1樓：匿名使用者
我幫你分析一下
你思考一下大學生的思維。他們為了什麼來聽課呢？
一是他們要考勤，他們為了加分不得不來
二是他們對課堂有期待。
三是他們來課堂有自己獨特的目的，比如約會或者討債。這是和各個同學打交道的平臺。
第一個目的說明我們不必擔心他們會不會來，第二個目的我們就要好好側重分析。第三個我們如果能夠利用一下，也可以收穫他們的心，加大他們的忠誠度。比如誰生日，不要等到他們班長提出要佔用課上一點時間，而是事先和班長協商好這類事情，積極配合。
第二個目的，實際上是所有大學老師的共同困境。雖然我不是大學老師，但我的不少朋友就是。有個語文老師就對我總結他們大學教語文的困境：
是妥協在娛樂中，還是積極的以正統的語文知識來教導。然而前者是最受歡迎的，而後者大家齊呼無聊。大學語文備受爭議的地方就在這裡。
以學生為導向，則學生最終開心度過每節課，然最終和沒有學過一樣，因為他們只喜歡有趣的語言和小故事小笑話。然而以正統出發，則學生會感到難以接受，要識記許多的知識。
他最終的方法還是綜合考慮兩者，但是效果還是很差。因為兼顧兩者總是意味著兩者都喪失。
他現在決定還是迴歸正統，這才是一個老師應該做的。
我的建議是注重第三個目的，和學生打成一片。然後貫徹第二個目的，讓他們知道自己是來學東西 。
這些都是我的想法，希望能夠給你些想法。
2樓：雨軒憐星
要利用故事和遊戲來和同學們交流，這樣能提高他們的興趣，加油
大學語文課如何上好?
3樓：love冰—心
一、預習
二、備課
三、匯入
四、正課
五、作業
一、預習，充分的課前預習是學好課文內容的基礎所在。
二、備課，備好課是上好課的前提。這裡的備課，並非單指備教學內容，更指注重備學生。這 就要求教師在潛心鑽研教材內容的基礎上，更應深入理解學生的個性特長與思維差異。
精 心設計面向全體、突出重點、突破難點，符合教綱，難易適中的問題，這才有可能使學生 積極主動地投入到課堂學習中去。而這一切，在一定程式上都取決於教師的備課深度。
四、正課，這是教學中最關鍵的一環。教師應依據不同的教學內容，設計靈活多樣的教法與 學 法。
五、作業，作業是教學效果的反饋，教師可據此檢查學生對教學內容的接受情況，因此作業布 置也顯得尤為重要。這樣才能提高學生的學習積極性，使其全面和諧發展。
如何學習好大學語文?
4樓：專屬迷醉丶颭
上課老師講課是最重要的,老師一般都抓住重點來複習,作好筆記,抽一點時間看一看課外書[學習有關],合理分配時間.
5樓：冷鉞
上課時，老師的講課是最關鍵的，老師一般都能抓住重點來教大家複習（教了這麼多年當然比較有經驗拉），做好筆記（尤其是你不懂的地方更要認真聽） 5.抽一點點時間看一下課外書（宣告必須是與學習有關的！），有什麼好的詞語、句子積累下來，但我一般都只是一週看幾篇很好的作文（爛作文看了白搭），也不用太多時間！
要合理分配時間！因為不只一科要複習哦~~~~~~~ 精力有限，更多的方法都在下面的**裡 參考資料： http:
//****wlstudent.***/wenzhang/index.
