1樓：匿名使用者
18，空曠寂寥 黃昏太陽 灰色小鳥 都是些冷色調的景物 比較陰暗 使人看了比較傷感 ,情緒低落
景物描寫的作用是為後來 敘述方傑情感做鋪墊的 主人公方傑感傷 低落的心理正好與這些景物互相呼應
21例如 面對同樣的書《你過得比我好》兩人的感想卻有天壤之別
方傑看見那書時 表現出一種懊喪 消極 自暴自棄的情感
而歐陽堅則是 積極樂觀 儘自己的所能做一些有意義的事 對社會奉獻自己的一份力量
22.身體上的缺陷並不可怕 可怕的是心理有缺陷的人 樸實的心靈勝過華麗的外表 做人要有自己的理想與追求 要做出一番事業出來 要有上進心 做一個對社會有用的人
20 這位老人的病情比自已的嚴重許多 卻能夠積極樂觀的對待生活 熱衷於自己的事業 而自己年紀輕輕的卻放棄自己 為自己的行為與想法感到羞愧
2樓：北京草上飛
18、景物開始是擬人，結尾比喻，景物突出人的心情，使文章更加生動逼真19、失去雙腿的悲哀，方傑認為沒有人比他更加不幸，寫書的作者是無聊的、沒有生活經驗的
20、「是啊，你就比我更不幸，還有海倫凱勒、保爾柯察金......
21、景物描寫就是對比
22、含義：保爾柯察金的名言
人生啟示：要身殘志堅，
3樓：匿名使用者
18、景物是擬人、比喻手法，突出人的心情，使之更加生動19、失去雙腿的悲哀，方傑認為沒有人比他更加不幸，寫書的作者是無聊的、沒有生活經驗的
20、「是啊，我還不是最不幸的」
21、有的人把不幸寫在臉上，有的人把不幸埋在心裡。
22、人生啟示：要身殘志堅，
一道閱讀題答案
4樓：子衿子晴
13．通讀全文，在橫線上填上適當的短語，概括出「我」的心理變化過程。（2分
孤獨恐懼——_ __——自卑於盾——
14．分析文中畫線句子的表達效果。（4分）
（a）父親的笑容一下子凝固了。
答：（b）我往書包裡塞進兩個窩頭和一塊老鹹菜，咬咬牙，衝進風雪之中。
答：15．**多次描寫風雪，其作用是什麼？（3分）
答：16．聰系全文，簡要分析**中父親這一人物形象。（3分）
答：17．這篇**意蘊豐富，引人深思，請結合作品，談談你獲得了哪些啟示。（4分）
答：13．答案：興奮不已，驚喜激動
評分：每空1分，共2分。意思對即可。
14．答案：（a）運用了神態描寫，逼真地寫出了父親笑容一下子停滯的神情，表現了父親的心情由興奮到難過失落無奈的急遽變化的過程。
（b）運用了細節描寫（動作描寫），形象地寫出我急於離家的情形，從而表現出「我」決定不讓父親參加家長會的痛苦愧疚矛盾的心理。
評分：描寫方法1分，作用分析1分，每小題2分，共4分。意思對即可。
15．答案：①推動故事情節的發展。②襯托「我」自卑而苦澀的心情。③烘托人物形象。④渲染蒼涼凝重的氛圍。
評分：每點1分，答出三點得3分，共3分。
16．答案：通過寫父親不顧兒子阻攔，冒雪參加家長會的故事，塑造了一個憨厚朴實，疼愛理解孩子、貧窮卻不自卑的父親形象。
評分：概括內容1分，分析形象2分，共3分。
17．答案：①其實我們沒必要自卑，別人的歧視都是暫時。只要勤奮，別人有的，我們自己
也會有。
②無論是鄉下人還是城市人，奮鬥的權利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。
③富貴者不必瞧不起人，貧窮者也不必妄自菲薄，人格面前，沒有富貴貧窮之分。
評分：寫出一點得2分，答出兩點得4分，共4分。意思對即可。
5樓：雙子珍惜心
13．通讀全文，在橫線上填上適當的短語，概括出「我」的心理變化過程。（2分
孤獨恐懼——_ __——自卑於盾——
14．分析文中畫線句子的表達效果。（4分）
（a）父親的笑容一下子凝固了。
答：（b）我往書包裡塞進兩個窩頭和一塊老鹹菜，咬咬牙，衝進風雪之中。
答：15．**多次描寫風雪，其作用是什麼？（3分）
