1樓：匿名使用者
運用擬人修辭手法,賦予紫藤蘿花以生命,使靜態的花跳動起來,突出了花的生機盎然
十多年前紫藤蘿花遭遇不幸 現在又開得這樣盛,想到生命的頑強和美好 小弟雖然故去,但人類的生命長河並不因某個人的逝去而停止流動
生動形象地寫出了紫藤蘿花的繁多茂盛、生機勃勃,相呼應的句子是「我在開花!」它們在笑,「我在開花!」它們嚷嚷.
仿寫：花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧.
小草兒一片接著一片,一棵挨著一棵,互相牽著挽著,真是親密友愛.
從修辭手法上評價：
運用擬人的修辭手法，生動地表現了花的勃勃生機和爛漫情趣。
2樓：匿名使用者
這是在描寫藤蘿花的繁盛的樣子，比如 連續用挨擠兩個動詞可以描述出他們的樣子。後面的好不活不熱鬧寫出花的可愛風情。
3樓：匿名使用者
這裡用了擬人的手法，
生動形象的寫出了紫藤的多，
表達了作者對紫藤的喜愛和讚美。
- -。
4樓：百度使用者
擬人的手法。你爭我搶，爭著展示自己的美麗，爭著展示自己的歡樂，寫出紫藤蘿盎然勃發的生命力。
5樓：匿名使用者
運用擬人的手法，將花兒寫活了，突出了花的生機勃勃！
6樓：匿名使用者
本文運用了排比和擬人的修辭手法，從『一串挨著一串，一朵接著一朵』可以看出花朵的數量很多。也從『彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。』可以看出花兒很活潑，也突出了花兒的美麗。
也體現出了作者對花的喜愛和讚美。
《紫藤蘿瀑布》的閱讀題，《紫藤蘿瀑布》閱讀題
1 轉折，寫出作者心情，由眼前的喜悅想到過去的焦慮悲痛，生動寫出作者思想 版變化權。2 流動 寫出作者在心靈中感受到花瀑的精神內涵，緩緩 寫出作者心情的不平靜。3 樂生惡死是人類的本能，作者沉浸在紫藤蘿瀑布所營造的生機盎然的境界中，生之歡樂代替了死之悲哀。焦慮和悲痛一旦解脫出來，就會變得平和與寧靜。...
紫藤蘿瀑布閱讀答案（無論是自己想的還是找的都行）很急
1 起先是由於自己沒有摘花的習慣。而後因為自己被紫藤花的茂盛回，紫藤花的氣答勢所震撼，並通過花感悟到生命的啟示。2 這句話表述並沒有問題。作者被眼前的景象深深地感動，紫藤蘿花那麼繁茂的氣勢，燦爛的色彩，歡樂的情態，和蓬勃的無限生機，震撼了作者的心靈，所以作者覺得這流動著的花瀑在 我心上緩緩流過 3 ...
初一語文第四課《紫藤蘿瀑布》閱讀題。要看書解答。最好全答！一
累死掉。要採納哦，給我分啦。吼吼。1,花地形狀和顏色極其大小。2，懷念。如今與過去做對比。3，象徵著生命的長河是永無止境的。2，藤蘿花重開的盛景，使 花 過去的衰敗與現在的繁茂形成對比，同時融入了作者的複雜情感，有回想，有現實，有讚美，有感悟，含蓄攜永，餘味無窮。3，藤蘿花重開的盛景，使 花 過去的...