1樓：檸檬花
譯文：弈秋是全國
bai最會下棋
du的人。（有人）請他zhi教兩個人下棋，其dao中一個人專心致志，只回聽弈秋的教導；而答
另一個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是因為他的聰明才智不如前一個人嗎？
我說：不是這樣的。
寓意：做事情不能三心二意，要專心。
兩小兒辯日
有一天，孔子到東方遊玩（遊學），看到兩個小孩為什麼事情爭辯不已，就問是什麼原因。 一個小孩說：「我認為太陽剛出來的時候離人近，中午的時候離人遠。
」 另一個小孩卻認為太陽剛升起來的時候離人遠，而中午時近。 一個小孩說：「太陽剛出來的時候像車蓋一樣，到了中午卻像個盤子，這不是遠的小，而近的大嗎？
」 另一個小孩說：「太陽剛出來的時候清涼.寒冷，到了中午卻像把手伸進熱水裡一樣，這難道不是近的熱，而遠的涼嗎？
」 孔子也不能判斷怎麼回事。 兩個小孩笑著說：「誰說你知識淵博呢?」
2樓：冰魄劍主
譯文：弈秋是全國最會下棋的人。（回有人）請他教兩個人下棋，其答中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。
這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是因為他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：
不是這樣的。
寓意：做事情不能三心二意，要專心。
兩小兒辯日
有一天，孔子到東方遊玩（遊學），看到兩個小孩為什麼事情爭辯不已，就問是什麼原因。 一個小孩說：「我認為太陽剛出來的時候離人近，中午的時候離人遠。
」 另一個小孩卻認為太陽剛升起來的時候離人遠，而中午時近。 一個小孩說：「太陽剛出來的時候像車蓋一樣，到了中午卻像個盤子，這不是遠的小，而近的大嗎？
」 另一個小孩說：「太陽剛出來的時候清涼.寒冷，到了中午卻像把手伸進熱水裡一樣，這難道不是近的熱，而遠的涼嗎？
」 孔子也不能判斷怎麼回事。 兩個小孩笑著說：「誰說你知識淵博呢?」
人教版六年級上冊語文第一課課後練習第二題答案。很急很急！！！！！快
3樓：聿之
作者把山中的一切都視為自己的親密朋友，並與之親切交流，字裡行間體現了「朋友」間的深情厚誼。如寫老橋——「如一位德高望重的老人」；寫鳥兒——「呼喚我的名字」；寫露珠——「與我交換眼神」；寫樹木——「是我的知己」「彷彿自己也是一棵樹」；寫山泉——「要我重新梳妝」；寫溪流———邀我「唱和」；寫瀑布——「你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢」；寫懸崖——「挺拔的身軀」「高高的額頭上彷彿刻滿了智慧」；寫白雲——「讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍」；寫雲雀——談「飛行中看到的好風景」。在作者的眼裡，這山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有著鮮活生命的人，從中我們可以體會到作者和山裡「朋友」之間那份深厚的情誼。
4樓：失憶0四葉草
②讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。
（1）啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？
答：作者把老橋比喻成一位德高望重的老人，站是擬人的用法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了他默默無聞對大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。
（2）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
答：擬人化的手法，形象的表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。
5樓：匿名使用者
這山中的一切，哪個不是我的朋友
人教版 語文六年級下冊 第三課 課後練習題 第二題
6樓：草尖尖
（1）、「不確定」指生活中無法預料的曲折與磨難，生活中的不確定有：考試成績下降了、生病了、與小夥伴鬧矛盾了、家庭發生重大變故了、家鄉發生了大自然災害等。
（2）、桃花心木不用種樹人繼續澆水的原因是：桃花心木已經學會了在土壤中自尋水源、拼命紮根，最後就會長成大樹了。
希望可以幫到你。
7樓：猴
1、「不確定」指的是生活中遇到的不可預料的坎坷、挫折、磨難。只有經得起生活中風風雨雨考驗的人才能成為堅強的人、有作為的人！
2、因為種樹人讓桃花心木學會在「不確定」生存。讓它在土地裡自己尋找找水源，深深紮根，茁壯成長。如種樹人所願，種樹人不來澆水了，桃花心木也不會枯萎了。
希望可以幫到你！！希望能夠採納！ 標準！
8樓：摯愛翊
