1樓：匿名使用者
人唱著生命不屈的讚歌來到這個世界，人生註定是剛陽坎坷但同樣也是陽柔靜美的。譜寫著精彩的傳奇，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，剛柔交替，構**生，命運。
挺拔屹立，匿於濃霧，現於蒼穹，山，用高大展示著剛氣；流轉千回，出於山澗，沒入江陵。水，用含蓄表達著柔力。剛柔融合，構成青山秀水，絕世風光。
堅強，有力。「剛」是中華民族幾千年來雄性風格的縮合。大禹三過家門而不入，是責任剛陽的體現；辛棄疾零丁洋畔「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
」的慷慨呼喊，是正直剛毅的詮釋；劉胡蘭在敵軍砍刀前堅韌不屈的神情，是剛勁無畏的坦然。窗外淅瀝的雨水無法沖刷內心的燥熱不平，我們民族世世代代沉澱下來的，也只憑此才能穩固根基的，不正是這無法計數的炎黃子孫用鮮血和淚水凝聚起來的一「剛」麼！
溫和，細嫩。「柔」自古以來就是女子的象徵。的確，陰陽融合，才有了萬物繁衍不息，縱使外界草長鶯飛，也只有這個是亙古難変的定律。
娥皇女英作為中華女性的典範流傳至今，姐妹齊心，家庭和睦，其死也壯烈！儘管堅強如王昭君，隻身遠嫁邊塞，但他最終還是用似水的柔情感動了漠北單于。難道那長達幾年的政局清明，僅僅是靠統治者的英明決策嗎？
竇娥也許只是戲曲中的人物，但又是由於他的柔弱悽愴，激勵著中國一代又一代有識之士為自由平等而奔走呼號……「柔」並不代表妥協，相反的，它與「剛」相輔相成，拼湊起來，就是華夏五千年的完美星空！
《道德經》上說：『人之生也柔弱，其死也堅強』「強大處下，柔弱處上」，強大的居於下位，用於鋪墊，而柔弱居於上位，充滿生機。剛與柔的交融，體現在物質上，體現在生命中，浮華人世，只有平衡才是最好的。
想像那出水的芙蓉，亭亭玉立，極盡妍姿；經霜的蒼松，勃勃精神，獨具風采；出軸的白雲，悠悠行空，飄逸流韻；歷世的峭石，默默無語，淡泊忘我……
剛柔融合，世間繁華似錦！
三年級下冊語文書第五課的燕子仿寫要求是寫喜鵲
2樓：匿名使用者
喜鵲建窩（仿寫《燕子》）
在我老家的院子裡有一棵高大的刺槐樹，樹上天天飛鳥不絕，真可以算是鳥的快樂之地啦！
寒假期間，我正在院子裡玩，忽然從刺槐樹上傳來「喳喳」的喜鵲叫聲。我不由得抬頭望去。兩隻喜鵲站在樹枝上，你一聲我一聲的鳴叫著。
它們黑白相間的羽毛，在陽光下油光發亮，真是美麗好看。從它們那頻繁的叫聲和左顧右盼的神態中可以猜想到。我拾起小石子想要扔去。
不了被奶奶看見了，她立刻阻止我說：「濤濤，不要打。喜鵲是吉祥鳥，喜鵲叫定有喜事！
」我聽了，只好放下石子。等我抬頭在向樹上望去時，那兩隻喜鵲卻把常常的尾巴一甩，拍拍翅膀飛走了。我望著它們漸漸飛遠，心裡傷心極了。
大概過了十幾分，這對喜鵲又飛回來了。他們都悄然無聲的落在樹上，我發現它們那小巧、尖尖的嘴上都銜著一根樹枝，原來它們要在這裡安家，他們把嘴裡的樹枝達成「x」形。他們為自己的新巢，辛勤的忙碌著。
又一個星期天來到了，我看見喜鵲的巢已經建成了。
它們建的巢十分奇特，喜鵲真稱得上具有超高本領的「建築專家」
喜鵲的新發現 閱讀短文答案
3樓：飛雨灑輕塵
1、響亮的歌聲
2、省悟了天外有天，人外有人。
3、不要自以為是，驕傲自大。
4樓：小小小鬼忻
```這是幾年級的啊。
三年級上冊語文寒假作業短文《真正的好孩子》最後一題怎麼寫
5樓：匿名使用者
黃鶯，喜鵲和烏鴉，它們的孩子都長大了，但自己也老了。一天，它們一起坐在樹枝上晒太陽。
黃鶯開了囗：「嘿!在森林裡可要數我女兒最漂亮了，淡黃的小嘴，小巧玲瓏的雙爪，再配上一身蛋黃色的羽毛，要多漂亮有多漂亮。」
喜鵲又說了：「切!我兒子才是最漂亮的!
