浪濤/明暗自成了它內心的祕奧。」個人渺小，生命崎嶇。
心之蓮燈的浮沉、明暗，正是詩人的心路歷程「內心的祕奧」。她從不放棄自己的夢想，執著追求著自己想要的一切。在當時**的封建社會制度裡，她是勇敢的。
全詩語言清新精緻，哲思雋永。後半段讀起來既帶著淡淡的憂傷，又有著希望。命運和時局就像這動盪漂泊的江河，這小小的蓮燈就隨著一陣陣的波湧而向遠處而去。
就像人在那個動盪不安的時期裡，很多時候都只能身不由己地隨波逐流。
4樓：匿名使用者
這首詩的主要表現手法是象徵，語言特點清新精緻，哲思雋永。
在詩的開頭，「如果我的心是一朵蓮花/正中擎出一支點亮的蠟/熒熒雖則單是那一剪光/我也要它驕傲的捧出輝煌」。首先揭示了詩歌的主要抒情物件，以心，也就是自己的人生為主題吟詠。這裡開篇便點明主旨：
即使個體微不足道，也要盡力活出自己的燦爛輝煌。
「不怕它只是我個人的蓮燈/照不見前後崎嶇的人生——/浮沉它依附著人海的浪濤/明暗自成了它內心的祕奧」個人渺小，生命崎嶇。心之蓮燈的浮沉、明暗，正是詩人的心路歷程「內心的祕奧」。
「單是那光一閃花一朵——/像一葉輕舸駛出了江河—— /宛轉它漂隨命運的波湧/等候那陣陣風向遠處推送」這幾句緊承上文，表達在世事難料，坎坷崎嶇的人生裡，自己仍堅強灑脫，在波詭雲譎的命運中堅持向前，到達心中理想的遠方。
「算做一次過客在宇宙裡/認識這玲瓏的生從容的死/這飄忽的途程也就是個—— /也就是個美麗美麗的夢」詩歌結句再次呼應主題，縱然只是宇宙裡一「過客」，可是由於自己的精神和理想意志，這也是充滿光彩的一生。詩人綜觀這樣的生命認為這「也就是個美麗美麗的夢」。
事實上，我們看林徽因的一生，不管是戰亂頻仍，還是貧病交加，她始終保持著她堅強不屈的品行，一生致力於祖國的建築事業，鞠躬盡瘁，終不負年輕時「熒熒雖則單是那一剪光，我也要它驕傲的捧出輝煌」的誓言。
雨後池上 古詩解析
5樓：匿名使用者
《雨後池上》宋代：劉攽
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照簷楹。
東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。
解析如下:
這首詩展現在讀者面前的是一幅雨後池塘圖，從詩中寫到的東風、垂楊、荷花等物象來看，背景是春季，因此，再確切些說是一幅雨後池塘春景圖，給讀者以清美的藝術享受。
首句展示的是雨後池上春景的靜態美。第一句寫雨後池塘水面的平靜，只淡淡地出一「平」字。如果只讀這一句，會覺得它過於平常，但在這句之後緊接以「淡磨明鏡照簷楹」，卻境界頓出。
「淡磨」二字頗可玩味。施者是春雨，受者是池面，經春雨洗滌過的池面，好比經人輕磨拂拭過的明鏡，比中有比，比中有擬人，這就使「水如鏡」這一淺俗的比喻有新鮮之感。不僅能使讀者感受到春雨後池上異常平靜、明淨的狀態，並能進而聯想到前此濛濛細雨隨著微風輕拂池面的輕盈柔姿。
「淡磨明鏡照簷楹」，創造的正是非春雨後池塘莫屬的藝術境界。與此相適應，這兩句語勢平緩，無一字不清靜，連略帶動感、略為經意的「淡磨」二字，也一如字面，給讀者以一種輕淡的心理感受，顯得毫不著力。
三四句由靜而動，進一步寫雨後池上的動態美。東風忽起，舞動池邊的垂楊，吹落垂楊柔枝細葉上綴滿的雨滴，灑落在池中舒展的荷葉上，發出一陣清脆細密的聲響。這裡，詩人筆下盪漾的東風、婆娑起舞的垂楊、荷心的萬點聲，無一不具有一種流動的韻致和盎然的生意，與前二句相比，別是一番情趣。
與此相隨，語勢節奏也由平緩而轉向急促，字字飛動起來。「忽起」二字，首先造成突兀之勢，展示出景物瞬息間由靜而動的變化，給人以強烈的動感；隨後再用「更作」二字作呼應迴旋，造成一種急促的旋律，從而把上述有形的與無形的、動態的和聲響的景物聯貫起來，組成一幅形聲兼備的藝術畫卷。
雨後池上景物之美，詩人既寫其靜態，又寫其動態，不僅顯得豐富多姿，而且構成對比，收到以靜顯動，以動襯靜，相得益彰的藝術效果。首句平直敘起，次句從容承之，而以第三句為主，盡宛轉變化工夫，再以第四句發之，本是約句的一般造法（見《唐音癸籤》卷三引楊仲弘語）。詩人用這一方法巧妙安排，使語言結構形式與內容和諧統一，成因勢置景、筆隨景遷之妙。
以上供參考。
簡析《雨後池上》這首詩是怎樣表現雨後池塘水面的平靜的
6樓：樊廣中
1、《雨後池上》這首詩的第一句，是借時間來寫景的。「一雨」二字，是統率全詩的關鍵。因為以下三句所寫的自然景象。都因這「一雨」才得以出現的。
2、第二句，是借空間寫景。這一句所描繪的內容是對第一句中「水面平」的延展和補充。因為「平」只能狀其形而不能顯其色。
所以續以「淡磨」、「明鏡」，就把池面清亮之色渲染出來了。至於「照」，則是在靜中求動的點睛之墨，它使池上的安詳平靜中暗含了動意，其作用不只是為了使寫法上有所變化，更是為了讓人對下兩句所寫的風起荷響的動景有精神上的準備。另外，從意境的創造上來說，它還有這樣的作用：
