1樓：花開半夏j佑星
通過對盛開的紫藤花描繪以及對十年前花的遭遇的回憶,生長出對人生的感慨,生命的長河是無止境的,一時的不幸不足以使人畏懼,要對生命保持堅定的信念,揚起生命的風帆,像花一樣,讓自己的生命更加絢麗。
作者是從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹，紫藤蘿有過怎樣的變遷，作者為什麼會對紫藤蘿產生這樣濃厚的情感
2樓：伊水若冰寒
作者從「一樹」---「一穗」---「一朵」來對紫藤蘿進行描寫，由整體到區域性。
十多年前紫藤蘿花「稀零」，後來被「拆掉」，而十年後的今天，紫藤蘿「開的這麼盛，這麼密」。
作者通過紫藤蘿的變遷，聯想到類似的家庭境狀和人生際遇，觸景生情，思想感情自然隨之起伏湧動.
3樓：飛天
文首句「我不由地停住了腳步 」，說明紫藤花的美麗，作者是因為心有所動而止步。「不由」在這裡點了作者從沉思到驚醒到被吸引的過程。
3-7自然段中由花色的熱鬧的描繪轉入到花色的沉澱，沉澱的花在眼前，更在心上流動，流動的花蕩滌了自己的焦慮與悲痛，留給自己精神的寧靜和生的喜悅。在此作者已經由花寫到自己的心，並引入了「生死謎，手中情」的思考。
第8-9自然段作者寫到紫藤蘿的被毀與重生，其目的是承接上段的生死謎而來的。
花樹的生死、榮衰暗示著人生的哲理。這就是花和人都會遇到各種各樣的不幸，都會面對生與死的痛苦，但同樣也顯示出生命的無止境。
10—11自然段闡明作者從花中領悟人生意義，對花形、花色、花香進行總體提煉和歸納，由觀花而生情，由情而生志。
無論是人生的熱烈，還是人生的生死，生命對於萬物來說都有著頑強與美好，它是永恆的!
「不覺加快了腳步」。作者思想的一個變化過程，對人生的思索過程，從迷惘、惆悵、痛苦到領悟、寧靜、喜悅。
作者在這裡由花及人並悟及生命，寫出了「生命的長河無止境」的主旨。由此，作者在結尾句也表現了自己積極的人生態度。
作者從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹的？紫藤蘿有過怎樣的變遷？作者為什麼會對紫藤蘿產生這麼濃厚的感情
4樓：匿名使用者
文章圍繞紫藤蘿花來抒發感情，由看花、憶花、思花三部分層層深入，表達自己的主旨。而這三部分又各有層次：看花按花瀑、花穗、花朵來寫，越寫越見花的活潑熱鬧、生機勃勃；憶花先寫我浸在「花朵的光輝」中，感到「精神的寧靜和生的喜悅」，次寫花所受的苦難，最後以花歷盡劫難又煥發生機作結，迴應前文；思花則由以上的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恆。
全文脈絡清晰，層次分明。
十年浩劫，給作者的家庭帶來巨大的磨難，就連家門外的紫藤蘿花，也隨之遭難。在作者心情沉重不得排解的時候，作者在花前「停住了腳步」。「從未見過開得這樣盛的藤蘿」，「不由得停住」表現了作者被花吸引被花感動的心情。
紫藤蘿花也曾隨人世變遷受苦受難，但是苦難過去，它馬上恢復了生機，「在笑」「嚷嚷」，「我在開花！」表現了花兒生命的喜悅。這種喜悅感染了作者，「帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛」，使作者從「生死」的思慮、「手足」的悲傷中解脫出來，超越個人的苦痛，感到「精神的寧靜和生的喜悅」，體會到「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」道理。
可以說紫藤蘿花啟示作者由個人情感糾葛飛躍到對生命本質的認識。
作者出身學者世家，本人又是作家，對感情的渲瀉很注意尺度分寸，不可能表現得慷慨激昂大悲大喜。即使對過去家庭所受的苦難折磨，她也只是淡淡地以紫藤蘿花花朵的「稀落」到「索性連那稀零的花串也沒有了」 作喻，表達自己的感受；對那時思想的荒謬，也以「那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關係」諷譏一下，沒有聲色俱厲的批判。對於小弟的病症，更是不著一筆，用「一直壓在我心上的焦慮和悲痛」帶過自己悲傷欲絕的感情。
但是作者這樣含蓄地表現自己的感情，並不是感情不深沉不真摯。作者的出身、性格、教養使她能節制、含蓄，而這種感情上的節制，使她能理性地深刻地洞察到生命的本質。
5樓：百度使用者
是從賞花，憶花，思花！〔從色、形、態三個方面〕
6樓：匿名使用者
先寫花瀑，次寫花穗，再寫花朵。［從色、形、態三個方面］ 其它我也不知道
（僅供參考）
7樓：挽回の愛
［從色、形、態(動，笑）三個方面］
8樓：匿名使用者
是從賞花，憶花，思花！！！！！只知道這麼多！！！！！呵呵！！！！！好長時間沒學這個課文了！！！！！
作者是從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹的
9樓：釋跡花緣
從三個方面寫紫藤蘿花 （1）色：一片輝煌的淡紫色，深深淺淺的紫，紫色的大條放上，泛著點點銀光，就像進濺的花水。 （2）形：
像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵一串挨著一串，一朵接著一朵。
（3）態：彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。
2.怎樣具體描寫紫藤蘿花的？ 先寫每一穗花，再寫每一朵花。
先寫花的色彩，」每一穗花都是上面盛開、下面的待放。顏色便上淺下深。「然後寫花的形狀，像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
」最後寫花的香味，「淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。」
作者是從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿的
10樓：匿名使用者
從三個方面寫紫藤蘿花
（1）色：一片輝煌的淡紫色,深深淺淺的紫,紫色的大條放上,泛著點點銀光,就像進濺的花水.
