1樓：摩羯精靈
《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《幼學瓊林》、《詩經》、《史記》、《論語》等。
讀文學經典對意義：
1、國學經典誦讀，有利於培養孩子高尚的品質；
2、國學經典誦讀，可以增加識字量；
3、國學經典誦讀，能顯著提高孩子的記憶能力；
4、國學經典誦讀，可以提高孩子的文化素養。
2樓：不看b片的栗子
小學生就不應該去看這些所謂國學經典，尤其是什麼《三字經》《**規》，美名是儒家的精華，實際就是言簡意賅的糟粕。用這種思想灌輸的方式去教育孩子如何感恩，如何守孝，是最無能的方式。中國唯一適合孩子閱讀的經典只有唐詩宋詞，往上是刪節版的《四大名著》，然後是中國近代作家魯迅冰心胡適朱自清的一些**散文集選。
《論語》只要牢記最重要的一條，己所不欲勿施於人，你的孩子品質就已經足夠好了。《安徒生童話》才是孩子們首當其衝的讀物。
3樓：吳_三_峰
小學生上來就是《道德經》和《論語》會給弄懵掉的，以後再也沒興趣。因為，感覺太枯燥乏味。
先從簡單的入手：《三字經》、《增廣賢文》、《千字文》、《百家姓》、《孝經》、《**規》
4樓：塵舞
除了樓上的《論語》、《
道德經》、《**規》、《千字文》、《千家詩》、《三字經》、《孝經》、《百家姓》
我覺得應該加上唐詩宋詞。裡面一些詩詞簡單明瞭，而且讀詩詞多了就會形成那種語感。
論語這些雖然不見得小孩子能懂多少，不過卻應該記下來先。所謂書讀百遍其義自現。
5樓：石板中學
《論語》、《道德經》、《**規》、《千字文》、《千家詩》、《三字經》、《孝經》、《百家姓》
我覺得是《論語》和《道德經》
6樓：秦凍我心
論語、三字經、**規就可以了。
30部必讀的國學經典都有哪些？
7樓：曉龍修理
《論語》、《道德經》、《莊子》、《孟子》、《墨子》、《荀子》、《韓非子》、《孔子兵法》、《左傳》、《楚辭》、《呂氏春秋》
1、《論語》
2、《道德經》
《道德經》，春秋時期老子（李耳）的哲學作品，又稱《道德真經》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是中國古代先秦諸子分家前的一部著作，是道家哲學思想的重要**。道德經分上下兩篇，原文上篇《德經》、下篇《道經》，不分章，後改為《道經》37章在前，第38章之後為《德經》，並分為81章。
3、《莊子》
《莊子》又名《南華經》，是戰國中期莊子及其後學所著道家**。到了漢代以後，尊莊子為南華真人，因此《莊子》亦稱《南華經》。其書與《老子》《周易》合稱「三玄」。
《莊子》一書主要反映了莊子的批判哲學、藝術、美學、審美觀等。其內容豐富，博大精深，涉及哲學、人生、政治、社會、藝術、宇宙生成論等諸多方面。
4、《孟子》
《孟子》，被南宋朱熹列為「四書」（另外三本為《大學》《中庸》《論語》）。戰國中期孟子及其**萬章、公孫丑等著。最早見於趙岐《孟子題詞》：
「此書，孟子之所作也，故總謂之《孟子》」。
5、《墨子》
墨子（生卒年不詳），名翟（dí），東周春秋末期戰國初期宋國人，一說魯陽人，一說滕國人。墨子是宋國貴族目夷的後代，生前擔任宋國大夫。他是墨家學派的創始人，也是戰國時期著名的思想家、教育家、科學家、軍事家。
《論語》的寫作背景：
《論語》是孔門**集體智慧的結晶。其編纂者主要是仲弓、子游、子夏、子貢，他們憂慮師道失傳，首先商量起草以紀念老師。然後和少數留在魯國的**及再傳**完成。
《論語》既是語錄體又是若干斷片的篇章集合體。這些篇章的排列不一定有什麼道理；就是前後兩章間，也不一定有什麼關聯。而且這些斷片的篇章絕不是一個人的手筆。
《論語》一書，篇幅不多，卻出現了不少次的重複的章節。
《論語》一書有孔子**的筆墨，也有孔子再傳**的筆墨，那麼，著作年代便有先後了。這一點，從詞義的運用上也適當地反映了出來，譬如「夫子」一詞，在較早的年代一般指第三者，相當於「他老人家」，直到戰國，才普遍用為第二人稱的表敬代詞，相當於「你老人家」。
