燕子,這篇課文通過描寫燕子的什麼,燕子在什麼和什麼時的樣子

2021-03-20 07:10:51 字數 6477 閱讀 7897

1樓:純純

原文:一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。

才下過幾陣濛濛的細雨,微風吹佛著千萬條才帶黃色嫩葉的柳絲,青的草,綠的葉,各色鮮豔的花,都像趕集似地聚攏來,形成了光彩奪目的春天。

小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機。 在微風中,在陽光中,燕子斜著身子在天空中掠過。有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈的盪漾開去。

幾對燕子飛倦了,落在電線上,藍藍的天空,電杆之間連著幾痕細線,多麼像五線譜啊,停著的燕子成了音符,譜成了一支正在演奏春天的讚歌。

作者抓住了小燕子外形、動作的特點,把燕子描寫得十分生動。

作者是按照由近到遠的順序,從燕子的外形、燕子的飛行、燕子的停歇四個方面來描寫燕子的。

這些從南方飛來的燕子,有的正在湖面上飛行,有的飛到了柳枝間,有的停在遠處的電線上歇息,燕子給早春的山光水色增添了生氣,把春光點綴得更加美麗。

作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色,讚美了活潑可愛的小燕子,表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。

作者描寫了燕子活潑機靈、飛行迅速敏捷的特點。通過濛濛細雨、微風、黃色嫩葉、青草、綠葉、五彩繽紛的花來表現春天的美景,寫燕子從南方飛來,為春天增添了生趣。

作者只用一個「斜」字,便寫出了燕子飛行時輕快靈活的優美姿態。

燕子這篇課文分別描寫了燕子的什麼?燕子從什麼燕子的什麼?燕子的什麼四個方面的內容?

2樓:匿名使用者

課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來,在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。表現出作者對春天和燕子的喜愛之情。

語文三年級課文下冊 燕子 課文從哪幾方面寫出來 作者抓住了什麼特點來寫燕子的外形?是按照什麼順序來寫?

3樓:最親愛的

三年級下冊語文《燕子》作者從春天的美景,燕子的特點來進行描寫。

作者抓住了小燕子外形、動作的特點把燕子描寫得十分生動。

課文是按照由近到遠的順序,從燕子的外形、燕子為春光增添生機、燕子的飛行、燕子的停歇四個方面來描寫燕子的。

4樓:匿名使用者

《小兒垂釣》寫小兒外貌舉止的詞是

5樓:匿名使用者

發生的革委會天天有在外ijo二哥我介意哦一哦也困擾了我而**ioui一喲哦可謂讓人聽

6樓:匿名使用者

??????????????

課文燕子。課文分別描寫了什麼什麼

7樓:課文你來說

課文分別描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來,在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。

《燕子》這篇課文主要寫的是在桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。表達了作者對春天和燕子的喜愛之情。

燕子這篇課文最後一個自然段這段話主要寫了什麼?

8樓:失而復得的嚮往

《燕子》這篇課文最後這一段話主要寫燕子停歇時輕盈、靈巧的樣子。這篇散文描寫了從南方飛來的燕子,有的正在湖面上飛行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飛到了柳枝間,有的停在了遠處的電線上歇息,燕子給早春的山光水色增添了生氣,把春光點綴得更加美麗。作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色,讚美了活潑可愛的小燕子,表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。

燕子這篇課文寫出了燕子的什麼情景

9樓:課文你來說

《燕子》這篇課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來,在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。讚美了燕子給春天帶來的勃勃生機。

燕子仲春三月的閱讀答案這篇短文描寫的是什麼時節

10樓:愛笑的風雨星辰

仲春,也就是春天三月。

《燕子》是近現代文人席慕容所創作的一篇散文。這篇散文是作者對燕子的美好懷念,也是對自己童年時期的懷念。

擴充套件資料:

點評鑑賞:

燕子以其矯捷的身姿、歡快的步點和夢幻般的呢喃,成為歷代文學作品歌詠的物件,成為中國人心中化解不開的一種情結。臺灣女詩人席慕蓉更是把燕子作為結構文章的線索,作為自己心聲的代言人,以清新、質樸的文字,將鬱結胸中多年、揮之不去的濃濃鄉愁,細膩、含蓄地表達出來。

