1樓：匿名使用者
沒錯，初中語文教材中課文後的問題，當然是這本教材的編寫人員提的啊。
小學、中學語文教材課文後的題目問題 請就這個問題作一下介紹
2樓：匿名使用者
小學、中學語文教材課文後的題目應該是有助於你對課文的理解，同時加深對所學內容的掌握。 當然可以延伸，這就需要讀者學習更多知識才可以理解。
如果你想在閱讀雜誌、書中的文章時試著像這些編寫人員一樣提問題，首先你要對讀到的文章有深刻和廣泛的理解，同時具有廣泛的相關知識。還要目的明確，就是明白你提的問題想要達到什麼結果。
初中教材，後面有寫送審本，是什麼意思？
3樓：鹿邑浮生如夢
意思就是送交審查的版本。
說明還在審查之中。
人教版初中語文教材的特點？
4樓：匿名使用者
人教版義務教育初中語文課本特點
初中語文教材中的課文大多文質兼美
5樓：匿名使用者
現行蘇教版小學語文教材中每一篇課文都是文質兼美的佳作,其豐富的情感,精妙的語言都值得細細品味。事實上,閱讀是一種心智活動,是讀者和文字進行對話的過程,它需要細細體味,需要心與心的交流。因此,只有讓學生學會品讀文字,才能有效進入文字境界,從而產生思維碰撞,情感的共鳴,真正提高學生語文素養。
那麼,在教學過程中呢?現以蘇教版課文為例,談談筆者的幾點看法。
一、給課文「補白」補白,即對課文所留下的藝術空白進行有針對性地補充、解釋和說明。如能敏銳抓住這一可貴教學資源,將能豐富文字的精神內容。在《少年王冕》一文中,王冕刻苦學畫是課文重點內容,但課文對王冕如何勤奮學畫並沒有具體描述,只是說「起初畫得不好,三個月之後便大有長進,那荷花的精神、形態、顏色,沒有一處不像真的」。
「三個月」就「大有長進」,那麼他是如何刻苦學畫的呢?教者可以抓住文中這一空白,引導學生對課文內容進行補充:清早,當夥伴們還在呼呼大睡時,他…
6樓：精銳龍柏鄒老師
經典文章可以好好讀，尤其是古文經典篇目可以多記多背。
寧津初中語文教師編面試用什麼教材
面試當天zhi 去抽取,其中抽一個來講。參dao加個培訓也好,有人給你指導。不參加培訓也可以,你自己多收集這方面的知識,教材要熟悉,最好每篇課文都把教案寫好。參加初中語文教師面試一般都喜歡讓試講哪些課文?1 圍繞 情 字的記敘文,情,是永恆的主題,一個人有感情是非常重要的。如親情,友情,師生情,代表...
你認為理想的初中語文教材應該是什麼樣子
我從事高中語文教學十多年，從事高中語文教研員工作多年，高中語文教學的效益問題始終纏繞著我。為什麼學生們對語文不感興趣，為什麼語文教學的現狀總是改變不了，為什麼教師的種種努力到了學生那裡總是白費。為什麼有些看似十分簡單的問題，學生們總是難以弄明白 是真的難以弄明白呢，還是學生們壓根就不想弄明白。我總覺...
如何在初中語文教學中貫徹新課程理念
一 感悟課程，形成新理念。語文新舊課程課堂的最大區別在於 舊課程課堂是以知識傳授為重點，教師要將語文基礎知識與基本技能進行分解，學生通過傾聽 練習和背誦，再現老師傳授的知識，以應付大大小小考試。而新程課堂則是以學生的發展為中心，引導學生髮現問題 解決問題，參與學生開放式的 讓學生真正掌握終身有用的學...