《論語》中保留了一些人們對孔子師徒的批評諷刺，有的作了辯駁，有的沒有回答。其駁議辯難部分對後世很有影響，如《答客難》等設為主客問答進行辯難的小賦，都從《論語》受到啟發；其自我解嘲部分，表現了儒家對自我價值的肯定，對「知其不可為而為之」的積極奮進精神的讚揚。
《古文論語》是在漢景帝時由魯恭王劉餘在孔子舊宅壁中發現的，當時並沒有傳授。何晏《論語集解·序》說：「《古論》，唯博士孔安國為之訓解，而世不傳。」
8樓：匿名使用者
《論語》孔子
《道德經》老子
《莊子》莊子
《孟子》孟子
《墨子》墨子
《荀子》荀子
《韓非子》韓非
《孔子兵法》孫武
《左傳》左丘明
《楚辭》屈原
《呂氏春秋》呂不韋
《史記》司馬遷
《漢書》班固
《論衡》王充
《嵇康集》嵇康
《陶淵明集》陶淵明
《世說新語》劉義慶
《文心雕龍》劉勰
《六祖壇經》慧能
《韓昌黎文集》韓愈
《資治通鑑》司馬光
《蘇東坡全集》蘇軾
《四書章句集註》朱熹
《傳習錄》王陽明
《焚書》
《日矢口錄》顧炎武
《明夷待訪錄》黃宗羲
《讀通鑑論》王夫之
《龔自珍全集》龔自珍
《人間詞話》王國維
9樓：迴圈往復永不盡
論語、中庸、大學、孟子、老子、莊子、韓非子、史記、漢書、資治通鑑
10樓：傲世龍太子
不錯的幾本我知道，都是為人處事的，易經太深奧了，一般人看不懂，不過博大精深，排上去吧，鬼谷子七十二術，孫子兵法第三吧也是挺有心機的，四戰國策、
11樓：匿名使用者
推薦這本書，注音全譯四書，內含——大學、中庸、論語、孟子，四部儒家經典。學問處事。皆是經典。
國學經典朗誦，哪些適合小學生
12樓：侃侃筆墨話人文
《國學經典誦讀叢書》共12本，包括《蒙學經典》、《周易》、《大學 中庸 論語》、《孟子》、《老子莊子選》、《詩經楚辭選》、《古文選（上）》、《古文選（下）》、《古詩選》、《詞曲選》、《歷代家訓選》、《中醫經典》。
適合小學生的有《蒙學經典》、《古詩選》、《詞曲選》、《大學 中庸 論語》。
13樓：城市獵人陸小果
古詩詞啊，比如《念奴嬌.赤壁懷古》，《滿江紅》，《水調歌頭》等等歌頌祖國大好河山及自然美景的詩詞啊，滿意請採納啊親
14樓：琴音淼淼
三字經、**規、百家姓
中國少年說等等
15樓：匿名使用者
《**規》《三字經》
16樓：匿名使用者
三字經，經典啟蒙國學
17樓：匿名使用者
這個很多的，千字文、**規、增廣賢文、三字經等都不錯的。
小學生應該讀的國學經典是什麼？
18樓：摩羯精靈
《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《幼學瓊林》、《詩經》、《史記》、《論語》等。
讀文學經典對意義：
1、國學經典誦讀，有利於培養孩子高尚的品質；
2、國學經典誦讀，可以增加識字量；
3、國學經典誦讀，能顯著提高孩子的記憶能力；
4、國學經典誦讀，可以提高孩子的文化素養。
國學經典朗誦,哪些適合小學生
19樓：醉後的柔情灬
《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《**規》、《老子》、《莊子》、《增廣賢文》作為國學中經典之經典，鑄就「國學蒙學之最、中華不可或缺之魂」。這些很適合小學生朗誦。
0-13歲是兒童記憶力發展的**時期。經過近幾年的實驗證明，兒童進行國學經典誦讀2-3個月後就會發生明顯改變。從開始的每天記憶20-30個字，到每天很快就可以熟記100-200個字。
許多兒童不用一年就可以把一萬六千字的《論語》熟背，其記憶潛能在國學經典誦讀中得到開發，幾萬字的古文背誦對他們來說都不是難事。
實踐證明，有多動症、感覺綜合失調甚至自閉症的孩童，學習國學一段時間後，境況會大為改善。這些經典凝聚了我國數千年的文明史和傳統文化，體現了中華民族博大精深的文化精髓；行文流暢，氣勢磅礴，辭藻華麗，前後連貫，朗朗上口；內容豐富，包含有諸如天文、地理、歷史、治國、修身、道德、倫理等豐富知識，堪稱國學經典。古往今來，無數少年兒童從中汲取知識，陶冶情操，提高修養。