文章雖題為「燕子」,卻不從燕子寫起,而是由一段歌詞引出父親的兩個「好可惜」,然後宕開一筆,寫自己在鄉間生活的經歷,寫看見燕子後內心的感受,文章也由此埋下了伏筆,在讀者心中留下了一個「謎」。

作者在描寫燕子時飽蘸著情感:那隻站在電線上、黑色羽毛、雙尾似剪刀的小鳥,是多麼孤單和寂寞,它將引發作者內心何其深沉的羈旅之痛啊!而外婆歌謠中的燕子卻又是那麼溫柔可愛,它又會勾起人們多少幸福美好的回憶啊!

詩人站在南國的阡陌上,注視著那一隻黑色的安靜的飛鳥,「心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷」,「歡喜」是因為眼前的燕子把詩人的思緒帶回了故鄉,帶回到長城外那綠草如茵的內蒙古大草原,對這些遊子而言,「家鄉」是多麼親切和溫馨的字眼啊!但家鄉又在何方?有家不能回,自己註定只能是一朵飄忽不定的孤雲,這種漫漫無期的相思又是多麼苦痛和悲傷啊!

值得注意的是,接下來的幾段文字並非閒筆。書本上的「烏秋」只是一種學名而已,它是不帶有任何感**彩的。這種情感的隔膜和文化傳統的斷裂,使得詩人備感孤獨和失望,但又有誰能讀懂詩人此刻內心的酸楚與苦痛呢?

「在那一剎那,我忽然體會出多年前的那一個下午父親失望的心情了。」文章水到渠成,不僅順勢解開了懸念,而且在「鄉愁」這點上,父女倆完成了溝通併發生了感情上的共鳴!其實,又何止這些。

外婆歌謠裡的那一隻燕子,成了「媽媽最喜歡的小小燕子」,又化為凱兒香香軟軟的脣間不成腔調的兒語,這樣,由外婆到父親到我和慈兒、凱兒,一根思想情感的紅線貫穿了整整幾代人,「鄉愁」成了解不開、剪不斷、滲透人們血液的一種深厚的情結!於是乎,文中的藍天和白雲、南國溫熱的陽光、蒼蒼翠翠的相思樹……一切景語皆成了情語。

文章結尾,「我實在是捨不得我心中那一隻小小的燕子啊」借托燕子直抒胸臆,更將這種思念故鄉、眷戀祖國的情緒撥弄得一波三折、意味深長。

作者簡介:

席慕容,臺灣知名畫家、散文家和詩人。祖籍內蒙古,2023年生於重慶,2023年遷居臺灣,2023年畢業於臺灣師範大學藝術系。人教版初中語文教材第三冊選編了她的《鄉愁》一詩。

11樓:李秦秦

分析如下:

三月仲春:

燕子仲春三月的閱讀答案這篇短文描寫的是春季。

《燕子》是我國著名作家(鄭振鐸)先生寫的一篇優美散文。課文以清新明快的筆調描寫出燕子(外形)、趕春、(飛行時)、(休息時)的情景,突出了燕子的活潑機靈。字裡行間流露著作者對春天和小燕子的喜愛之情。

擴充套件資料

四時的節日。

①《呂氏春秋·尊師》:「敬祭之術,時節為務。」 高誘 注:「四時之節。」

② 宋 歐陽修 《初至夷陵答蘇子美見寄》詩:「時節同 荊 俗,民風載 楚 謠。」

③清 孔尚任 《桃花扇·訪翠》:「這院中名妓……每遇時節,便做盛會。」

12樓:cy辭言

《燕子》一文描寫的是春季仲春時節。仲春,也就是春天三月。

拓展資料:

仲春仲春即春季的第二個月,即農曆二月。因處春季之中,故稱仲春。仲春在24個節氣中屬於驚蟄、春分兩個節氣。

例句:《兒女英雄傳》第二四回:「匆匆的忙過正月,到了仲春,春晝初長。」

左河水《驚蟄》:「一聲霹靂醒蛇蟲,幾陣瀟瀟染紫紅。九九江南風送暖,融融翠野啟春耕。」

周克芹《勿忘草》三:「仲春時節,山花爛漫。」

時節 時節,指季節;時令;時光;時候。語出《管子·君臣下》:「故能飾大義,審時節,上以禮神明,下以義輔佐者,明君之道。」

13樓:仙女養的貓

孟春仲春季春

《禮記?月令》記錄的就是一年十二個月的事:翻開就知道:「仲春」是指農曆二月。農曆也就是夏曆:也就是陰曆。所謂的「孟春:仲春:季春」都指的農曆而言。

「孟春」就是農曆正月;不知道大家注意了沒有:農曆的一月很少叫「一月」的:都習慣叫做「正月」,:

「孟春之月??是月也:以立春」:

這是把月份和二十四節氣聯絡起來:立春一般來講都在正月裡:可是節氣也有早有晚:

也有可能在臘月裡;說「臘月」:就不與陽曆的十二月相了:

「臘月」就是指農曆的十二月:同樣「冬月」也是農曆的叫法:指農曆十一月,。

「是月也:天氣下降:地氣上騰:天地和同:草木萌動」:據說立春這一天:如果在地上控一個小坑:把一隻雞毛扔進去:雞毛立刻會騰飛起來。

我一直都沒有找到機會做這個實驗:可是我發現柳枝確實在這時候開始變得柔軟了。

「仲春」就是農曆二月:「仲春之月??始雨水:桃始花:倉庚鳴:鷹化為鳩」:春天已經展現出它美麗動人的一面了。「是月也:玄鳥至」:

燕子飛來了:「是月也:日夜分:

雷乃發聲:始電。蟄蟲鹹動:

啟戶始出」:春雷滾滾:電光閃閃。

冬眠的蟲子都裡穴裡爬出來了。二十四節氣裡的「雨水」「驚蟄」和「春分」就在這一月裡。仲春因為青年男女可以自由相會:

結為婚姻:所以這個月也叫「昏;婚,月」。

「季春」就是農曆三月。「季春之月??桐始華:田鼠化為 :

虹始見:萍始生。梧桐在這時長出了新葉:彩虹初見:水面上開始長出萍草。《禮記?月令》在這月裡沒有明白地提到

「清明」這個節氣:可是卻記載了這月裡開始養蠶的事:現在在江南一帶都還有這樣的習俗:就是在清明這一天裡孵蠶種開始養蠶:所以「清明」在季春裡是毫無疑問的。

而且按農曆推算:清明也是在農曆三月裡:而農曆三月已經是季春啦。

季春也叫「陽春三月」:是說在這時春天的氣息是最濃郁的:最美麗的:

最是奼紫嫣紅開遍的時候:可是也正是由春轉入夏的時候:古人往往有見微知著、見盛觀衰的思維習慣因而也培養了這樣的審美心理:

剛剛沉浸在最美好的春景中卻不禁悲從中來:因為他意識到了最美的是短暫易逝的:因而反倒瀰漫著一片惜春傷春的春愁。

孟春、仲春、季春分別對應著農曆的一月、二月、三月:是為「三春」。除此之外:春天還有其他的分段法:比如「早春」與「晚春」、「暮春」就是相對而言:所以又有「早春二月」、

「暮春三月」的叫法。「早春」恐怕也不是對「二月」的專稱:只是說二月裡還算是早春:

春寒料峭:「一切都象剛睡醒和樣子:惺惺然張開了眼。

」但說到「暮春」確實已是三月了:春將去:夏漸近。

拓展資料:

仲春三月,它來了.那小巧玲瓏的流線型體態,著一身烏黑髮亮的羽毛,輕悠敏捷,在春光中快樂甜美地飛翔,發出清亮圓潤的啁啾聲.

我們江南水鄉,春季裡雨絲如煙如粉,無聲無息地下著.新拔節的翠竹,清水田裡的秋苗,池塘邊的柔柳和剛剛綻開的桃花,在水霧碎雨中,綠瑩瑩、紅潤潤的.這時,一隻、兩隻、一對、兩對……小燕子妙舞輕揚,穿來穿去.

天放晴了,陽光露出來.小燕子更活潑了.它斜飛在瓦藍潔淨的天空中,自由自在.

