1樓：匿名使用者
不知道你是哪個省份的。如果是高考大省，如山東、河南、河北，由於高考選拔的殘酷性，要想文科綜合上230分是比較困難的。平均下來，如果歷史在高考中可以上75分，就算是水平比較高的學生了。
當前的歷史答題，都是歷史材料題。要求理解和運用的東西比較多。
基本上答題步驟為：讀、審、聯、寫。和語文閱讀，英語閱讀有相似之處。
讀，主要是體現為對材料的閱讀，可以略讀（審後詳讀），略讀的主要就是材料的多少，材料的帽（主旨）、材料的出處、材料所反映的時間。通過略讀可以把握相應的考試的知識點、時間範圍、相應的事件、考察的角度，以便迅速和曾經所學相結合。
略讀以後審題，對應的內容可以簡單劃一下。詳讀，是在審題之後了，要讀出材料的意思、分層、材料作者的觀點和立場，材料和教材的相通之處，材料之間的關係（因果、時間順延、對立、並列）。材料中的語言和歷史語言的區別與取捨。
審題很重要。細節是得分與否的關鍵。審所問的個數，這個很容易失分，一句話可能有兩問，或者三問的，高考帶來的是高度緊張，其實模擬也是，個數弄清是基本。
當然高考卷最後一題，要看清，防止在最後一頁。審所問的角度，什麼史觀，比較，原因，概括還是分析等。審問法，是根據材料回答，還是根據所學，還是根據材料和所學回答問題。
一般情況根據材料和所學回答問題是要合理進行分值分配，一般是對半劈。審題和題的關係，是遞進還是並列。審分數，一句話、一個點一分。
聯，就是審題和讀材料的聯絡，材料和教材的聯絡、問題和出題人意圖的聯絡，材料的主旨和分材料的關係。
寫是最後一步了，是得分的最後。要寫的清楚。字大小要適中、楷體。
回答可以豎著寫，標好1、2、3。做到，段落化、層次話、序號話。回答分層次，不能圍繞著一個點反覆去闡述相同的觀點。
寫的內容是關鍵，回答時不能泛泛而談，要把你平時積累的史料放上去，做到論從史出（教材知識或者是材料）。
不斷的給自己積極的心理暗示，相信自己肯定可以得高分。現在一些高考真題就可以做了，限時訓練，每天做上兩道。肯定沒問題，加油哦！
2樓：餘周華
一要分點
答題，儘量標序號，字跡清晰；二要答題要簡潔，抓住歷史材料的中心詞，要有歷史術語回答，不能口語化；三歷史有五個要素即時間，地點，人物，事件，原因，你覺的材料上一定體現了歷史教材的某個歷史事件就詳答，其他的就可以簡答，節省時間。
3樓：lnn我愛吃草莓
高考歷史大題一般為材料題，這個其實和你的語文功底也有關係。歷史大題的答案一般可以在材料中找到的，所以在答題時應先在文中找到答案，但不能抄下來，要自己總結一下。
4樓：傳奇魔獸瘋子
一看時間，二看出處，三看史觀（文明，現代化，全球），四看政、經、文。
【高考】您好，我是高三文科生，文綜選擇題總錯很多，尤其是歷史，不知怎麼提高選擇題的正確率
5樓：匿名使用者
歷史：對於文綜歷史部分來說，針對今年提綱來說有幾大新的變化：不拘泥於某一版本的教材，不拘泥於某一標準等。
對於學生具備的考試的能力也得到了相應的要求包括抽象概括能力、推理論證能力、應用意識和創新意識等。所以想得高分必須做到以下幾點：第一，課本基礎知識必須要紮實。
特別是小知識點，近幾年高考的命題很多就**於課本的小字部分或者是附加知識。而往往所考的知識就是這部分知識所在的那一課或者是那一頁的知識點。第二，就是掌握好了基礎的知識還要求必須要建立起完美的知識框架，因為答題的時候我們想的不是某一個知識點而是整個知識體系。
第三，答歷史試題必須具備一定的答題技巧，比如說讓你分析某一事件的歷史背景，歷史條件，原因，作用影響的時候要記得最起碼要從三個方面去分析：就是結合這一歷史事件的歷史時間或者背景從政治、經濟、思想文化等這幾方面去分析。第四，答歷史試題，還要記住，歷史試題的答案**有兩到三部分：
一，就是通過材料所分析出的課本知識點，二，就是題目所要求的結合材料知識，所以一份完整的歷史答案是：課本+材料（切記：材料一定不要照抄）。
