1樓：北洋師姐
6.因為我被韓麥爾先生的愛國主義精神所感染，而他也由普通者上升為愛國者，因此他的形象變高大了。
7.說明了他為不能再繼續教法語而感到悲憤和哀痛。
8.說明了此時的韓麥爾先生陷入了極大的痛苦之中。
9.是一個熱愛祖國，忠於職守的人。
2樓：東方神軒
6這是對韓麥爾先生愛國情懷和偉大人格的讚頌；7表現出了韓麥爾先生面對喪國之辱的悲憤無奈；8這個特殊時刻手勢比語言更有感染力；9韓麥爾先生是一個甘願為國家拋顱灑血的愛國只士，也是一個善於教會學生愛國的成功之師
《最後一課》中「我覺得他從來沒有這麼高大」的含義是什麼？
3樓：幻晶愛
這是初中還是小學語文吧？我記得主人翁是叫小弗朗士吧！那句話的意思只要一結合全文就明白了，因為上完這節課，他們便必須得接受另一種語言當母語學習了，覺得他高大是因為他的精神啊！
4樓：匿名使用者
主人翁是小弗朗士和韓麥爾先生
5樓：溫存
簡單的來說： 指他的精神、愛國情懷很偉大。
6樓：匿名使用者
因為上完這節課，他們便必須得接受另一種語言當母語學習了，覺得他高大是因為他的精神。
7樓：scorpius毒蠍
因為小弗朗士真正理解了韓麥爾先生，也寫出了小弗朗士對韓麥爾先生的崇敬之情。
8樓：所森終方方
最後一課中，我學到了自信
課文《最後一課》文中「我覺得他從來沒有這麼高大」的含義是什麼？
9樓：喜
小弗郎士從韓麥爾先生慘白的臉色感到他對祖國的熱愛和對失去祖國的痛苦心情，韓麥爾先生的愛國精神深深的感染了小弗朗士。
最後一課，從文中「我覺得他從來沒有這麼高大」的原因是什麼呢？ 5
10樓：化懷念為星
他的愛國精神，使我覺得他的形象高大了，我認識到他不僅僅是一位教師，更是一位愛國志士。
11樓：匿名使用者
小弗郎士從韓麥爾先生慘白的臉色感到他對祖國的熱愛和對失去祖國的痛苦心情，韓麥爾先生的愛國精神深深的感染了小弗朗士。
12樓：匿名使用者
小弗郎士從韓麥爾先生的言行中，感受到了他對祖國的熱愛以及對失去祖國的痛苦心情。正是韓麥爾先生的愛國精神，使小弗朗士覺得他的形象高大了。
13樓：__藝光年
韓麥爾先生的愛國主義精讓我產生了極大的震撼，也因而成為我的愛國主義精神旗幟。（百分百正確，輔導答案）
14樓：圉湢糾結
表達了我對韓麥爾先生的崇敬
在《最後一課》中的「我覺得他從來沒有這麼高大」 這句話表現了小弗朗士怎樣的心情
15樓：匿名使用者
用「高大」表現了小弗朗士對老師的愛國主義形象在小弗郎士心中顯得崇高、偉大。因為他的老師愛國情感深深的渲染了他 他對老師肅然起敬 所以在他心目中形象高大起來了
16樓：ck落希
表現哈墨爾先生在「我」眼中「我」對他的崇敬。
最後一課中「我覺得他從來就沒有這麼高大」這句話是什麼描寫？
17樓：暗香姍姍
心理描寫，表現了小弗朗茨對哈墨爾先生的無比崇敬
韓麥爾先生為什麼臉色蒼白？我為什麼覺得他從來沒有這麼高大？ 《最後一課》作者：都德
18樓：匿名使用者
因為教堂的鐘聲宣告最後一課的結束，暗示著德語將要代替法語，這是對韓麥爾先生的沉重打擊，所以他內心悲涼、臉色慘白
小弗朗士從韓麥爾先生的言行中，感受到了他對祖國的熱愛以及對失去祖國的痛苦心情。正是理解韓麥爾先生的愛國精神，小弗郎士覺得他的形象高大了，認識到他不僅僅是一個教師，更是一名愛國志士。
《最後一課》忽然教堂的鐘聲……後面這裡，有哪一齣是側面描寫？ 我覺得他從來沒有這麼高大，如何理解高大
19樓：匿名使用者
小佛朗士對韓麥爾先生的愛國之情感到無比崇敬（側面）
普魯士士兵訓練結束（代表著國家被普魯士佔領）
20樓：匿名使用者
引文沒有正面寫時間的到來，而是通過教堂的鐘聲來反映這是下課的鐘聲，而在最後一節課，都不忘教育學生，這點高大形象，應該是hi可以理解的
最後一課閱讀答案，《最後一課》閱讀題答案
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