1樓：匿名使用者
能體現一個人的耐性，練習書法是一向長期堅持和反覆琢磨的過程，不是三兩天心血來潮學一下，也不是跟學習其他的東西一樣短時間內可以學懂一生受用的。練好書法不是拿來顯擺，而是個人對自己嚴格要求的一種表現，從而可以得到別人的認可和尊重。同時，練好書法後對人生哲理也會有慢慢的，細細的體會。
我也愛好書法，但我為人更加低調和充實！
2樓：匿名使用者
書法 寫的很漂亮 更多的在於修身養性 急脾氣的什麼的可以學學 增加內涵和個人氣質 我現在正在學習 感覺很好
3樓：匿名使用者
書法是藝術，書法講究行雲流水！到**網上搜侯敬德試試，上次買了一副他的 《忍》 寫的非常不錯
4樓：匿名使用者
消磨時間，遠離現代化，思古。
5樓：再見·南極淚
陶冶情操 端正人格 從書法中練就欣賞美的能力
6樓：匿名使用者
你的意義是什麼？
很二-逼的問題！！！！！！！！
7樓：獨日律勇
結法。也就是字的結構方法。具體地說，就是在掌握了用筆方法，領會了筆意技巧之後，運用抽象的藝術線條，去形象地表現字的勢態。
晉人有「謁驥奔泉、怒猊抉石」的比喻，唐人有「聳起一肩、虛其半腹」的比方。宋代蘇東坡說的更加明白「真如座、行如行、草如走」。也就是說，楷書要動靜結合，以靜為主，表現出端莊和穩健。
行書要以動為主，動中含靜表現出動的態勢，和動的閒雅；草書是一種賓士的動，要表現出狂奔的姿勢，速度和心態。無論哪種結體，都要表現出一個鮮活的現象，給人以視覺上的衝擊力和感染力。
結字的另一個重要問題，是大小字之別。人常說：大字難以結密，小字難以疏朗。又說大字要當小字去寫，小字要當大字去寫。這是一個戰略戰術的問題。
學習書法的意義是什麼？
8樓：enjoy蘰踄繧鍴
一、書法藝術與人格塑造
「書以人傳」，書法家作品的風格高下，最終是書家個人情性、品格的自然流露。宋代黃庭堅說：「學書須胸中有道義，又廣之以聖哲之學，書乃可貴。
」在被稱為「天下第二行書」的顏真卿《祭侄文稿》的書作中，記述的是顏真卿為就義於安史之亂的侄子顏季明所揮淚寫下的留芳千古的祭文。我們可以從那跌宕跳躍的線條和文字內容中，感受顏真卿在聽到侄子被叛軍殺害時那悲憤難抑的心情。同樣，皇帝問當朝書法名家柳公權如何學習書法，柳公權回答：
「心正則筆正」，為我們留下了「筆諫」的千古美名。通過學習書法，不斷研習古代碑帖，心儀古人風範，必然對個人的人格塑造，起到潛移默化的教育作用。
二、書法藝術與能力培養
書法學習有利於學生的多種能力的培養，首先通過對書法碑帖的臨習首要鍛鍊的就是學生細微的觀察力。古人說：「察之者尚精，擬之者貴似。
」學生通過觀察每個字的點畫結構、用筆方法和特徵，從而心摹手追，訓練既久，學生觀察事物的能力就會得到幫助和提高。
其次是對想象能力的培養。古人云：「夫書肇於自然。
」書法中關於筆畫形態的描述，很多是來自於我們的生活和自然現象，像我們描述線條的質量高時，常以「屋漏痕（下雨時農家房簷滴的雨線）」作喻。唐代草書大家張旭從公孫大娘舞劍中悟得筆法之理，也是關於書法藝術與想象力培養的例證。
再次對學生辯證思維能力的培養。在臨摹古代書法中，有很多辯證統一的思想貫穿其中，如字形的向背、行筆中的提按、墨色的濃淡、行筆速度的疾澀、起筆時的順鋒與逆鋒、筆畫形態的方圓等等，都構成了書法學習中矛盾又統一的現象。從某種意義上來說，書法藝術乃至藝術創作的規律，就是運用辯證法，在矛盾中求得統一的過程。
另外，學習書法，對一個人的專注力，耐力的培養也有著其他學科所不可替代的作用。正所謂「梅花香自苦寒來」，今天，我們的孩子熱衷於看韓劇、看美國大片，聽流行歌曲。我想，我們如果能夠引導孩子在中國傳統藝術投入足夠的學習和關注，我想沉迷網路、恐怖暴力等種種發生在青少年身上不良現象也許會得到一定程度的遏制。
三、書法藝術與多學科聯絡
中國的書法藝術博大精深，深研書法，對於我們其他學科的學習，也有不可替代的作用。
【書法】
書法是世界上文字表現的藝術形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其中「中國書法」，是中國漢字特有的一種傳統藝術。從廣義講，書法是指文字元號的書寫法則。
換言之，書法是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法書寫，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。
9樓：月似當時
一、書法藝術與人格塑造