(1)"不確定「是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。我從小到大都生活在父母身邊，得到了他們無微不至的關懷，可是一個週末，爸爸媽媽同時出差了，讓我自己照顧自己，我吃了兩頓方便麵，覺得膩了，就跑到婆婆家，讓婆婆給我做蛋炒飯，後來，我還學會了炒幾樣菜呢。現在我不但不怕爸爸媽媽出差，有時候還主動幫助媽媽炒菜呢。
（2）因為種樹人來的目的就是讓樹木適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛鍊，學會自己在土地裡找水源，深深紮根，茁壯成長。如種樹人所願，現在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。
我們老師說的應該對，希望能幫助到你。。
9樓：迎澤王豔明
1,、樹的不確定：樹生存中遇到的惡劣環境；人的不確定：生活中遇到的坎坷。說明了只有經歷了風雨的人，才能成為堅強、有作為的人。
10樓：協和小學
前面兩位答得不錯，特別是第一位，簡練到位。
人教版語文六年級下冊第一課的課後題第四題答案
11樓：留美真
《學奕》告訴我們學習必須要專心致志，絕不可三心二意的道理。《兩小兒辯日》告訴我們：孔子是一位聖人、大學者，然而他也有不明白的問題，可見學習是無止境的。
我們還要學習孔子「知之為知之，不知為不知」的精神，決不能不懂裝懂。我們還要學習兩小兒善於觀察、勤于思考、大膽質疑的精神。
12樓：夢幻婭蝶
我們愛你—
學生永遠的搖籃，
知識永遠的海洋；
培養人才的港灣，
啊，我們愛你，母校！
六年級下冊語文書第一課，課後題第四題作文
13樓：雨洛成詩
學會生存 這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，以做到自我保護的事。 記得一個星期四的下午，放學後我高高興興地往家裡走去。當我走到居委會時，看到前面在修路，於是我繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽見一個聲音：「小妹妹，你放學啦？」我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在我的面前。
「嗯，放學了。」我隨口回了一句。「我是你爸爸的同事，你不認識我了嗎？
」陌生人笑眯眯地對我說。我抬頭看了看他，心裡在回憶那些我見過的爸爸的同事，「我這有幾粒好吃的糖給你吃。」說完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。
我心裡在想，這個人我沒見過呀，他是認錯人還是……。我靈機一動問道：「你也是開卡車的嗎？
我爸爸今天開車去哪了？」「對！對！
你爸爸開車出去了，叫我來接你」。說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴裡塞。「是壞人，我爸爸根本不是開車的。
」我心裡一下子緊張起來，怎麼辦？平時在電視中和報刊雜誌上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見了，怎麼辦？他手裡的糖肯定有問題，我決不能吃。
「我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？」我急中生智地說，「噢，我忘了。」陌生人無奈地把糖放進袋裡，「我帶你去見你爸爸。
」他拉著我的手說道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉著，平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜誌上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。
「每次去爸爸那裡，我都會幫爸爸買包煙的，我們去小店買好煙就去爸爸那兒。」我笑嘻嘻地對陌生人說，「那好吧，要快點，你爸爸在等你。」看著他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：
你上當了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，我指著遠處迎面而來的男子說道：「爸爸，你怎麼回來了。
」一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然鬆開了。我對陌生人說：「爸爸回來了，我們過去吧！
「不、 不，我有事先走了。」只見他驚慌失措地說道，然後往後面跑去，一眨眼就不見了蹤影。 這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
那件事後，我學會了生存。
2023年六年級下冊語文第一課課後練習： 聯絡生活實際，你能從這兩個故事中悟出什麼道理？ 50
14樓：匿名使用者
《學奕》: 告訴我們做什麼事情一定要認真和 專心致志,不可三心二意,不能半途而廢,如果不這樣的話將會一事無成.
