1樓：元亨
聞一多先生指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！
引用有直接引用和間接引用。
直接引用必須加冒號，加引號，而間接引用是轉述的話，只加冒號，不加引號。
他指著這群敗類說:「你們站出來!你們站出來!」用了什麼修辭手法
2樓：水金南海
反覆 反覆的概念：為了強調某個意思，表達某種感情，有意重複某個詞語句子
3樓：匿名使用者
運用了動作.語言描寫。
聞一多先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務慷慨淋漓，並指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來! 修辭手法
4樓：飄影
用了反覆，為了強調某個意思，表達某種感情，有意重複某個詞語句子
聞一多先生的說和做的閱讀 5
5樓：z狼靈
1聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，並指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!
我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，後腳就不準備再跨進大門
他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對**，爭取民主!
作文聞一多先生你的精神我懂600字
6樓：樂觀的幸福小子
聞一多先生的崇高品格和精神，深深激勵著我們這樣的龍的傳人。作為學者和革命家的聞一多先生為了給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方，他總是頭髮零亂，夜間睡的很少。
聞一多先生的說和做，始終銘記在我的心中。聞一多先生的「做了再說和做了也不一定說」像一把鋒利的刺刀，深深的刻在了我的心裡。聞一多先生為了我們衰微的中華民族，他向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏，在聞一多先生的勞動中，凝結而成了《唐詩雜論》、《楚辭笑補》和《古典新義》等多部作品。
這些都是聞一多先生目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血而凝結的碩果，可是他做了，但沒先說。
聞一多先生作為一位革命家，不但要說還要做。他說了:「人民起來，反對**，爭取民主!
」他還說了:「此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!」他也做了，他為人民起稿政治傳單，他為了人民在群眾大會上指著這群敗類說:
「你們站出來!你們站出來!」他還冒著自己的生命危險參加遊行示威。
聞一多這種表裡如一的精神值得我們學習。
聞一多先生這種卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士難道不值得我們學習嗎?像這樣愛國的主義者有很多，有身先士卒，「純」的鄧稼先，有代父從軍、殺敵抗軍的花木蘭，有為了自己國家的語言，為之奮鬥的韓麥爾先生……
貫古今，串未來，瑩瑩光無數。我們歷史中有著許許多多愛國，為國獻身的人，希望我們以小弗朗士的那種心情，用心傾聽我們的每一節課，把我們的每一節課當成最後一節課。
7樓：匿名使用者
一天，爸爸難得休假，不用去上班。若在以前，他總是笑眯眯的，有時還會拿出小禮物來給我。可是，現在他站在窗戶前，呆呆地望著遠方，一副心事重重的樣子。
我小心翼翼地走上前，問：「爸爸，你在看什麼呢？」「我，我在看小鳥呢！
」「可是今天沒有小鳥啊，可能是打豬怪去了！」我希望能用我的「幽默**」使爸爸開心。若在以前，爸爸總會拍拍我的頭，說：
「真乖，懂得逗爸爸開心。」可是現在，爸爸的回答有點不耐煩：「你別吵了，乖，做作業去。
」「可是我做完了！」「別吵了！」爸爸震怒道。
我從來都沒有看過爸爸如此生氣，一下子嚇得冷汗直冒，連忙跑進房間。在我關上門的時候，隱約聽到客廳中傳來爸爸那聲深深的嘆息。
一陣清脆的手機鈴聲劃過夜空，打破了家裡那沉悶得讓人窒息的寧靜。是爸爸的手機響了，我把手機拿到爸爸面前，可爸爸連頭也不抬地說：「你幫我看看是誰？
是領導就讓他明天再打，是員工就讓他改天去找我。」我看到爸爸那副心不在焉的樣子，只好答應了。轉過頭時，我看見了，爸爸的頭上不知什麼時候長出了幾根白髮……
接完**，我對爸爸說：「爸爸，您頭上有白頭髮。」「噢，是嗎？
」「嗯！」我肯定地點了點頭。「那你幫我拔下來吧。
」我把爸爸的白頭髮一根一根地拔了下來，但我希望拔下來的，是爸爸沉重的負擔。
雖然我把爸爸的白頭髮拔了下來，卻拔不下爸爸那因歲月流逝刻下的痕跡。我想對爸爸說：「爸爸，你的辛苦我懂……」
《聞一多先生的說和做》主要內容
8樓：匿名使用者
本文主要寫了聞一多先生作為學者和革命家的兩個方面，作為學者，他是做了也不一定說：《唐詩雜論》、《校樸》他沒說就先做了；作為革命家：，他先是大聲地說，然後努力去做，並在眾人前面做。
突出了聞一多先生英勇的氣概、堅強的決心和大無畏的精神。
9樓：百度使用者
本文寫了聞一多先生爭取名主，反對**的事，表達了聞一多先生的英雄氣概和大無畏的精神
10樓：匿名使用者
本文主要寫了聞一多先生爭取民主，反對**，作為學者和革命家的兩個方面，突出了聞一多先生的英雄氣概和大無畏的精神
11樓：匿名使用者
作為學者和革命家方面的聞一多
12樓：匿名使用者
「做了不說；做了也不一定說」
