1樓：匿名使用者
第1點同上第2被扼殺的人不知道反抗,是作者的悲哀
魯迅<風箏>
2樓：酒精香水
2 首尾呼應
1這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有遊戲之於兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受「虐殺」卻無怨恨的深沉感慨。
文章說的是小時候不許小兄弟放風箏，不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。待到明白遊戲之於兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當年的行徑，簡直是「對於精神的虐殺」。雖然事隔久遠，魯迅還是一心想補過，然而小兄弟卻全然忘卻，「我」的沉重的心只得一直沉重下去。
從手足之情上看，當年不許小兄弟放風箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長，也要討小兄弟寬恕。同胞手足之情溢於言表。
從遊戲的意義上看，「遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使」，遊戲實在出於兒童天性，遊戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不準遊戲，無異於虐殺兒童天性。魯迅看到外國的兒童教育主張，認識了中國舊式教育的落後，願中國的兒童教育改變落後的偏見，願兒童精神從此不受壓制，從此能夠健康成長。
從魯迅的自省精神看，魯迅是嚴於解剖自己的，嚴於自省的，往事，小事，都一絲不苟，知錯必改，鄭重其事，這種精神非常可貴。
從小兄弟身受「虐殺」卻毫無怨恨這種現象上看，魯迅的感慨尤其深沉，文章就落腳在這一點上，留下無盡的悲哀和發人深思的問號。小兄弟為什麼全然忘卻?原來他偷做風箏，自己也並不認為正當，以為兄長該管，因此並不耿耿於懷。
初讀後，可以感知魯迅先生不是天生的智者，他也受傳統觀念的影響。傳統觀念有落後的一面。但是魯迅先生可貴的是，一旦接受科學思想，是知錯必改的，魯迅先生充滿自省精神。
魯迅又感嘆**殺者的健忘和毫不抗爭，在他看來，這正是虐殺者之所以能夠肆意虐殺的原因。
「精神虐殺的這一幕」說明什麼呢?
「我」過去認為，放風箏「是沒出息孩子所做的玩藝」，作為兄長，嚴格管束弟弟，原是為弟弟有出息，現在反思起來，當年為落後觀念所支配，自己的行徑實在是「精神虐殺」的行為。從這一幕裡，我們可以看出魯迅童年時代長幼之間很不平等的封建秩序。「論長幼，論力氣，他是敵不過我的」，可見作為兄長的粗暴行徑是以暴力為基礎的。
魯迅把自己寫得很粗暴，字裡行間深含自我譴責的意味。做弟弟的呢，兄長不許放就不敢放，只得偷偷做風箏，被兄長髮現，驚惶失措，快要完工的風箏被兄長踐踏，也毫無抗爭的意思，除了絕望，沒有一句抗辯的話。
魯迅一旦接觸科學思想，就認識錯誤，設法補過，並不因為自己當初的動機是好的就原諒自己，也不因為當初的想法是受了傳統的影響而寬恕自己，也不因為時間相隔久遠就不了了之，他的心情是那麼沉重，可見他是多麼嚴厲的解剖自己，他的為人是多麼嚴肅認真。
「我」討弟弟的寬恕，弟弟卻全然忘卻，毫無怨恨，「我」的心因而不得輕鬆，只得沉重著，這又翻出一層意思。**殺者並不認為**殺，把兄長的行徑視為合情合理，做風箏要偷著做，正說明自己也不認為遊戲是「正當」的，一旦被兄長髮現，自認該罰。**殺者的麻木使虐殺者可以恣意妄為，這是尤其令人悲哀的。