答：16．聰系全文，簡要分析**中父親這一人物形象。（3分）
答：17．這篇**意蘊豐富，引人深思，請結合作品，談談你獲得了哪些啟示。（4分）
答：13．答案：興奮不已，驚喜激動
14．答案：（a）運用了神態描寫，逼真地寫出了父親笑容一下子停滯的神情，表現了父親的心情由興奮到難過失落無奈的
（b）運用了細節描寫（動作描寫），形象地寫出我急於離家的情形，從而表現出「我」決定不讓父親參加家長會的痛苦愧疚矛盾的心理。
15．答案：①推動故事情節的發展。②襯托「我」自卑而苦澀的心情。③烘托人物形象。④渲染蒼涼凝重的氛圍。
16．答案：通過寫父親不顧兒子阻攔，冒雪參加家長會的故事，塑造了一個憨厚朴實，疼愛理解孩子、貧窮卻不自卑的父親形象。
17．答案：①其實我們沒必要自卑，別人的歧視都是暫時。只要勤奮，別人有的，我們自己
也會有。
②無論是鄉下人還是城市人，奮鬥的權利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。
③富貴者不必瞧不起人，貧窮者也不必妄自菲薄，人格面前，沒有富貴貧窮之分。
6樓：夏溪諾隱
你想把我的抄上去，然後自己打個100分是嗎，好孩子，自己做吧，不要偷懶
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7樓：落殞塵香
4.動作、神態描寫，含義是婦人對孩子母親的尊重和理解以及維護孩子母親的自尊心。
5.c6.對比的寫法。將路人的視而不見、愛湊熱鬧、冷漠與婦人的善解人意、聰明、樂於助人作對比，將路人和婦人的性格反差展現得淋漓盡致，更加反襯婦人的愛和尊重。
7.這個世界會因為這個婦人的舉動變得不再冷漠，而且充滿了愛和尊重，充滿溫暖和真情。
8樓：心繫故鄉水
這說明你們都還年輕！精力旺盛時期！可以理解！採納我的意見你們會幸福快樂！謝謝❤️
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9樓：朗播英語
首先你的題目沒來有顯示出源來，其次單純地尋求一道 gre 閱讀題的答案其實意義不大，更重要的是你能掌握並熟練運用做出正確答案的方法，這就是你的能力，要想獲得這樣的能力，不僅要學習系統科學的方**，還要進行持續有針對性的專項練習，全面提升自己的能力後，就可以輕鬆應對 gre。
10樓：匿名使用者
建議去專業的學習 **問問，比如津橋國際學院
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11樓：鐵格子
1．本文題目「牽手」有哪些方面的含義，請結合全文簡要說說你的理解。
既指文中女兒與母親的牽手，也指女兒對母親的僾2．文中有三次女兒牽著媽媽手的細節描寫，請簡要概括寫出來並說說這幾處細節描寫突出了什麼(或「有什麼作用」)。
答： 自己找，作用是突出了女兒對媽媽的愛，呼應全文3．請結合上下文，簡要說說你對下面兩個句子的理解。
(1)媽媽牽女兒的手天經地義，女兒牽媽媽的手地久天長。
答： 媽媽關心女兒這是應該的，女兒也應該永遠感恩母親(2)給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。
答： 對母親的信任
4．試概括說說文章最後兩段表達了作者怎樣的感情。
答：。。。
5．請寫出文中與「我真不知道女兒牽我的手要牽到什麼時候，今生今世我們的手還會不會分開」這句話相照應的一個句子。
答：。。。。
12樓：2008情商
兩層：1、女兒牽著媽媽的手
2、女兒的成長
二：1略2、突出媽媽對女兒的愛以及女兒對媽媽的依賴三：1.媽媽應該關心女兒，女兒應該回報媽媽2、女兒對媽媽的信任
13樓：小公舉啊
好多字啊..