隨著「照」字而出現的池面上的「簷楹」的倒影，無疑擴大了「雨後池上」的空間範圍，因為「簷楹」自然是在池面之外的。當然，這裡對池岸上的簷楹的描寫是虛寫。可是，這一筆虛寫卻為下面的池面之外的另一景物——垂楊的實寫作了鋪墊，使它的出現不顯突兀，且使「雨後池上」這一標題所規定的空間範圍，不僅限於池面之上，而是包括池岸之上了。
以上二句，是對雨後的池上靜景的描繪，用語質樸自然，結構綿密。
3、三四兩句，描繪的是一時平靜之後的動景。「更作荷心萬點聲」一句，是全詩的精華，它使全詩的意境昇華到了令人意想不到的高度。風吹樹搖、積雨落入荷心，其實這正是不久前的「一雨」的餘響。
詩人正是由於動情於這一陣餘響，才提筆寫下這首詩的。那末，這陣餘響之所令人動情的原因到底在**呢。不管詩人是有意還是無意，由於他從現實自然的景觀出發，客觀上卻反映了自然界自身的運動規律：
靜總是暫時的、相對的，不靜則是永恆的。
4、如果從美學的角度看，人們在這首詩中所獲得的美感享受，最大的既不是詩人對雨後池上的自然物色彩的描寫，也不是在於詩對自然物的形態（包括靜態的和動態的）描寫，而是在於詩對自然景物由動到靜，由靜到動，這二者相互轉換的關係上，人們看到了自然界自身律動的美。或者說，它表現的不是靜止的繪畫的美，而是流動的**的美。
5、正是這種美，使人們感到自然界的親切，又正是這種親切感，使物境和人們的心境和諧起來，交融起來。這就是這首詩的藝術特色。
7樓：匿名使用者
雨後池上
劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照簷楹。
東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。
水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房簷和楹柱，以此表現雨後池塘水面的平靜。
雨後池上詩題為《雨後池上》，那麼，詩中從哪些方面表現了「雨後」二字？簡要賞析第二聯加點詞語妙處
8樓：幸福媽媽
雨後池上
劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照簷楹。 東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。從「一雨池塘水面平，淡磨明鏡照簷楹。
」描寫了雨後池塘的靜態美，即：「水面平」似「明鏡」「照簷楹」。從「東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲」。
描寫了雨後池塘的動態美，即「東風忽起垂楊舞」，垂楊上的雨滴滴在「荷心」發出「萬點聲」像奏樂。動靜結合組成了一幅池塘美景畫面。
雨後池上詩歌大意,藝術特色,表達的情感
9樓：匿名使用者
你喜歡的bai人未必願意留在你身du邊，只有愛你的人zhi才會一生一世陪dao伴你。 一個人當
內他（她）愛你的時候容
，是真的愛你，可是當他（她）不愛你的時候，也是真的不愛你了。他在愛你的時候，沒有辦法假裝不愛你；同樣的，當他不再愛你的時候，也真的沒有辦法再假裝愛你。因為感情這種東西最難偽裝的。
《雨後池上》詩歌鑑賞
10樓：德文說
1、看有沒有什麼手法，比如修辭、抒情方式、角度、虛實、動靜結合等。
2、解釋句子的意思。
3、如需要煉字，就詞義+句意+妙處。
4、表達詩人什麼情感。
詩歌鑑賞怎么做，詩歌鑑賞怎麼做
一 古代詩歌鑑賞備考應注意的幾個方面 1 學會利用已有的資訊，如利用標題 註釋 作者生平經歷等 因為標題一般能揭示詩的內容和情感 如 傷田家 提示了詩的類別 註釋 生平經歷能揭示詩的背景，鑑賞詩歌若能做到 知人論世 對詩歌的內涵和情感就一定會有更深入的瞭解。如能有效地利用命題中的這些資訊，對解讀詩人...
詩歌鑑賞答題技巧,高中詩歌鑑賞的答題技巧或答題方式
一 某句話在文中的作用 1 文首 開篇點題 渲染氣氛 散文 埋下伏筆 記敘類文章 設定懸念 但上海不會考 為下文作輔墊 總領下文 2 文中 承上啟下 總領下文 總結上文 3 文末 點明中心 散文 深化主題 記敘類文章文章 照應開頭 議 記敘類文章文 二 修辭手法的作用 1 它本身的作用 2 結合句子...
詩歌鑑賞題答題方法高中詩歌鑑賞的答題技巧或答題方式
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 精品教育 詩歌鑑賞教案 課題 詩歌鑑賞 教學目標 1.初步學會對詩歌意境的賞析 2.能理解概括詩人所要表達的情感 3.能品味詩歌的語言風格 4.學習詩歌的表達技巧 重點 1.初步學會對詩歌意境的賞析 2.能理解概括詩人所要表達的情感 難點 1.能品味...