1樓：刃
1．笛聲來 思鄉
2．雪融春歸源 牧馬歸來，月明聞笛，聲滿關山 和平寧靜 開朗壯闊月照荒沙，天上地上，如霜如雪，徵人聞笛望鄉 冷落哀怨 荒涼淒冷3．樂觀開朗，感而不傷（不低沉）
空蕩迷惘，淒涼幽怨
4．虛實結合 （景）色、聲（音）、（感）情無
閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。 塞上聽吹笛 高適雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何
2樓：百度使用者
（1）高詩通過寫冰雪消融，天空灑下明月的清輝，渲染出和平寧靜的氣氛；版李詩通過寫雪後的權天山、荒漠的月夜，渲染行軍道路的艱難，使人倍感環境的荒涼、氣氛的悲愴。
（2）高詩中「借問梅花何處落」，是徵人由聽曲而想到了故鄉的梅花，含有思鄉之情；李詩中一句「一時回首月中看」，通過那一輪高掛在空中的明月，很自然地勾起了徵人的思鄉之情。（意對即可）
閱讀下面的兩首唐詩，然後回答問題。 塞上聽吹笛 高適 ① 雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問
3樓：素嬈眉
（1）高詩寫戰士在雪淨月明的邊關由聽曲而想到故鄉的梅花（胡地沒有梅花），再想到梅花之落，雖含有淡淡的思鄉情調卻不低沉。李詩因是寫流放夜郎時聽曲，抒發的是詩人濃郁的遷謫之感和去國懷鄉之情。
（2）不同點：高詩純寫景。前兩句寫實景，後兩句寫虛景，虛實結合，並借景抒情。
李詩先引用典故直接抒情，而後又借景抒情。共同點：兩詩均用了通感（特殊的比喻），由聽覺訴諸視覺。
同時均用了聯想和想象，由樂聲聯想到梅花飄落的形象。（意對即可）
4樓：線玉英獨橋
（1）大地同春，雪淨風清，笛聲悠揚，一片明朗開闊的景象。（2）用「借問」引起人們的遐想，又把《梅花落》的笛曲幻化成梅花隨微風散落，灑遍關山三具體形象，委婉巧妙地表現守邊將士戍邊懷鄉之情。無
閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。 塞上聽吹笛 高 適霜淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何
5樓：合燁磊馮漾
搜一下：閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。
塞上聽吹笛
高適霜淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何
閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。塞上聽吹笛高適霜淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何
6樓：亞比篩
戰士趕著馬群歸來，入夜明月清朗，哨所裡戰士吹起悠揚的羌笛，邊地一片和平安寧的開朗壯闊景象。
【標籤】詩歌鑑賞
古詩閱讀 塞上聽吹笛 （唐）高適雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓 ① 間。借問梅花何處落 ② ？風吹
7樓：野雞爺
（1）c
（2）委婉含蓄地表達了內心思念家鄉的強烈感情。（分析：戰士由聽曲而想到故鄉的梅花（胡地沒有梅花），而想到梅花之落。句中也就含有思鄉的情調。不過，這種思鄉情緒並不低沉。）
閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。（8分）塞上聽吹笛 高適 &n...
8樓：百度使用者
小題1:高詩描寫了
冰雪消融，天空灑下明月的清輝，渲染出和平寧靜的氣氛（2分）；李詩描寫了雪後的天山、荒漠的月夜，渲染行軍道路的艱難，使人倍感環境的荒涼、氣氛的悲愴（2分）。
小題2:高詩中「借問梅花何處落」，是徵人由聽曲而想到了故鄉的梅花，含有思鄉之情（2分）；李詩中一句「一時回首月中看」，那一輪高掛在空中的明月，很自然地勾起了徵人的思鄉之情（2分）。
閱讀下面兩首詩，完成下面問題。 塞上聽吹笛 高適霜淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花 ①
9樓：央央眊傕
（1）d
（2）這兩首詩起筆一句都寫了邊塞秋景（或郡寫了邊關寒霜滿地的情景），都和第二句的邊關明月共同構成了聽樂的氛圍（或都渲染了聽樂的氣氛），為全詩奠定悲涼的感情基調，含蓄地表達了徵人身處邊關的孤寂之情。（意思對即可）
示例一：都用「霜」字點明瞭描寫的時節和環境，秋意寒霜，營造了悲涼之感，也都寫出了寫作的地點和背景，寫出了戍邊戰士的心情。用意象含蓄表達了愁緒，意味無窮。
示例二：都以「霜」字開頭。這樣寫能夠介紹當時所處的時節，表達出作者內心的情感。藉著「霜天」的景象，更有助於作者抒發內心的感情，表現詩歌的主旨。（意對即可）
（3）月意象是中國古典詩詞中最常見的意象之一，其約定的含意主要有以下幾種：
①團圓和思念（愁思、悵恨）。古典詩詞中的月意象，常常是團圓的象徵，寄寓著與親人團聚的心願與期待。但詩人們很少描寫月下團聚的快樂，卻屢屢傾訴月下離散的痛苦。
月引發了詩人的愁思和悵恨。
②故園。明月暗示著親人團聚的希望與期待，因此，月意象自然又與家鄉聯絡起來，成為故園的象徵。
③永恆。明月，跨越時空，閱盡滄桑興亡，見證歷史。月意象滲透著哲理的意味。
④月是美的象徵。
⑤用月光照耀下的澄沏、寧靜的境界，寄寓淡泊閒逸，追求心靈自由的情懷。（不設統一答案）
閱讀下面兩首詩，完成（1），（2）題。 塞上聽吹笛 高適霜淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅
10樓：手機使用者
（1）d
（2）這兩首詩起筆一句都寫了邊塞秋景（或都寫了邊關寒霜滿地的情景），都和第二句的邊關明月共同構成了聽樂的氛圍（或都渲染了聽樂的氣氛），為全詩奠定悲涼的感情基調，含蓄地表達了徵人身處邊關的孤寂之情。（意思對即可）
示例一：都用「霜」字點明瞭描寫的時節和環境，秋意寒霜，營造了悲涼之感，也都寫出了寫作的地點和背景，寫出了戍邊戰士的心情。用意象含蓄表達了愁緒，意味無窮。
示例二：都以「霜」字開頭。這樣寫能夠介紹當時所處的時節，表達出作者內心的情感。藉著「霜天」的景象，更有助於作者抒發內心的感情，表現詩歌的主旨。
閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題（11分）過分水嶺溫庭筠溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處
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韓詩 驚 字，表現了作者初見草 芽時的驚訝與喜悅。或 嫌 字，運用內擬人手法，明寫雪容，暗寫人，表達了盼春早來的急切之情。高詩 醉 字，運用擬人手法，明寫楊柳，暗寫詩人，表現了對春天美景的陶醉。或 忙 字，表現了兒童急切的心情，同時也描繪了一群兒童放風箏的熱鬧場面 拂 字表現了楊柳枝條的柔媚多姿。合...
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