1樓：東子
韓詩：「驚」字，表現了作者初見草
芽時的驚訝與喜悅。（或：「嫌」字，運用內擬人手法，明寫雪容，暗寫人，表達了盼春早來的急切之情。）
高詩：「醉」字，運用擬人手法，明寫楊柳，暗寫詩人，表現了對春天美景的陶醉。（或：
「忙」字，表現了兒童急切的心情，同時也描繪了一群兒童放風箏的熱鬧場面；「拂」字表現了楊柳枝條的柔媚多姿。）（合理即可）
閱讀下面詩歌，完成（1）－（2）題。 春雪 韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚
2樓：手機使用者
（1）表現了作者突復見春草萌芽時驚喜制的心情。
（2）三、四句運用擬人的修辭手法，把白雪描繪得美好而富有情趣，表現了它帶給人的欣喜之感。白雪等不及春色的姍姍來遲，特意穿樹飛花，裝點出一派春色，突出了雪通人心時靈性。（意對即可）
閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。（10分）春雪 韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，
3樓：手機使用者
小題bai1:「新年未有du」的感嘆含zhi有對春天的期盼；「未有」與下文「dao驚見」呼應，專
欲揚先抑，
屬是鋪墊。（每點2分，共4分。大意正確即可。
）小題1:東方詩使用比喻(1分)，側重在「梅」「雪」形態的相似（2分）；韓愈詩使用擬人（1分），寫出「雪」的情態，更能突出詩人對春天的渴望（2分）。
小題1:此題考查首句的作用，注意從兩方面答題。
小題1:本題考查「鑑賞文學作品的表達技巧」考點，能力層次為d，側重「鑑賞評價」能力的考查。「表達技巧」分為四個理解層面由低到高（字詞一句子—段落一篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬、誇張、借代等）、表達方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現手法（對比、襯托、象徵、比興等）、謀篇佈局手法（開頭、結尾、過渡、照應等）。
閱讀下面一首唐詩，完成後面問題。 春雪 韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，
4樓：有愛軍團
（1）①「新年未
花」的感嘆，含有對春天的渴盼之情，開篇明義。
②「未有
內芳華」與下文「驚
容見草芽」「白雪作花」相應，先抑後揚，開篇的陰鬱為後文的熱鬧作鋪墊。（意對即可）
（2）①東方詩將雪比作花，說雪落在樹上分不清哪個是雪哪個是花。韓詩將雪擬作人。「卻嫌」「故作」等人格化描寫，將雪「等不得」的情態表現得很有魅力，突出了詩人對春的渴盼。
②兩首詩都寓有作者盼春的心情，但東方詩側重在形態方面，而韓詩則寫出雪的神韻、情態，所以說韓詩在詠物（雪）方面更勝一籌。（意對即可）
閱讀下列古詩，回答題目。（7分）春雪 （唐·韓愈） 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，
5樓：索馬利亞軍團
小題抄1:雪花、草芽；盼望春天到來的急切心情（或者流露出對雪花的喜愛之情）。
小題1:能抓住「嫌、驚、穿」等詞語進行分析，言之有理即可。如「嫌」字用擬人手法形象地寫出春雪的靈性；「驚」字表現了詩人見到草芽的驚喜之情；「穿」字形象地寫出了雪花飛舞的情景，使句子生動有趣。
詩詞賞析一般從，內容鑑賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。此外，「煉字」也是詩詞賞析的重點，學會鑑賞詩歌用語的妙處。
閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。 春 雪 韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚
6樓：莫邪6扁
（1）「都」字是個bai
副詞，放在du「未」字前，表示否定全部zhi，突出了新年已到dao而春未到專、花未開的不滿，屬流露出盼春急切的心情；「驚」字突出了詩人在焦急的期待中終於見到春草萌芽的驚奇、欣喜。（意對即可）
（2）用比擬、比喻的手法，寫白雪「卻嫌」「故穿」「作飛花」，把春雪刻畫得富有人性而美好，襯托了詩人盼春的急切和愛春的欣喜。（意對即可）
閱讀下面一首詩，按要求回答問題。（8分）春 雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，
7樓：匿名使用者
（1） 第二句中「驚bai」字最
du傳神。zhi它表現了dao詩人在焦急的期待中終於見到「春色版」萌芽的驚喜權之情。
（2）詩人運用了擬人化手法，表達了對春雪飛花的欣喜之情。初春時節，雪花飛舞，本是造成「新年都未有芳華」的原因，但詩人卻說白雪是嫌春色來遲，才「故穿庭樹」紛飛而來，把初春的冷落翻成仲春的喧鬧，於常景中翻出新意，增加了詩的情趣。
(1) 「驚」字最宜玩味。它似乎不是表明，詩人為二月剛見草芽而吃驚、失望，而是在焦急的期待中終於見到「春色」的萌芽而驚喜。「初驚」寫出「見草芽」時的情態，極其傳神。
「驚」字狀出擺脫冬寒後新奇、驚訝、欣喜的感受。
（2）詩人運用了擬人化手法，表達了對春雪飛花的欣喜之情。初春時節，雪花飛舞，本來是造成「新年都未有芳華，二月初驚見草芽」的原因，可是，詩人偏說白雪是因為嫌春色來得太遲，才「故穿庭樹」紛飛而來。這種翻因為果的寫法，卻增加了詩的意趣。
「作飛花」三字，翻靜態為動態，把初春的冷落翻成仲春的喧鬧，一翻再翻，令讀者目不暇接.
閱讀下面兩首詩歌，回答問題。 8分 八月十五日夜湓亭望月白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊
第一題 白居易的來詩，抒發被自貶後面對與bai往昔相似的中秋明月du而產生的愁苦 zhi抑鬱 惆悵 失落 dao之情 或抒發了思鄉之情，懷舊之情 2分 蘇軾的詩面對不可永在的美景抒發了人生難料，前途未卜的感嘆。2分 第二題 詩中主要運用了對比手法，將昔年與今年進行對比。具體表現為 地點對比。昔年中秋...
閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題（11分）過分水嶺溫庭筠溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處
小題1 本題考查 評價思想內容和觀點態度 考點，能力層次為c，側重 分析綜合 能力的考查。小題1 此題考查練字的作用，只答同意或不同意不給分，要有理由分析。閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。6分 過分水嶺溫庭筠溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭 小題1 似 字將人的主觀情感注入客觀景物之中,...
閱讀下面文字,回答問題詩,閱讀下面文字,回答問題。詩關關雎鳩,在河之洲一闋《關雎》,就這樣出現在我
1.詩歌衰老,失去生命力 沒有成為人們靈魂的一部分。作者認為詩歌沒有經內過時間的容淘洗。2.古詩經過時間的淘洗,本身的魅力得到深化和升值。3.它能深化我們對人世的體察,成為我們精神的源泉和歸宿 賦予生命以更深厚的意義。意對即可 閱讀下面的作品,請按要求完成後面題目。共22分 詩 祝 勇 關關雎鳩,在...