第五，近幾年高考試題對主觀能力題的考察有所加強，對於這樣的題，答案沒有固定的標準。但是有所要求：一，觀點必須明確，二，理由（論據）必須充分完整，足以說明支援你的觀點。
這部分題是高考中最容易的分數。第六，對於陌生材料，超出課本大綱的題，不要慌。這部分題有訣竅：
看它的題目，一般都是：請依據材料。。。這部分題呢，它的答案就**於材料，這樣的題就是要求你對材料的充分理解和把握，用概括和創新的話術來把答案根據分數逐進列出即可！
解答論述題。論述題靈活多樣，很難分出明確的型別來制定相應的對策。歷史論述題，有以下幾點需要大家注意。
一個是現在的歷史大題，論述題很少連篇累牘地鋪陳史實，史料論述的結合是非常重要的，要有相應的史實來支援這個觀點，這個史實的選擇要選擇最具典型意義的，因為同類的史實可能接觸很多，不可能把同類的史實都作為論據反映在卷面上，就應該選擇最典型的史實。另外要論從史出，觀點和史實不能分家，觀點是觀點，史實是史實不行，回答一道大題，應該有一個總體設計的思路，用哪個理論貫穿回答這個問題的全過程，而不要把論點和論據分家。最後要進行歷史闡釋。
這是歷史學科能力的集中體現，就連再認、再現歷史知識和材料處理兩項要求，也離不開歷史闡釋能力的參與。
6樓：
歷史: 全面的歷史的一部分，今年的大綱大新變化:不拘泥於一個版本的教科書，不拘泥於一個標準。
學生的能力，抽象概括能力，推理能力，意識和創新意識，有考試要求。所以，我想得高分，必須做到以下幾點:首先，教科書的基礎一定要紮實。
特別是小的知識點，在最近幾年，高考命題來自於教科書的小字或更多的知識。通常情況下，測試的知識是知識的一部分，其中的教訓是，一個知識點。二是要掌握基礎知識的要求，必須建立完善的知識框架，因為答案時，我們不認為一個知識點，而是整個身體的知識。
三，一個歷史試題必須有一些答題技巧，例如，允許你分析一個事件的歷史背景和歷史條件，因為時間的影響要記住，至少從三個方面來分析:是的組合，這在時間或一個歷史事件，歷史分析，從政治，經濟，思想，文化等方面的背景。四，的歷史試題，但也請記住，歷史源問題的答案兩到三個部分:
一個是書本上的知識點，通過材料分析，和第二，該問題需要相結合的材料知識，所以一個完整的歷史的答案是:課本+材料(記住:材料不能被複制)。
第五，在最近幾年，高考主觀質疑遠征能力得到了加強，這個問題的答案是沒有固定的標準。但是，一些要求:觀點必須明確的理由(引數)必須全面完成，足以支援你的觀點。
這部分的問題是最有可能在高考得分。第六超出了課本不熟悉的材料勾勒出的問題，不要驚慌。這部分的標題招:
看它的主題，一般是:視物。 。
。這部分的問題，得到的答案是從材料，這個問題是問你充分了解和掌握的材料總結和創新，那麼手術根據分數逐漸進入列表可以回答! 回答論述題。
靈活的作文題，是很難分出明確的型別制定相應的對策。歷史悠久的作文題，有以下幾點需要注意。是一個大問題，現在的歷史，很少有文章大篇幅的問題奠定了歷史事實，歷史話語的結合是非常重要的，有支援這一觀點的歷史事實，歷史事實的選擇，選擇最典型的意義，因為類似的歷史事實的陳述可能接觸到的引數有很多，不可能同一種歷史事實的反映了體積表面，你應該選擇最典型的歷史事實。
除了從歷史的視角和歷史的事實不能分離點是一個觀點，歷史事實並非歷史事實，回答了一個很大的問題，回答這個問題的整個過程中，應該有一個整體的設計思路，它的理論，而不是把論點和論據分離。最後，歷史解釋。這是一個集中體現了歷史學科的能力，甚至識別，重現歷史知識和材料處理兩個要求，也離不開歷史的解釋能力參與。
7樓：匿名使用者
抓住考試重點進行復習。另外還有近兩年的熱點問題，這些東東每年都考！考試時審題也是很關鍵的，包括題中的**，找出突破點，猜測出題人的意圖，等等。祝你高考成功！
8樓：ぷ哖じ唸
多看書 其實高考尤其是歷史類和政治的問題都有很大相似性 多看書 收件基礎知識要紮實不要再小問題上犯迷糊 多看看以前做錯的題 總結一下是哪一類題