如果你想提高閱讀成績我建議你還是自己寫吧
不要依靠別人
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14樓：藍8幽雅
1、『奇蹟的名字，叫父親』
2、從文中找出近義詞
少見（罕見） 挨挨擠擠（熙熙攘攘） 準確（精確） 絢麗（瑰麗）
3、從文中選擇最打動你的句子，說明原因
句子：抵達的前夜， 男人來到女兒身邊， 對女兒說：「明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。」
這看似平淡的話語，卻傾注著男人最深沉的愛，對女兒、對妻子。他何嘗不留戀？
4、「瞬間的變化」是指從「男人正在艙裡用腰刀削蘋果」到"男人摔倒全身都在顫，嘴脣烏青。"
5、讀了文章有什麼感想，把心裡最想說的話寫下來
愛如山，愛締造了這醫學史上的奇蹟。正如那位首席的老醫生所言，奇蹟的名字叫父親，奇蹟的誕生緣於愛的力量，緣於責任。
如果不對，那你就查『奇蹟的名字，叫父親』這個題目吧，網上有
望採納，謝謝！
一道九年級的閱讀理解題，求學霸給予答案 20
15樓：匿名使用者
^1)把a、b代入方程：0 = -1-b+c，0=-4+2b+c，解得b=1，c=2
解析式：y = -x^2 +x + 2，求得c(0，2)
2)∵a、b、c、o是確定的點、且e、c同在x軸上方，且s(abec)=s△aoc + s△oec+s△oeb，∴只需求後二者的和，設e(e，2+e-e^2)，顯然有0《e《2且0《2+e-e^2《9/4，先求得0《e《2而s△oec+s△oeb = (1/2)[2·e + 2·(2+e-e^2)] = 2+2e-e^2 = -(e-1)^2 + 3，顯然e=1可取最大值
∴s(abec)max= 1 + (s△oec+s△oeb)max = 1 + 3= 4
3)設m(m，2+m-m^2)，則m>0且2+m-m^2≠2解得m≠1∵aoc=90°∴cdm=90°，
∴ao/co=1/2 = cd/dm或dm/cd，∴直線cm的斜率 = -1/2或-2，根據c(0，2)求得直線cm的解析式為y = (-x/2)+2或y = -2x+2，分別與二次函式解析式聯立並結合m>0且m≠1求得：
m1=3/2，m2 = 3
對應有：m1(3/2 ，5/4)，m2(3 ，-4)
閱讀題一道，一道閱讀題答案
一道閱讀題答案 13 通讀全文，在橫線上填上適當的短語，概括出 我 的心理變化過程。2分。孤獨恐懼 自卑於盾 14 分析文中畫線句子的表達效果。4分 a 父親的笑容一下子凝固了。答 b 我往書包裡塞進兩個窩頭和一塊老鹹菜，咬咬牙，衝進風雪之中。答 15 多次描寫風雪，其作用是什麼？3分 答 16 聰...
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顫動一詞在句中修飾泉水的流動恰到好處，使畫面有動態感，再現了春天的生機於活力，微微顫動對應著春天的萬物復甦，春天的生長。富有了生命力！一道閱讀題？你好啊，這是擬人的的修辭手法，這句話給荷花賦予了生命有了心靈這是人才有的東西。這是擬人的修辭手法。這句話運用了擬人化的修辭手法 一道閱讀題 這是一個省的題...
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1.兒子，快跑！別管我！2.老漢讓自己的兒子到人民之後走，卻在最後讓自己的兒子先走。因為老漢為了人民群眾可以放棄自己和親人的生命，但又把親人的生命放在自己的前面，這種大公無私 捨己為人的精神令我感動。3.老支書啊老支書，你為人民而死，你是一個英雄！一個偉大的英雄！1老漢喊 村民們，往高處跑！黨員要幫...