烏黑的腦袋和小嘴，又細又長的尾巴!可漂亮了!」其實喜鵲在誇讚小喜鵲時，黃鶯根本沒在昕，只是不停的誇讚小黃鶯。
只有烏鴉在一旁不聲不響，但它覺得小烏鴉也很好，因為它覺得小烏鴉最愛它的媽媽。黃鶯和喜鵲嘮叨了半天，看到烏鴉已經睡著了，才停住了嘴。這時，小黃鶯回來了，它已經吃飽了，停在湖邊梳理著羽毛。
老黃鶯叫道：「我餓了，給我一隻蟋蟀!」老黃鶯一直叫著。不一會兒，小黃鶯有些不耐煩了，翅膀飛走了。
小喜鵲也回來了，老喜鵲叫道：「我餓了，給我一隻蟲子。」小喜鵲覺得老喜鵲太煩了，也飛走了。
小烏鴉回來了，它叼了-只又大又肥的螳螂餵給老烏鴉，老烏鴉吃了十分滿意，對它們說：「誰才是真正的好孩子呢?」這時，黃鶯和喜鵲都臉紅了。
小學語文題（春天在喜鵲、杜鵑嘴裡叫，會叫什麼，寫一下）請問答案是什麼 5
6樓：歆越濼梓
喜鵲（叫喳喳）
杜鵑（叫咕咕）
附：取自於小學語文二年級下冊第一課《找春天》。
原課文：《找春天》
春天來了！春天來了！
我們幾個孩子，脫掉棉襖，衝出家門，奔向田野，去尋找春天。 春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？
解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？
春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裡叫，在桃花、杏花枝頭笑。
作者用細膩清新的筆觸點染了一幅生機勃勃、絢麗多姿的春景圖。從探頭的小草、早開的野花、解凍的小溪、飄搖的風箏等景物中我們隨處可見春姑娘嬌羞、活潑的身姿。文章**並茂，語言優美，充滿兒童情趣和文學色彩，字裡行間洋溢著作者對春天的喜愛和讚美之情。
孩子們對尋找春天有著美好的願望，以前又接觸過描寫春天的文章，積累了一些好詞佳句。課前，教師可帶領學生走進自然，親身體驗自然的變化，進一步豐富內心感受。課上**結合引導學生在反覆讀文中品味美感，積累語言。
課後擴充套件知識，進行語文實踐活動，培養學生留心觀察生活，熱愛大自然的情感。
7樓：zjc**座
喜鵲（叫喳喳）
杜鵑（叫咕咕）
8樓：半輪月伊人
春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裡叫，在桃花、杏花枝頭笑……
9樓：匿名使用者
春天來了，春天來了。冬眠的小動物別睡了。
10樓：青念之無悔
說真的 喜鵲是害蟲 額 是害鳥
11樓：匿名使用者
喜鵲（叫喳喳）杜鵑（收咕咕）
12樓：責任制憂釉
《聊齋電視系列...(22)
13樓：蘋果
喜鵲（叫喳喳）
喜鵲除繁殖期間成對活動外，常成3-5只的小群活動，秋冬季節常整合數十隻的大群。白天常到農田等開闊地區覓食，傍晚飛至附近高大的樹上休息，有時亦見與烏鴉、寒鴉混群活動。性機警，覓食時常有一鳥負責守衛，即使成對覓食時，亦多是輪流分工守候和覓食。
雄鳥在地上找食則雌鳥站在高處守望，雌鳥取食則雄鳥守望，如發現危險，守望的鳥發出驚叫聲，同覓食鳥一同飛走。飛翔能力較強，且持久，飛行時整個身體和尾成一直線，尾巴稍微張開，兩翅緩慢地鼓動著，雌雄鳥常保持一定距離，在地上活動時則以跳躍式前進。鳴聲單調、響亮，似「zha- zha-zha」聲，常邊飛邊鳴叫。
當成群時，叫聲甚為嘈雜。
食性較雜，食物組成隨季節和環境而變化，夏季主要以昆蟲等動物性食物為食，其他季節則主要以植物果實和種子為食。常見食物種類有蝗蟲、蚱蜢、金龜子、象甲、甲蟲、螽斯、地老虎、松毛蟲、蝽象、螞蟻、蠅、蛇等鱗翅目、鞘翅目、直翅目、膜翅目等昆蟲和幼蟲，此外也吃雛鳥和鳥卵。植物性食物主要為喬木和灌木等植物的果實和種子，也吃玉米、高粱、黃豆、豌豆、小麥等農作物。
杜鵑（叫布穀）