9樓：匿名使用者
選擇題的話也許是你基礎掌握不好吧，早自習多看看書別犯不該犯的錯。
10樓：林擁有信仰
你最好先把所有課本過上三遍，基礎知識要牢固。
選擇、大題都不是問題，多悟悟試題。
11樓：匿名使用者
其實做文綜的選擇題還是有技巧的，主要就是要抓住題眼，一般題目了都會有一些關鍵字，做題關鍵就是要抓住這些關鍵字，當然，平時就要善於總結，哪些關鍵字主要落腳在什麼知識點上；
同時，記憶也是基礎，你必須清楚的記住歷史發展的輪廓，本質，意義，只有把握好了框架，在做題時才知道到底要往哪個方面來思考，否則，如果知識方向出錯了，題自然也就做錯了；
就個人經驗來說，和老師還有同學**比較不錯，尤其是和老師，**次數多了，自己更容易發現自己的偏差在**，不過總的來說，一切的基礎還是在於記憶。不管怎麼樣，加油吧！
好的學習方法有哪些？
12樓：百度文庫精選
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原發布者:星辰風
小學生的學習方法有哪些小學生學習方法的三條途徑要讓學生取得掌握學習方法的最佳效果，必須找到符合兒童年齡特徵、個性特點、知識水平和學習內容的途徑。而這樣的途徑亟待我們在實踐中研究、探索、總結。依據有些教師摸探到的經驗，小學生掌握學習方法，在課堂教學中，通常的途徑可以概括為三種。
1．指明——嘗試指明，是教師主動的指點、提示、說明；嘗試，是學生照教師指明的那樣去試著做。學法的掌握，如同知識的獲得一樣，有一個從無到有，從少到多，從不會到會的發展過程。開始，在很大程式上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點。
諸如怎樣發言答問，怎樣執筆寫字，怎樣拼讀音節，怎樣觀察插圖，怎樣識記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向學生提出學習要求的同時，——講明學習的方法。不單對初入學無知少法的學生需要事先指明，就是中高年級已經掌握了一些知識和學習方法的學生，在進入較難的學習內容時，也需要事先指明。如運用中心句作段意的方法；連線段意概括文章的主要內容的方法，在概括文章主要內容，分析作者寫作目的的基礎上歸納中心思想的方法等等，也都要在第一次接觸這些方法時由教師事先指明。
但只有教者的指明，沒有學生的嘗試和運用也是不行的。只有結合學習實踐，運用指明的學習方法，進行反覆多次的練習，收到預期效果時，才能說掌握了這種學習方法。2．示範——摹仿 示範，是教者用教法為學生的學法做
高考歷史大題答題技巧求高考歷史大題的答題技巧！！！
答 選擇題在歷次歷史考試 中所佔的比重是非常大的，在平時考試中一般佔到60 在以往的高考中也佔到了48 很多同學感覺到高考文綜的差距不在文字題，而主要在選擇題，而選擇題往往令同學們頭痛，特別是在經過篩選只剩下兩個選項時，模稜兩可，似是而非，更是苦不堪言。那麼怎樣提高選擇的準確性呢?下面就如何提高歷史...
求助高考文綜政治大題怎麼答，求助！ 高考文綜選擇題！
1 一般的簡答題就是寫書上的相關知識點，然後寫材料分析 2 辨析題就專首先給個你的看屬 法，不過通常給你的都是半對半錯的，開頭主要就寫這個觀點不科學，然後先寫合理的，再寫不合理的。當然也是要書上的相關知識點，然後寫材料分析 3 有圖表的題目，叫你分析現象的，你就把你所有做過的這種型別的題目收集，他是...
高中歷史大題該如何應對，請問高中歷史大題該如何應對？如何去分析？看不懂材料 不知道材料要問的是什麼？咋辦啊？？急人 ！！
恩,我是文科女,而且今年高考過來的.1 審題,看看有幾道大題,知識範圍涵蓋了哪些,讓潛意識先動起來.2 切入,先看問題是什麼,然後帶著問題去讀材料,如果與材料無關的問題就去搜尋它的知識範圍,一定不要答偏.3 語言組織 關鍵的寫最前面,寧可多不可少,要分點來答,打上標號 1,2,3.不同意思的答案要留...