「書以人傳」，書法家作品的風格高下，最終是書家個人情性、品格的自然流露。宋代黃庭堅說：「學書須胸中有道義，又廣之以聖哲之學，書乃可貴。
」在被稱為「天下第二行書」的顏真卿《祭侄文稿》的書作中，記述的是顏真卿為就義於安史之亂的侄子顏季明所揮淚寫下的留芳千古的祭文。我們可以從那跌宕跳躍的線條和文字內容中，感受顏真卿在聽到侄子被叛軍殺害時那悲憤難抑的心情。同樣，皇帝問當朝書法名家柳公權如何學習書法，柳公權回答：
「心正則筆正」，為我們留下了「筆諫」的千古美名。通過學習書法，不斷研習古代碑帖，心儀古人風範，必然對個人的人格塑造，起到潛移默化的教育作用。
二、書法藝術與能力培養
書法學習有利於學生的多種能力的培養，首先通過對書法碑帖的臨習首要鍛鍊的就是學生細微的觀察力。古人說：「察之者尚精，擬之者貴似。
」學生通過觀察每個字的點畫結構、用筆方法和特徵，從而心摹手追，訓練既久，學生觀察事物的能力就會得到幫助和提高。
其次是對想象能力的培養。古人云：「夫書肇於自然。
」書法中關於筆畫形態的描述，很多是來自於我們的生活和自然現象，像我們描述線條的質量高時，常以「屋漏痕（下雨時農家房簷滴的雨線）」作喻。唐代草書大家張旭從公孫大娘舞劍中悟得筆法之理，也是關於書法藝術與想象力培養的例證。
再次對學生辯證思維能力的培養。在臨摹古代書法中，有很多辯證統一的思想貫穿其中，如字形的向背、行筆中的提按、墨色的濃淡、行筆速度的疾澀、起筆時的順鋒與逆鋒、筆畫形態的方圓等等，都構成了書法學習中矛盾又統一的現象。從某種意義上來說，書法藝術乃至藝術創作的規律，就是運用辯證法，在矛盾中求得統一的過程。
10樓：書法家
第一個意
義就是，自己寫字漂亮了，寫字好，會得到別人的尊重。
第二個意義，提高了自己的審美。
第三個意義，寫書法可以調節心情，那些脾氣不好的，練練書法是有好處的。
第四個意義，練書法也是一項健身活動，雖然活動量不大，但練時間長了，也會出汗。
11樓：小小一小小白兔
修身養性，提高自我修養
學習書法的意義有哪些？
12樓：原則性**座
漢字是人們記事和溝通的重要工具，而書法是發揮漢字實用價值和藝術意趣最有效、最理想的形式。在許多方面都遠遠地超越了古人，但在精神與文化上卻是更多地仰望古人。因此，無論過去、現在還是將來，學習書法都有著深遠的歷史意義和重要的現實意義。
一、學習書法有利於團結愛國
中國書法富有增強民族認同感的魅力，正發展成為世界性的藝術。書法展現在人們面前的首先是書者的人文修養、道德追求和精神氣度，其次才表現出技巧。書法特別強調書品與人品的統一，「苟非其人，雖工不貴」(蘇軾);「高韻深情，堅質浩氣，缺一不可為書」(劉熙載)。
尤重人品。書法與中國的文化相表裡，是整個民族精神的外化。在幾千年的書法發展史上，修身立品、完善人格，始終是書法的主旋律，書法也成了中國傳統文化中最具經典標誌的民族符號。
二、學習書法有利於工作生活
通常寫字是把字寫清楚，讓人認識就行了。更進一層的是把字寫美，讓人喜悅。除了內容之外，字跡的本身能夠像一幅好的藝術品令人怡神，讓人欣賞，甚至珍藏。
習字可以增長才藝，書法可以變化氣質、陶冶性靈。一筆好字能給人留下良好的印象，增強自信，融洽關係，為升學求職加分。
三、學習書法可以益智長才
學習書法時，在傳遞資訊的過程中主要發揮左腦的功能，而在練筆和創作時，則側重右腦功能的發揮。書法的學習過程是左右腦協同參與的過程，對開發大腦的整體思維大有裨益。
同時，學習書法能培養人的觀察能力、思維能力和創造能力。另外學習書法需要臨習碑帖、博涉文史百科，自然能涵泳人的學養和氣質。
四、學習書法有利於怡情健體
「煙霞供養」、「紙上太極」，書畫可以陶冶性情，可以健身養生，是眾人的共識。梁啟超曾說：「書法是最優美最便利的娛樂工具。
」研究表明，在使人類長壽的20種職業中，書法專業名列榜首。書法的創作講究「澄神靜慮」、「心正氣和」，才能「翰逸神飛」。
古人有「書者壽」的說法，他們把書齋築成心靈優遊之所，讓藝術給生命以滋養，所以自古至今的書法家大多高壽，人書俱老。
如唐代36位著名詩人的平均壽命為59歲，而同時代著名的書法家則為79歲;劉墉等「清四家」的平均壽命高達87歲;二十世紀「中國十大書法家」的平均壽命也有84歲。歷代的學者都發出了「學書為樂」的感慨。
13樓：暖憶江南
1.書法藝術與人格塑造「書以人傳」,書法家作品的風格高下,最終是書家個人情性、品格的自然流露。宋代黃庭堅說:
「學書須胸中有道義,又廣之以聖哲之學,書乃可貴。」在被稱為「天下第二行書」的顏真卿《祭侄文稿》的書作中...