杜鵑,俗稱布穀，是著名的食蟲鳥類。體形大小和鴿子相仿，但較細長。上體暗灰色，腹部佈滿了橫斑。腳有四趾，二趾向膠，二趾向後。飛行急速但無聲。
我國最常見的杜鵑是大杜鵑（cuculus canorus ）。它喜歡棲居在開闊的林地，特別是近水的地方，常在清晨不停地鳴叫，有時可長害半小時，鳴聲好似「喀咕－喀咕」，「喀喀咕」，聲音響亮，可傳到數裡之外；鳴叫的時候，頭向前伸，尾羽上翹並散開。杜鵑性隱怯，常匿在多葉的枝枝上，因而常是聞其聲而不見其面。
繁殖時，性格孤獨，雌雄不是終日成對生活。是典型的巢寄生者，自己從不築巢，而將卵產於其它鳥的巢中。在不同地區內，杜鵑卵的形狀、顏色隨當地主要宿主不同而有差異，卵與宿主的卵難分，這是在長期自然選擇下形成的。
卵殼粗厚，在我國華南一帶，卵的大小為23×17.2毫米。孵卵期約為12－14天。
雛鳥孵出後，將義親的幼鳥擠出巢外，獨享「養母」的撫育。杜鵑以鞘翅目、膜翅目、鱗翅目等昆蟲為食，據河北昌黎果區檢驗鳥胃，其中鱗翅目蛾類幼早碎片佔近78％，天黎蛾科大青水蛾幼蟲佔22％多。在國內，除**羌塘至今沒有記載外，各地均有。
閱讀短文席慕容的「喜鵲問題解答」這篇文章是圍繞哪句話來寫的
14樓：匿名使用者
「山bai茶花又開了」，忽然其來的第一du句，zhi直點所要開展的主題dao
，一個「又」字，證專明瞭作者長時以來對屬於「花」或者「山茶花」的關注。「潔白」與「開了滿樹」，給人以一種強烈的視覺感受，引申了所要的內容。「花」，給人以一種愉悅的心靈享受，它是一個畫面和時間的定格，它背後的內容很複雜，因為每一個生命，都有綻放美麗的追求——「每次，我都不能無視走過一顆開花的樹」，就是這個道理。
「潔白溫潤」是溫暖明朗潤溼而柔弱的，「潔白」象徵著純潔，「純潔」是一個人的嚮往和追求（這是文章的文眼）。「小芽兒」是口語，讀來讓人親切，充滿了未知的幻想。「飽滿」和「綻放」，是一個成熟的過程，「越來越」、「慢慢的」是一種堅深，有種瞭然於胸卻不願道出的苦痛。
「半圓」、「將圓」、「滿圓」，非常形象而貼切，用一種象徵的意蘊，同樣點明瞭一種成長的過程。總之，若花兒開了，你認真去體會，你會發覺它的過程有總有無限多的故事。參考吧，給好評
小學語文閱讀練習
15樓：俄可能不
多看一些書（有意義的），多做題做完後讓補課班老師，也做一些，看老師怎麼做，取長補短
16樓：匿名使用者
買以前升初中的題就行，關鍵是要仔細理解答案，並且背過就行了
二年級下冊語文能力測評課文第9楓樹上的喜鵲最後一題怎麼寫?網度
17樓：匿名使用者
如果是美好的景:喜鵲站在楓樹上，對著清風流水，唱出心中的歌。
如果是被汙染的景:喜鵲站在楓樹上，無聲地訴說，低泣……
閱讀《狐狸維持的秩序》第四小題怎麼寫
三年級語文書下冊第27課課文小學語文三年級下冊課文27課生字表
在去非洲南部之前，一位朋友告訴我，一定要遊覽莫西奧圖尼 n 亞大瀑布，還要買一兩件木雕工藝品。莫西奧圖尼亞大瀑布真是名不虛傳。這裡遊人如織，景色十分壯觀。在大瀑布的不遠處，有不少 木雕工藝品的攤點。木雕，是非洲最常見的工藝品。攤點裡陳列的木雕琳琅 l ng 滿目，各式各樣，想到朋友的叮囑，我在一個攤...
三年級下冊語文14課生字,小學語文三年級下冊14課生字表成語偏旁筆畫
俱j 樂l 部b 博b 士sh 鴉y 雀qu 無w 聲sh ng 截ji 肢zh 隊du 伍w 沉回ch n 默m 局j 面mi n 太答t i 棒b ng 了le 小學語文三年級下冊14課生字表 成語 偏旁 筆畫 第14課 俱 俱全 俱樂部 面面俱到 一應俱全 博 廣博 博取 淵博 博古通今 鴉 ...
三年級語文燕子課文原文三年級下冊人教版第一課語文第一課燕子的課文大意
三年級語文下冊第一課 燕子 課文原文 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。在微風中...