1樓:匿名使用者
(1)記人
復的課文.閱讀這類課制文要抓住:課文寫的誰bai?在什麼地方du?做了什麼事?然後概括主要內容.
(zhi2)敘事的課文.閱讀這dao類課文要抓住事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果.
(3)寫景的課文.閱讀這類課文要抓住:寫的是什麼景物?它有什麼特點?按什麼順序寫的?然後再進行概括.
(4)狀物的課文.閱讀這類課文要抓住:寫的是什麼事物?從幾個方面寫了它的特點?怎樣寫的?然後進行概括.
(供參考)
我家門前有一棵高大的老楊樹閱讀答案作者從幾個方面讚美老楊樹
2樓:坑卷
作者是從兩個方面讚美門前的老楊樹的:(1)形象、姿態;(2)氣質和精神。
文章描寫了老楊樹一年四季不同的形象,讚美了它多姿多彩的姿態以及它的剛強與無私。
滿意請採納
作者是從哪些方面讚美白楊樹的
3樓:阿蓮酋
首先是增強文章結構的嚴密性.本文開頭便以一句「白楊樹實在是不平凡的,我讚美白楊樹!」獨自成段,以「實在」一詞作強調,以感嘆號作結,開門見山,直抒胸意.
這種排空而來的強烈感情氣勢恢弘磅礴,能夠一下子抓住讀者,促使讀者急於瞭解箇中原委.在娓娓描述黃土高原景色中,作者一波三折地讓讀者經歷著始而揚繼而抑終於揚的情感變化.完成了對黃土高原景色的描繪,也就引出了對生長在不平凡的環境中的白楊樹的禮讚:
「那就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而實在是不平凡的一種樹.」這個抒情段使文章由描繪白楊樹生長環境向描繪白楊樹本身外部形態過渡來得非常巧妙、自然.而在完成了對白楊樹外部形態的描述之後所產生的崇敬之情:
「這就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹.」自然地引出了對白楊樹內在精神的挖掘,對白楊樹象徵意義的揭示.這又使得文章前後銜接緊密,渾然無隙.
在由遠及近觀賞其外部形態,由表及裡洞悉其內在精神並將主旨加以昇華之後,以對白楊樹的「高聲讚美」結束全文,迴應開頭.
一、找出作者高度概括白楊樹不平凡的一句.
它偉岸,正直,樸質,嚴肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅強不屈與挺拔,它是樹中的偉丈夫!
二、作者讚美白楊樹的目的是什麼?
作者讚美白楊樹,就因為它不但象徵了北方的農民,尤其象徵了今天我們民族解放鬥爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神.通過對白楊樹不平凡形象的讚美,歌頌了中國共產黨領導下的抗日軍民和整個中華民族緊密團結、力求上進、堅強不屈的革命精神和鬥爭意志.
願對你有所幫助!
4樓:半格調式
紮根戈壁,堅毅,樸實無華!
說說作者是從哪幾個方面來闡明中心論點的?文章在論證結構上有何特點
5樓:冉璣塔延
搜一下:說說作者是從哪幾個方面來闡明中心論點的?文章在論證結構上有何特點
白楊禮讚中作者是從哪些方面來寫白楊樹的外在美的
6樓:sobo衣飾
從形象(旺盛、力爭上游)
幹:筆直
枝:靠攏
葉:片片向上
皮:有光澤
從氣魄(堅強、樸質、鬥爭精神):倔強挺立、向上發展、不折不撓希望我的回答對你有幫助,滿意請採納,謝謝。
體育頌中作者是從哪幾個方面讚頌體育的?
7樓:sky王者歸來
力量,美麗,正義,勇氣,榮譽,樂趣,培育人類的沃地,進步和和平
8樓:樸燦烈是男神哦
美麗正義勇氣榮譽的去培養人類進步和平。
課文松鼠作者是從哪幾個方面介紹松鼠的
第一部分 第1段 總說松鼠的特徵。第二部分 第2至5段 具體說明松鼠的主要特徵 第三部分 第6段 補充說明了松鼠的其他習性和用途 課文 松鼠 作者是從哪幾個方面介紹松鼠的？注意 要詳細！從漂亮 外形 馴良 習性 乖巧 活動介紹 五年級語文松鼠作者從哪幾個方面介紹松鼠的 作者是從松鼠的外形特徵 松鼠的...
作者又是從哪幾個方面介紹松鼠的呢
作者是從以下三個方面介紹松鼠的 漂亮 外形 馴良 習性 乖巧 活動 松鼠 一文中作者從哪幾個方面來介紹松鼠搭窩的?作者是從窩址的選擇 搭窩的方法和窩口的特點等三個方面來介紹松鼠築窩的特點的。課文 松鼠 是根據 布豐文選 中 松鼠 一文改編的。布豐作為進化思想的先驅者，他研究宇宙和物種的起源，主張生物...
從哪幾個方面可以看出人情商低從哪幾個方面可以看出一個人情商低
首先，上一個快速的評估 1 解讀他人情感和意圖的能力 2 掌控自我情感的能力 3 影響他人情感的能力 4 關注他人情感的意願 每一項0 5分，0分最低，5分最高。然後取平均值。4分 高情商 2分到4分 中等情商 2分以下 低情商。說明 這只是一個初略的評估，供激發思考。請勿將其作為絕對的標準。如下是...