慷慨激昂的介紹了聞一多的這兩個特點
摘抄12課聞一多先生的說和做的好詞好句
13樓：星河問
課文精彩語段
①做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面——作為學者的方面。 ②聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。 ③這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
④作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生「說」了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；後來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對**，爭取民主！ ⑤他在給我的信上說：
「此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！」 ⑥他「說」了，跟著的是「做」。這不再是「做了再說」或「做了也不一定說」了。
現在，他「說」了就「做」。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。 ⑦2023年10月12日，他給了我一封信，最後一行說：
「另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。」 ⑧這就是為爭取民主，反對**，他起稿的一張政治傳單！ ⑨在李公樸同志被害之後，警報迭起，形勢緊張，明知凶多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨琳漓，並指著這群敗類說：
你們站出來！你們站出來！ ⑩他「說」了。
說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣衝斗牛，聲震天地！ 11他「說」了：「我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，後腳就不準備再跨進大門。
」 12他「做」了，在情況緊急的生死關頭，他走到遊行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長鬚飄飄。他終於以寶貴的生命，實證了他的「言」和「行」。 13聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。
14他，是口的巨人。他，是行的高標。
14樓：卡爾中將
仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨。
15樓：匿名使用者
是給你發發v傳送給你我特別
聞一多 我想對你說 600字初中作文 15
16樓：歌唄xt甜心
= =額~
你的最佳答案就是
臧克家的《聞一多先生的說和做》麼？
你還真敢抄
名家名篇你牛x
17樓：匿名使用者
聞一多 我想對你說
高中三年的生活，在我大學馬上畢業的時候，我都不想提起這個我曾經就讀了三年的學校，我提起他的唯一原因就是曾經和我一起學習和生活了三年的同學。感謝我的高中同學在配我一起度過了我難忘的高中三年生活。我難忘，並不是對學校有感情，人，是一個感情動物，我對聞一多中學，沒有感情，亦無感謝。
我三年的生活，象我初中三年的生活一樣，對學校有的只是失望，的確， 我沒辦法選擇環境，但是我想對你說的不是這些，我要說的，你何時把學生當人看了？在那樣的環境當中學習與生活，是對青年人的精神的一種摧殘和折磨。
突然不想說什麼了，不是不沒話說，感覺說了對它感覺都是對自己的侮辱，哎，學校啊，哎，聞一多啊。
《聞一多先生的說和做》的閱讀題，快
18樓：匿名使用者
說，指的是他具體所說的內容以及發出的號召和對特務的譴責
做，指的是他以自己的實際行動表達自己的心聲和對反對勢力的蔑視以及反抗
19樓：匿名使用者
說，指的是他具體所說的內容以及發出的號召和對特
20樓：匿名使用者
1聞一多不怕死的精神~~~
2不知道
《聞一多先生的說和做》課文大意，《聞一多先生的說和做》主要內容
聞一多先生的說和做 這一篇課文運用夾敘夾議的方法記敘了聞一多先生作為學者和革命家 民主戰士 的主要事蹟，表現了聞一多表裡如一的高尚人格，高度讚揚了他為國家，為民族，為民主的獻身精神！聞一多先生的說和做 主要內容 本文在敘述中注意通過細節描寫來展現聞一多的人物形象，結合文中一兩個例子，說說這種寫法的好...
《聞一多先生的說和做》中有哪些，《聞一多先生的說和做》中有哪些 排比句 ？
仰之彌高，越高，攀得越起勁 鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨。聞一多先生的說和做 中哪些語句表現聞 1 文章引用聞一多先生的話為開頭有何作用？聞一多先生的說和做 中有幾個段及它們的大意是什麼?聞一多先生的說和做 中有兩個段落 第一段 1 7自然段 記述聞一多先生作為學者方面 做 了再 說 做 了也不 ...
《聞一多先生的說與做》簡介，《聞一多先生的說與做》 簡介
本文主要寫了聞一多先生作為學者和革命家的兩個方面，作為學者，他是做了也不一定說 唐詩雜論 校樸 他沒說就先做了 作為革命家 他先是大聲地說，然後努力去做，並在眾人前面做。突出了聞一多先生英勇的氣概 堅強的決心和大無畏的精神。本文寫了聞一多先生爭取名主，反對 的事，表達了聞一多先生的英雄氣概和大無畏的...