（2）形：像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極.一樹閃光的、盛開的藤蘿.花朵一串挨著一串,一朵接著一朵.
（3）態：彷彿在流動,在歡笑,在不停地生長.在和陽光互相挑逗,彼此推著擠著.
2.怎樣具體描寫紫藤蘿花的?先寫每一穗花,再寫每一朵花.
先寫花的色彩,」每一穗花都是上面盛開、下面的待放.顏色便上淺下深.「然後寫花的形狀,像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的.
」最後寫花的香味,「淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我.」
11樓：娛樂道
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作者從哪幾個方面，哪些角度描寫盛開的紫藤蘿？
12樓：匿名使用者
賞花——繁花似錦 →
焦慮悲痛 憶花——思緒萬千 → 寧靜喜悅 悟花——振奮精神 → 振奮這幾個方面，寫出了紫藤落花：
.從三個方面寫紫藤蘿花 （1）色：一片輝煌的淡紫色，深深淺淺的紫，紫色的大條放上，泛著點點銀光，就像進濺的花水。
（2）形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿。
花朵一串挨著一串，一朵接著一朵。 （3）態：彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。
在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。 2.怎樣具體描寫紫藤蘿花的？
先寫每一穗花，再寫每一朵花。先寫花的色彩，」每一穗花都是上面盛開、下面的待放。顏色便上淺下深。
「然後寫花的形狀，像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。」最後寫花的香味，「淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。」
13樓：匿名使用者
答：作者從花形、花態、花色、花味四個方面描寫盛開的紫藤蘿:
①形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
②態：彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。
③色：一片輝煌的淡紫色。深深淺淺的紫。
④味：還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。
作者分別從視覺、聽覺、嗅覺這幾個角度來描寫紫藤蘿花。
個問題，作者從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿瀑布樹
14樓：暖暖炊煙裊裊
作者是從三個方面來寫：
（1） 色：一片輝煌的淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。再提問學生如何理解「迸濺」一詞？
（2） 形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終端。一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵。
（3） 態：彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。在和陽光相互挑逗，彼此推著擠著。
紫藤蘿瀑布作者是從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿花的
15樓：小草的心闖天涯
《紫藤蘿瀑布》作者是從花瀑、花穗、花朵等方面描寫盛開的紫藤蘿花的。
作者正面細緻描寫紫藤蘿花，描繪非常形象、優美，依次描寫了花瀑、花穗、花朵，從整體到區域性，條理清晰，層次感強。首先從花形來描寫紫藤蘿。其特點是「像一條瀑布」、「紫色的大條幅」。
其中有整體總寫：「從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。」也有區域性細寫：
「紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像進濺的水花。」
擴充套件資料
作者從花的衰與盛的轉變與自身的經歷中，感悟到「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」，這就是說，遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。厄運過後，不能老是讓悲痛壓在心頭，應該面對新生活，振奮精神，以昂揚的鬥志投身到偉大的事業中去。
這一哲理的揭示，是全文的點睛之筆，文章的立意因這一感悟而深刻，不僅僅停留在讚美紫藤蘿花的頑強生命力這一淺層面，而是深入到對人生、對生命的感慨，使文章的主題得到了昇華。
「在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。」從結構上說，照應開頭，首尾呼應，使文章結構完整、嚴謹。從內容上說，作者受紫藤蘿花頑強生命力的鼓舞，精神振奮，要以昂揚的鬥志投身到偉大的事業中去，於是「不覺加快了腳步」。
16樓：睦俊能蹇來
（1）色：一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像進濺的水花。
（2）形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵。
（3）態：彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。
17樓：龐麗姝蓬靖
答：作者從花形、花態、花色、花味四個方面描寫盛開的紫藤蘿:
①形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
②態：彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。
③色：一片輝煌的淡紫色。深深淺淺的紫。
④味：還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。
作者分別從視覺、聽覺、嗅覺這幾個角度來描寫紫藤蘿花。
1.第16課 作者從哪幾個方面、哪些角度描寫盛開我紫藤蘿？ 2.比較眼前的紫藤蘿花還記憶中的紫藤蘿
18樓：知心愛侶
從色彩、形象、情態幾個方面來寫盛開的紫藤蘿花的。
寫花瀑，突出其繁盛；寫花穗，表現其活潑熱鬧；寫花朵，描繪出它們的美麗嬌媚的特徵。讓人感到這一樹紫藤蘿花，是那麼繁茂，那麼熱烈，那麼歡樂，那麼活潑，那麼嫵媚，那麼充滿了無限生機
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