所以魯迅只覺得這世界一片肅殺和寒威。
3樓：華夏龍
1這篇散文回憶的有兄弟之情，有遊戲對於兒童的意義，有魯迅的自省精神，魯迅對小兄弟受虐待卻無怨無悔的感慨。
2它不僅指當時的天氣，而且指心頭的悲涼。當年的虐殺者和**殺者都被愚昧觀念所支配，都不認為自己有錯。現在虐殺者覺悟了而後會痛苦，而**殺者已經全然忘卻，覺悟者永遠無法補過，這尤其讓人悲哀。
,魯迅的《風箏》的主題是什麼
4樓：月影無塵
這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有遊戲之於兒童的意義，
5樓：是玉英茆嫣
《風箏》的主題是作者年少時對放風箏不屑一顧，故嫌惡小兄弟（周建人）喜好風箏，但是在作者長大後瞭解到玩具是兒童的天使，因此對年少時抹殺小兄弟的愛好感到深深的自責，且寫此文的時候正值農曆正月初一，作者有感於內心的苦悶和對現實社會的抗戰便做了此文。
《風箏》是現代文學家魯迅於2023年寫的一篇回憶性散文。作者首先由北京冬季天空中的風箏聯想到故鄉早春二月時節的放風箏開始描寫，流露出淡淡的鄉愁。然後自然地從風箏想到兒時往事：
作為兄長的他對所謂沒出息的酷愛風箏的弟弟的懲罰。成年後的作者為自己幼時的無知，對弟弟兒童天性的扼殺行為充滿了內疚和自責。更令作者痛苦的是他已無法求得寬恕，因為弟弟對這件往事已漠然忘，這裡照應了文章一開頭作者見到風箏時「驚異和悲哀」的情緒。
這種驚異和悲哀並不僅僅在於作者內心的深刻自我反省，而在於他從弟弟的「全然忘卻」中體會到中國老百姓對封建道德奴役、家長式的**制度的不覺醒，因而倍感改造「國民性」任務之艱鉅，點出作者心情沉重的內在原因。文章敘事與抒情緊密相聯，在敘事的基礎上，抒發了作者對冷酷現實的極端憎惡和對美好明天的憧憬。此文以白描寫景、寫人，舒事與感嘆、議論相結合，滲透著一種深沉的理性精神。
魯迅寫的＜風箏＞表達的主題是什麼？開頭和結尾都提到「肅殺的嚴冬」，請談談魯迅這種景物描寫的意圖所在
6樓：2b青年
其實就是他對他弟弟的愧疚，誤殺了孩童的天性，而且後來當他問起的時候，弟弟已經忘卻了，更讓人心寒。一個在心中困擾自己多年的事，卻不被別人放在心上，讓魯迅倍感寒冷，以開頭和結尾的景物描寫，薰染出作者自己內心的愧疚和空虛。
7樓：匿名使用者
第1點同上第2被扼殺的人不知道反抗,是作者的悲哀
魯迅風箏 中 「肅殺的嚴冬」指的什麼？
8樓：匿名使用者
就是指的冬天了,沒有什麼特別的含義,
他回憶一件他童年的小事,這事使他耿耿於懷,不能忘卻.
①第一、二段:「四面都還是嚴冬的肅殺」，而出現於遠處天空中一二風箏的浮動，使「我」似乎看到「久經訣別的故鄉久經逝去的春天，卻在這天空中盪漾了」，在「我」與讀者的面前展示出了故鄉風箏時節春光明媚的圖畫：天空，抬眼看見的是淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏，耳邊聽見的是沙沙的風輪聲；地上，楊柳已經吐芽，山桃也多吐蕾，這早春二月的景象正和天上的點綴相照應。
作者把往事的回憶放在這樣的畫面中，使現實中嚴冬的「寒威」與回想中春日的「溫和」互相映襯，既增添了往事回憶哀婉動人的力量，又使作品帶上幾分明麗的色彩，透露出作者不滿黑暗現實、嚮往光明天地的心情。
這是講義上的一些字句,說的還行,如果硬是拉扯上什麼黑暗的社會,未免有些牽強附會了.