瞬間,「唧」地一聲,身子似個小黑點竄下來,在明鏡般的水面上,橫掠著,似乎要跌入水中.可它又輕身一躍,射入雲中,這時,水面上撒落一朵小浪花,浪花綻開,盪漾出一圈一圈的波紋.

我問奶奶:「小燕子的尾巴為什麼跟別的鳥不一樣,像一把黑亮的剪子呢?」

奶奶說:你看它飛來飛去,用剪子裁出一件春衣,給大地穿上:」

我相信了,又問奶奶:「那它為什麼飛不停又唱不停呢?」

奶奶說:春越鬧越濃的.」

奶奶在堂屋靠近房樑的牆上,釘上兩個小竹樁,小竹樁上放一片新瓦——這是給小燕子築窩用的.幾天後,兩隻燕子一前一後,繞著房樑飛了幾圈,落在瓦片上,歪著頭,小黑豆般的眼睛調皮地朝我們滴溜溜亂轉,輕聲細語地說:「嘰咕、嘰咕……」

「燕子在說什麼呢?」我問奶奶

「燕子在說,「不借你們的鹽,不借你們的醋,只借你們的屋,給我們來住住.」

我樂極了,對著小燕子喊:「你們住吧!」

過一段時間,燕子孵出四隻活潑可愛的雛燕.雛燕貪食,整天張口向爸爸媽媽要吃的.

奶奶為什麼這樣歡迎燕子,她只圖個吉利嗎?在常識課上,我才知道燕子是這樣的寶貴.老師說.

一隻燕子一個夏天能吃50萬到l00萬隻害蟲.消滅了害蟲,保護了莊稼,大地披上綠色的春衣.原來,燕子用汗水打扮春天,保護春天.

1.那小巧玲瓏的流線型體態,著一身烏黑髮亮的羽毛,輕悠敏捷,在春光中快樂甜美地飛翔,發出清亮圓潤的啁啾聲。

2.(1)這時,一隻、兩隻、一對、兩對……小燕子妙舞輕揚,穿來穿去。

(2)瞬間,「唧」地一聲,身子似個小黑點竄下來,在明鏡般的水面上,橫掠著,似乎要跌入水中。可它又輕身一躍,射入雲中,這時,水面上撒落一朵小浪花,浪花綻開,盪漾出一圈一圈的波紋。

3.幾天後,兩隻燕子一前一後,繞著房樑飛了幾圈,落在瓦片上,歪著頭,小黑豆般的眼睛調皮地朝我們滴溜溜亂轉,輕聲細語地說:「嘰咕、嘰咕……」

4.一隻燕子一個夏天能吃50萬到l00萬隻害蟲。消滅了害蟲,保護了莊稼,大地披上綠色的春衣。原來,燕子用汗水打扮春天,保護春天。

5.可它又輕身一躍,射入雲中,這時,水面上撒落一朵小浪花,浪花綻開,盪漾出一圈一圈的波紋。

過一段時間,燕子孵出四隻活潑可愛的雛燕。雛燕貪食,整天張口向爸爸媽媽要吃的.原來,燕子用汗水打扮春天,保護春天

《燕子》這篇課文是按什麼觀察順序

從整體到部分,從頭至尾 觀察 的順序。按由近到遠的觀察順序描寫的 燕子這一課作者的觀察順序是什麼 燕子這一課作者的觀察順序是 由近到遠。課文是按照由近到遠的順序,從燕子的外形 燕子為春光增添生機 燕子的飛行 燕子的停歇四個方面來描寫燕子的。課文以優美的語言,講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。課...

燕子這首課文的翼尖是什麼意思,燕子這首課文裡面的翼尖是什麼意思?

翼 指鳥類的翅膀,尖 形容一個東西尖,翼尖 指翅膀的最尾處。燕子這首課文裡面的翼尖是什麼意思?翼 指鳥類的翅膀,尖 形容一個東西尖,翼尖 指翅膀的最尾處。課文燕子是以什麼為線索 燕子 一文以燕子為線索。課文以優美的語言,講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。課文以燕子為記敘的線索,可以按燕子的外形...

描寫燕子的古詩,有關燕子的古詩

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