1樓：沐雨蕭蕭
巜白鵝》和巜白公鵝》都是寫鵝的文章，比較它們的相同點和不同點？
答：《白鵝》是從鵝的叫聲、步態、吃相上敘述鵝的高傲的特點。《白公鵝》是從鵝的慢條斯理、不慌不忙和爭搶淺水灘的趣事寫出它「海軍上將」的特點。
都運用了擬人手法，但敘述的語氣不同，豐子愷更多的是善意的椰揄，而葉諾索夫更多的是欣賞，頗有調侃的味道。
通過對比，總結出兩隻鵝都具有「高傲」的特點，但豐子愷筆下的白鵝是「架子十足」，葉諾索夫筆下的白公鵝是「派頭十足」。都是「傲」，但各有各的「傲」。
2樓：匿名使用者
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我發現《白鵝》和《白公鵝》都是寫鵝的。他們對鵝的描寫有許多相同之處。
3樓：匿名使用者
結構上都是先( )介紹，再具體描寫。如《白公鵝》和《白鵝》先分別總寫鵝的特點：( )和（ )；再分寫（ ）、( )再分寫（ ）、( ）
葉.諾索夫寫的白公鵝文章中的鵝有什麼特點
4樓：流火烈風
作者在《白公鵝》這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所為，表示了鵝的海軍上將派頭。
課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了「慢條斯理」的特點：每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了「無憂無慮、自由自在」的特點：
不知聲勢大——翅膀有力，而且與人強佔水面，公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無顧忌。
5樓：nancy果果
白公鵝總體高傲、有海軍上將的派頭。走路 慢條斯理、活動 無憂無慮 自由自在、不知聲勢大——翅膀有力。真是率性而為，毫無顧忌。
讀一讀課文後的閱讀連結白公鵝和白鵝中的對比寫一寫這兩位作家筆下的有什麼不同點？
6樓：失而復得的嚮往
白公鵝和白鵝的對比，相同點：行文結構上，都是先介紹鵝的特點，再具體描寫.。不同點：
白公鵝以「海軍上將」突出鵝的派頭,接著描寫這隻白公鵝走路「慢條絲理、不慌不忙」和爭搶淺水灘的趣事；而白鵝的線索更加清晰一些，它以過渡段統領全文，再從叫聲、步態和吃相上敘述鵝高傲的特點。
7樓：匿名使用者
logic coding matches sam panda而第一，第八好看的小妮。好唄伸張，那就給你吧，這招是真的可對背對著背local dimming就這個這個詞躲不掉倒的nordic對不對toledo do？
白公鵝和白鵝的相同點和不同點是什麼
8樓：匿名使用者
什麼相同不相同沒法說，這個有什麼比較的意義嗎？不過我知道白鵝包括白公鵝。
9樓：匿名使用者
相同點：結構相同，擬人的手法。
豐子愷的白鵝和葉諾索夫寫的白公鵝有什麼相同點和不同點？
10樓：夏宮心
相同點：
1、結構相同，先介紹鵝的特點，再從幾方面具體描寫。
2、都注意擬人手法的運用，使鵝的形象可親可愛。
3、善於運用反語表達對鵝的喜愛之情，語言風趣幽默。
不同點：
1、敘述語氣不同。《白鵝》更多的是善意的嘲弄；《白公鵝》更多的是欣賞、誇讚。
2、敘述的重點不同。《白鵝》主要通過描述鵝的吃相,展現鵝的高傲；《白公鵝》主要通過寫鵝強佔地盤的種種舉動，來展現鵝的海軍上將的派頭。
《白鵝》又名《沙坪小屋的鵝》，2023年夏寫於重慶，原載於2023年8月1日《導報》月刊第1卷第1期。作者豐子愷。
賞析：作者重點表現的則是白鵝性格的特點——高傲。
這篇課文的目的，一是引導學生體會動物的有趣、可愛，感受作者對生命的關愛、對生活的熱愛；二是在閱讀總體會作者抓住特點寫的方法，感受作者幽默風趣的語言風格。
《白公鵝》作者是**作家葉.諾索夫。
賞析：葉.諾索夫筆下的那隻白公鵝具有海軍上將派頭。
擬人和誇張的寫法，風趣而幽默的語言，是這篇文章寫作上的特點。《白公鵝》是從鵝的慢條斯理、不慌不忙和爭搶淺水灘的趣事寫出它有「海軍上將」的派頭。雖然兩位作者都喜愛鵝，但敘述的語氣不同，豐子愷更多的是善意的掖揄，而葉諾索夫更多的是欣賞，並且語調輕鬆,頗有調侃的味道。
11樓：匿名使用者
我來答—相同點：
1、結構相同，先介紹鵝的特點，再從幾方面具體描寫。
2、都注意擬人手法的運用，使鵝的形象可親可愛。
3、善於運用反語表達對鵝的喜愛之情，語言風趣幽默。
不同點：
1、敘述語氣不同。《白鵝》更多的是善意的嘲弄；《白公鵝》更多的是欣賞、誇讚。
2、敘述的重點不同。《白鵝》主要通過描述鵝的吃相,展現鵝的高傲；《白公鵝》主要通過寫鵝強佔地盤的種種舉動，來展現鵝的海軍上將的派頭。
12樓：匿名使用者
天鵝一飛，威震四方，崩一聲，被臭死。
13樓：匿名使用者
相同點：都寫了白鵝的高傲；不同點：白鵝用了反語，白公鵝沒有。
14樓：匿名使用者
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15樓：匿名使用者
天哦了是就囉嗦婆ok了
白鵝和白公鵝兩篇課文有哪些相同點
16樓：匿名使用者
先介紹鵝的特點，再具體描寫
17樓：蝶諾
我感覺你們說的都對，我的想法是，不知道
18樓：匿名使用者
我的世界只有你瞭解瞭解我就知道那是愛
哦哦哦！好
你在幹嘛呢~
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葉諾索夫是蘇聯著名兒童文學作家。他從一九三八年走上文學創作道路以來，寫兒童，為兒童而寫，辛勤耕耘了四十年，直到無情的病魔逼他擱筆為止。諾索夫熟悉孩子，善於揣摩他們的心理，理解他們的喜怒哀樂 理想和追求 愛憎與是非。諾索夫的作品構思巧妙，形象鮮明，對兒童的語言運用嫻熟，既有曲折的故事情節，又有深刻的教...
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四年級語文13課白鵝和14課白公鵝有什麼不同點
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