2.書法藝術與能力培養書法學習有利於學生的多種能力的培養,首先通過對書法碑帖的臨習首要鍛鍊的就是學生細微的觀察力。古人說:「察之者尚...
3.書法藝術與多學科聯絡中國的書法藝術博大精深,深研書法,對於我們其他學科的學習,也有不可.
14樓：花開時節花正紅
學習書法不僅可以瞭解中國博大精深的傳統文化，而且可以鍛鍊一個人沉穩的個性，培養一個凡事都特別冷靜的心態。
15樓：匿名使用者
學習書法當然是非常有意義的事情，這樣不僅僅可以連好我們的毛筆字，還會培養我們的情操甚至是讓我們的修為更加的優秀
16樓：515書畫交易網
書法是一種文化，需要我們繼承與發展。讓我們自己的心靈和生活環境更加富有美感、韻味，你可以再515書畫網中欣賞到許多名家的書畫**。
17樓：匿名使用者
可以受到老師的表揚，是很好的啊！
書法的意義在何處
書法的基本含義
18樓：孤巷裡遇見你
1.從表面字義理解，書法指書寫的法度。生活中，書法一詞另具備以下含義：
第一，某幅書寫作品的代稱或者所有書寫作品的統稱；第二，一種藝術類別，一般指書寫漢字的藝術。康有為在《廣藝舟雙楫》中說：「唐言結構，宋尚意趣」，由此可知唐代書法的法度追求最高、最嚴謹，唐代書法成就也是書法史上最頂峰的。
2.狹義
狹義而言，書法是指用毛筆書寫漢字的方法和規律。包括執筆、運筆、點畫、結構、佈局（分佈、行次、章法）等內容。例如，執筆指實掌虛，五指齊力；運筆中鋒鋪毫；點畫意到筆隨，潤峭相同；結構以字立形，相安呼應；分佈錯綜複雜，疏密得宜，虛實相生，全章貫氣；款識字古款今，字大款小，寧高勿低等。
擴充套件資料
學習方法
1.描摹
執筆姿式：五指執筆法，首先用拇指與中指緊夾住，手掌中的空閒位置要有像4釐米左右的正方體的位置，然後用無名指和小指自然的放在毛筆後面，身體挺直，手臂要離桌子有合適的一段距離。
常用方法：用薄紙（絹）蒙在原作上面依照原來的樣子去寫或去畫。描紅即是其中的一種方法。
2.臨寫
習書者對照書法原帖，在另外一張紙上儘可能和原作模樣一模一樣的書寫出來。
臨寫必須運用科學的方法，許多愛好書法的人遲遲未能邁入書法聖殿的大門，就在於他們沒有掌握科學的臨寫方法。
3.背臨
多次臨寫之後，根據頭腦記憶中留下的原作形象，再次書寫出來。
4.創作
依據不斷修正的背臨書寫習慣和書寫風格，重新選擇書寫內容及表現風格，寫出來的新作品。
5.書寫姿勢
學習書法姿勢正確與否很重要，尤其是初學書法的青少年，正值身體發育時期，養成不正確的姿勢不僅難於改正，影響書法的進步，而且會影響骨骼以及眼睛的健康。所以學習書法姿勢一定要正，即頭正、身正、手正。
青少年學習書法的好處是什麼，學習書法的意義是什麼？
一 字是 門面 一手好字，受益一生。書法具有廣泛的實用性。學書法最基本的活動是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規範 整潔 清楚，使人看了樂於接受，如果把字寫得雜亂無章，甚至隨心所欲，胡亂造字，讀者如釋 天書 無法辨認，就失去了它的實用價值。在競爭越來越激烈的當今社會，...
青少年學習書法的好處是什麼學習書法有什麼好處？
1 可以培養學生的觀察能力 分析能力 表達能力。2 能促進學生養成細緻 專注 沉著 持久的學習品質。3 可以培養學生的審美情趣。大凡有文化的人，都希望自己能寫一手好字，這是很自然的。我們民族的文字 漢字，已有六千年的歷史，在人類文明史上閃爍出燦爛的光華。漢字，不僅具有實用性，而且具有藝術性，這是世界...
上少兒書法培訓的意義有哪些藝術學習和培訓對孩子有哪些具體的好處？
對於硬筆書法的學習，優質書法班的老師會從握筆姿勢開始，循序漸進的交給孩子正確的書寫方法，專業書法老師還會先引導孩子觀察漢字的結構，掌握組字規律後再下筆，幫助孩子從小養成良好的書寫習慣 不只能讓孩子寫一手漂亮的字，書法還是中國的傳統文化，從中能培養孩子性情，磨鍊孩子的意志。我孩子脾氣急，就是通過在優墨...