《兩小兒辯日》:告訴我們要像文中那兩個小孩樣大膽推測,也要向孔子那樣.不能不懂裝懂.
人教版六年級下冊語文書第16課的課後練習 （1.2.3就夠了）
15樓：匿名使用者
是艱抄難的過雲雨雄健的國bai民的那一課嗎？如果是的話，這就du是答案。第一zhi大題第一小問是民族精
dao神，第二問是兩種境界，兩種情趣，一種是冒險的情趣，奇趣橫生。一種是壯美的趣味，這些趣味都是經歷艱難險阻以後的是一種快樂和幸福。第二大題我就寫一句了：
民族生命的程序，其經歷亦復如是。比喻，以旅途冒險比喻人類在歷史上成就。第三大題是對，說明了建造國家的難度 。
第三題不知道對不對湊合看吧。
16樓：忠貞
hhdhfdtrjfghgs gfgdfgfs jsksjfuweu oofogj jgk jjgkkdkfk jjzdjfsdkfkasriew jgdjfjedf ngjd fdtdrsyhrt hfgfthfhf chgfh,, vffdh
17樓：慕蓉晴雪
你第十六棵是什麼？題目：
18樓：田方巖
我想bai第一題你在網上找du下課文就可zhi以找到的。我直接說dao2、3小題。2大題的內第一小題不用容做了吧。
第二小題的答案是：這篇課文是按照時間順序寫的。課文在處理詳略上特別恰當，其中「臘八」「除夕」「正月初一」和「元宵」這四天的情景描寫得比較詳細，而對於「過小年」「正月初六」「正月十九」這三天的情景描寫得相對簡略些。
這樣處理文章重點突出，詳略得當，有利於讀者對北京人過春節的風俗習慣有一個深刻的瞭解和認識。第三題：新年到了，家家戶戶都貼上了對聯和「福」字，一派新氣象。
大年夜，家裡熱鬧極了，全家人圍坐在一起高高興興的吃年夜飯。
人教版六年級上冊語文第一課課後題
19樓：陽光的作業高手
從教材全解上抄唄！全有！
20樓：匿名使用者
進tiny呢sky沒理由哦熱咯個留餘地哦嗚傷我心繼續走噢耶外婆好哦我我手機也
蘇教版六年級語文上冊第一課課後習題第4題答案a
我們愛你 莫高窟的神奇富麗，十三陵的古老神祕，千年故宮的奇珍異寶，秦兵馬俑的惟妙惟肖。我們愛你 萬里長城的雄偉壯觀，青藏高原的氣勢非凡，大渡河 金沙江的奔騰咆哮，祁連山 興安嶺的連綿不絕。我們愛你 高大雄偉的布達拉宮，綿延不絕的長城，高大雄偉的珠穆朗瑪，壯觀的大理三塔。我們愛你，長城的雄偉壯闊，故宮...
六年級下冊語文課文第一課，六年級下冊語文的課文第一課
學弈 選自 孟子 告子 文章先寫弈秋是全國最善於下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個學習態度不同的人下棋，學習效果也截然不同，最後寫這兩個人學習結果不同，並不是因為智力上有多大差別。通過這件事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。兩小兒辯日 選自 列子 湯問 講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認為太陽...
六年級下冊語文第一課生字是啥，六年級下冊語文第一課生字是啥？
蘇教版六年級 下冊語文第一課是 長江之歌 生字是 滌 d 溉 g 版i 人教版語文六年級權下冊的第一課沒有生字。課文是 文言文兩則 分別是 學弈弈秋,通國之善弈者也.使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽 一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳 zhu 而射之.雖與之俱學,弗若之矣.為是其智...