1樓：匿名使用者
（1）分角色朗讀課文
本文是一篇預言故事，講的是一位少年以“螳螂捕蟬，黃雀在後”的故事，勸誡吳王如果一心只想得到眼前利益，而不顧身後的隱患是危險的，要朗讀出少年巧勸說吳王的決心。
（2）複述課文
按照來記。
（3）讀讀下面兩個句子，體會一下括號裡字的意思。
1.吳王固執地說：“誰敢來勸阻我，我就處（死）他！”
“處死”的“死”與“生”相對，表示失去生命。
2.可是吳王已經下了（死）命令，怎麼辦呢？
“死命令”的“死”表示不可更改。
（4）聽了少年的話，吳王為什麼就打消了攻打楚國的念頭？
聽了少年的話，吳王忽然想起了大臣們的分析，明白了自己就像故事中的蟬、螳螂、黃雀一樣，只顧眼前的利益，卻沒想到攻打楚國所隱伏的禍患，即”如果其他諸侯國乘虛而入，後果將不堪設想“，所以吳王打消了攻打楚國的念頭。
蘇教版6年級下冊10課《螳螂捕蟬》
2樓：匿名使用者
1、按照時間順序和事情發展順序，給我印象最深的是父親對革命事業的忠誠、父親的沉著鎮定堅強
2、自己寫吧，原創最正宗
3、自己寫吧，原創最正宗
4、不慌不忙、嚴峻、粗暴、亂蓬蓬、平靜、慈祥、劇烈、沉著
3樓：伏雲飛
1時間順序
3相互照應 結構緊湊，更加表達了對父親的懷念。
4樓：匿名使用者
你好！很高興為你解答
參考**
第四題略。
祝你學業進步！o(∩_∩)o~~❤
六年級下冊語文知識與能力訓練人教版第十課全部答案，十萬火急！！！！！！！
5樓：小博士
我告訴你閱讀題那四個詞語的答案：惱羞成怒，遍體鱗傷，從容不迫，光明正大。
6樓：匿名使用者
你一題都不會？同學上課認真點吧。
人教版 語文六年級下冊 第三課 課後練習題 第二題
7樓：草尖尖
（1）、“不確定”指生活中無法預料的曲折與磨難，生活中的不確定有：考試成績下降了、生病了、與小夥伴鬧矛盾了、家庭發生重大變故了、家鄉發生了大自然災害等。
（2）、桃花心木不用種樹人繼續澆水的原因是：桃花心木已經學會了在土壤中自尋水源、拼命紮根，最後就會長成大樹了。
希望可以幫到你。
8樓：猴
1、“不確定”指的是生活中遇到的不可預料的坎坷、挫折、磨難。只有經得起生活中風風雨雨考驗的人才能成為堅強的人、有作為的人！
2、因為種樹人讓桃花心木學會在“不確定”生存。讓它在土地裡自己尋找找水源，深深紮根，茁壯成長。如種樹人所願，種樹人不來澆水了，桃花心木也不會枯萎了。
希望可以幫到你！！希望能夠採納！ 標準！
9樓：摯愛翊
(1)"不確定“是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。我從小到大都生活在父母身邊，得到了他們無微不至的關懷，可是一個週末，爸爸媽媽同時出差了，讓我自己照顧自己，我吃了兩頓方便麵，覺得膩了，就跑到婆婆家，讓婆婆給我做蛋炒飯，後來，我還學會了炒幾樣菜呢。現在我不但不怕爸爸媽媽出差，有時候還主動幫助媽媽炒菜呢。
（2）因為種樹人來的目的就是讓樹木適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛鍊，學會自己在土地裡找水源，深深紮根，茁壯成長。如種樹人所願，現在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。
我們老師說的應該對，希望能幫助到你。。
10樓：迎澤王豔明
1,、樹的不確定：樹生存中遇到的惡劣環境；人的不確定：生活中遇到的坎坷。說明了只有經歷了風雨的人，才能成為堅強、有作為的人。
11樓：協和小學
前面兩位答得不錯，特別是第一位，簡練到位。
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