《風箏》的主題的含義
9樓：匿名使用者
魯迅作品的主題向來爭議頗多，一提到魯迅的作品，似乎都跟批判有關，《風箏》也一樣，在前幾年的語文教學用書中，對於主題的提煉，少不了那句「批判了那些受封建教育思想影響、無端壓制子弟的父兄」、「它的抨擊傳統的封建的兒童教育思想鋒芒畢露」，其原因可能是源於文中的「我以為這是沒出息的孩子所做的玩藝」，「我」之所以這麼認為，顯然是封建思想作祟，「我」之所以能這麼粗暴地管束弟弟，也是封建禮教作怪。但是綜其作者寫這篇文章的種種因素來看，一定含有批判的意味在裡面嗎？我看就未必。
原因有下面的幾點：
一、綜其文字，文章從北京的冬天有人放風箏說起，「我」看到風箏自然就聯想到了故鄉放風箏的情景。然後具體寫了兩件事，一是小時候弟弟喜歡風箏，而我卻粗暴的毀壞了弟弟偷偷摸摸即將做好的風箏；二是二十年後，但我明白了「遊戲是兒童做正當的行為，玩具是兒童的天使」時更愧疚，想要補過卻無從補起。無疑，這兩件事都是圍繞著對於親情的傷害和追悔來寫的。
二、《風箏》寫於2023年的1月24日，這一天恰好是舊曆年正與初一。「每逢佳節倍思親」，在這舉家團圓的日子，魯迅自然會想到自己的骨肉家人，漂泊在外，更讓他牽掛親人，便借風箏來寄託自己的思念、牽掛和愧疚，以此來聊以釋懷。透過風箏，「久經訣別的故鄉久經逝去的春天，卻在這天空中盪漾了」，由此在作者和讀者的面前展示出了故鄉風箏時節春光明媚的圖畫，作者把往事的回憶放在這樣的畫面中，使現實中嚴冬的「寒威」與回想中春日的「溫和」互相映襯，增添了往事回憶哀婉動人的力量。
作者思親的意味更加濃烈了。
三、魯迅是一個嚴於解剖自己的人，魯迅曾說：「我的的確確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。」他對於傷害小兄弟的追悔，當然也有一些對於兒童教育思想的指責，但更多的是展現魯迅一貫的自我解剖的精神。
在《一件小事》那種帶有深刻自我批判性質的文字，都給我們留下難以磨滅的印象。20年前兒時的一段生活，成年以後，心情沉重地感到當時對小兄弟做了一件錯事，於是充滿內疚的抒寫自己的心緒。在醒悟了對兄弟童心的傷害之後，他的懺悔是如此的真誠：
「二十年來毫不憶及的小時候對於精神虐殺的那一幕，忽地在眼前，而我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。」
四、文章的字裡行間表現出的是濃濃的親情。魯迅一生「解剖自己並不比解剖別人留情面」，他對於骨肉親情也是刻骨銘心的。至於「我」懷著一顆「沉重」的心去討小兄弟的寬恕時，小兄弟卻「全然忘記」了，聽著往事反而「驚異地笑著」：
「有過這樣的事麼？」更說明了兄弟情深，說明在弟弟的心裡，哥哥所做天經地義，理所當然。這段樸實無華的文字，展示了血濃於水的親情：
一個嚴於自責，懇求寬恕自己的過失；一個坦誠率真，全然忘卻別人的過錯。
五、文章開頭的兩段和結尾的一段文字是感情濃烈的，「我現在在**呢，四面都還是嚴冬的肅殺」、「我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威與冷氣」。魯迅這時已經經歷了由五四運動高潮到低潮的變化，他的情懷也由亢奮步入了沉寂。20年代中期的軍閥混戰、新文化運動的分化、戰友範愛農的溺亡、跟周作人的決裂，這些都使他感到黑暗籠罩著一切，正如同置身於肅殺的嚴冬，也許作者是真的感受到自然的寒冷，也許艱難的生存境遇和苦澀的人生況味加深了這種寒冷的感覺和孤獨的味道。
這種孤獨是深刻的，正是作者在深沉的孤獨時刻，才有可開頭對於親情的渴望，對於兄弟同心的熱盼。
魯迅風箏最後一句的含義
10樓：嬡芣茬了
為什麼說「帶著無可把握的悲哀」?為什麼「我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧」？「非常的寒威和冷氣」除形容天氣外，有沒有別的含義？
（「我」要討弟弟的寬恕，撫平他精神的創傷，而弟弟卻全然忘卻，毫無怨恨，精神**殺而不自知，「我」沉重的心情因無法補過而只能一直沉重下去，這是怎樣的悲哀啊。而這種悲哀是意想不到的，所以說「無可把握的悲哀」，想擺脫也不可能了。
「躲到肅殺的嚴冬中去」，就是不要望見春天，不要望見風箏，這才能忘卻，才能擺脫。
我只感覺到「非常的寒威和冷氣」，不僅指當時的天氣，而且指心頭的悲涼。）
風箏魯迅的中心思想是什麼啊魯迅的風箏的中心思想
風箏 用充滿詩意的筆調，形象地敘寫了同胞兄弟之間的濃濃親情，再現了魯迅嚴於自責和反省的品格與情懷 我認為這篇文章不僅僅是描述了 我 和弟弟的誤會，同時揭露了當時社會的黑暗。因為那時，中國正從一個封建社會的末落朝代中走出來，而人們的那種思想還沒變 在家裡依然是小輩聽長輩的，同輩中小的聽大的 我 比弟弟...
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