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。
朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。
朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑑賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞彙細緻入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑑別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。
20樓：匿名使用者
0-13歲是兒童記憶力發展的**時期。經過近幾年的實驗證明，兒童進行國學經典誦讀2-3個月後就會發生明顯改變。從開始的每天記憶20-30個字，到每天很快就可以熟記100-200個字。
許多兒童不用一年就可以把一萬六千字的《論語》熟背，其記憶潛能在國學經典誦讀中得到開發，幾萬字的古文背誦對他們來說都不是難事。實踐證明，有多動症、感覺綜合失調甚至自閉症的孩童，學習國學一段時間後，境況會大為改善。 《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《**規》、《老子》、《莊子》、《增廣賢文》作為國學中經典之經典，鑄就「國學蒙學之最、中華不可或缺之魂」。
這些經典凝聚了我國數千年的文明史和傳統文化，體現了中華民族博大精深的文化精髓；行文流暢，氣勢磅礴，辭藻華麗，前後連貫，朗朗上口；內容豐富，包含有諸如天文、地理、歷史、治國、修身、道德、倫理等豐富知識，堪稱國學經典。古往今來，無數少年兒童從中汲取知識，陶冶情操，提高修養。
小學生適合讀的國學經典有哪些？
21樓：匿名使用者
百家姓，三字經，千字文，**規，聲律啟蒙，幼學瓊林，唐詩三百首，上到四五年級左右就可以讀四書五經宋詞元曲了，不一定理解意思，主要鍛鍊背誦和記憶能力，背誦雖然枯燥，但是底子打好了受益無窮。
22樓：滿天星薰衣草
《**規》《名賢集》都很不錯，而且讀起來還很好
適合兒童讀的國學書籍有哪些？
23樓：匿名使用者
1、三字經
《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、琅琅上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂「熟讀《三字經》，可知千古事」。
基於歷史原因，《三字經》難免含有一些精神糟粕、藝術瑕疵，但其獨特的思想價值和文化魅力仍然為世人所公認，被歷代中國人奉為經典並不斷流傳。
2、**規
《**規》是人們的生活規範，依據至聖先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規範，做到與經典同行為友。《**規》是儒家的基礎，人性的基礎。
3、千字文
《千字文》為南朝周興嗣撰，它的撰作，相傳還有一段故事;梁武帝命人從大書法家王羲之作品中挑出一千個不同的字，每字片紙，雜亂無序，然後召見周興嗣說;你才思敏捷，為我將這一千字編成韻文。
周興嗣絞盡腦汁，一夜之間將其編為四言韻文，但他的兩鬢因此全變白了。《千字文》中除潔字兩見外，其餘全無重複，而且對仗工整，條理清晰，文采斐然，令人稱絕。《千字文》語句平白如話，易誦易記，是我國影響很大的兒童啟蒙讀物。
4、幼學瓊林
《幼學瓊林》是中國古代兒童的啟蒙讀物。作者程允升， 《幼學瓊林》初為明人登吉編著，本名《幼學須知》，又稱《成語考》、《故事尋源》，清人鄒聖脈作了增補，改名為《幼學瓊林》，也叫《幼學故事瓊林》。
5、論語
論語教會我們很多經典的為人準則，能夠讓人洞察和了解人生，不管是經商還是學習，或者是成長，論語都有非常好的啟發作用。
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