html
怎樣學好大學語文？
6樓：秉燭求學
語文學習，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
7樓：匿名使用者
第一，要了解全書的整體結構。
從《大學語文》（專）一書的目錄中可以看出，全書大致分為議**、說明文、記敘文、詩歌等四種體裁形式。此外，在每一種型別的範文後都附有一篇「閱讀與寫作」，這部分內容對我們學習和寫作同類文章也具有重要意義。
第二，明確考試大綱，聯絡課後提示學習課文。
在該書的最後附有《大學語文自學考試大綱》，大綱中從不同的角度剖析了全書的結構以及各部分內容的重點、難點，還有他們在考試中所佔分數的比率。在瞭解大綱基本內容後再開始學習課文，然後再聯絡課後提示和課前作者的簡歷背景，地毯式學習，把握好這兩部分內容是我們學好課文的關鍵。最後，在結合課後的「思考與練習」，挖掘文中的重要段落。
在這三遍「攻擊」之後，一篇課文就應該沒有什麼疑點或漏洞了。
第三，注重文言文和古代詩詞的學習。
從考試大綱中，我們已經瞭解到文言文和古代詩詞在考試中佔有相當的比例。因此，我們在學好白話文的同時，也不能忽視對古文的學習。在古文中重點考核作家作品知識、部分詩詞的背誦以及對文中重要字、詞、句的理解等幾部分內容。
針對這幾部分內容，我認為：
一、「列表比較法」是我們儘快掌握作家作品知識的捷徑。比如按作者所處的朝代、社會、地位、主要代表作品、作品的特點、時代背景等幾個方面制定出一個大的**，這樣記憶起來就很方便了；
二、晨讀是一種很好的背誦、理解古文（或詩詞）的方法。在使用允許的情況下，每天清晨用半小時去朗讀文言文（或詩詞），一段時間後便會收到同等時間、環境中最佳的回報，「一天之計在於晨」嘛；
三、要想全面系統地理解文中重要詞語、句子、段落的古今意思，還是要靠最原始的方法——反覆閱讀記憶。
第四、多做、多寫、多練、把握好衝刺階段。
大多數自考生可能都是利用業餘時間學習的，當你全面學習課文後，也該臨近考試了。在緊要的衝刺階段，一套完整的模擬試卷是不可或缺的複習資料。認真做好每一道複習題，並善於從每一份試卷中查詢不足，總結重點，從不同角度分析試卷，洞察考試趨向是我們複習的關鍵。
作文，是語文考試中必不可少的重要組成部分。若想順利的通過該科目的考試，就必須具備較好的寫作功底。當然，這種功底只能靠自己平時多看範文（或者寫作指導之類的書籍），同時要求自己多寫、多練。
也只有自己多看、多寫、多練，才有可能在考場上獲得靈感，獲得超常成績。
自學考試大學語文這門課好教嗎
8樓：淹沒的往昔
哈哈,恭喜你了,撿了個輕鬆活.大語是自考公共科目裡合格率最高的課程,所以,你基本上不用為教學發愁!
9樓：花痴朵朵開
想當年考馬哲~~偶們老師把那本書劃了個遍~~說全背會了就能過~~偶一總結~~170多道大題
10樓：匿名使用者
很簡單，基本都是高中語文的內容。
給大學語文課的建議 20
11樓：精典雜字
不要枯燥乏味。
結合實際。
多加自己的看法與之想比較。
別太死板。
文學。說得通 才是真的文學。
理解萬歲。
12樓：匿名使用者
停了吧列為選修多好
真想學的就去看看詩詞鑑賞什麼的
13樓：砂鍋麵條
不是中文系的大學語文都是選修課只有一個學期的課程，
我感覺還是講點實用點的比較好
。大學語文主要學什麼的？
14樓：匿名使用者
大學語文是普通高等學校"十一五"規劃教材。全書分上、下兩冊，內容包括古代文學、現當代文學、外國文學、應用文寫作四大部分。
圍繞培養目標，從社會實際需要的角度出發，對學生閱讀欣賞、應用寫作、口才表達等能力進行系統的指導和訓練。既培養學生的人文素養，又關注學生的情感培育，同時還不忽視應用寫作和口才表達技能的培養。
現在的大學語文要充分發揮大學語文在培養人才方面的作用,課程專業化,大學語文教師學者化。課程專業化,不是說把大學語文課程變成專業課,而是說教師要有專業的水平,用專業的眼光審視文學作品,深入淺出,讓學生辨別出文學的趣味,領悟到人文的意蘊。
15樓：shirely小雪
傳統語文教學的套路，無非小學「音、形、義」，初中「
字、詞、句」，高中「篇章、結構、段落、大意」，學校把大量的教學時間花在「聽、說、讀」上，學生把主要精力用在讀上，沒有最終落實到寫作上，大學語文教學延續高中語文教學的套路，繼續搞文學藝術作品的「閱讀與欣賞」，而不是語文實踐技能——應用寫作能力的訓練。毫不客氣地說，20年來的大學語文簡直就是「高七」語文，所以，許多大學生工作以後「寫不了材料」（特別是專業應用文），寫不好**，看不懂專業技術工作需要的古文資料，有些善寫者的能力和成就並非大學教育所得，而是「業餘愛好」煉成。我在近20年的機關公文稽核中最痛心疾首的就是大學生寫不好應用文。
毫無疑問，大學語文首先是訓練學生的寫作能力，重點是專業應用文寫作。
「文以載道」，語文的功能在於表達、傳達、傳播、交流、溝通思想，因此，「載道」是語文教學的目的。我發現許多大學生不會寫文章，寫不好文章，不是識字少，讀書少，關鍵是遇事心裡沒底，辦事心裡沒譜，「幼稚不懂事」（老同志的看法），缺思想，缺見解，缺主意，缺乏綜合分析、分類歸納、總結提煉的基本功，許多文科生甚至連「老八股」說套話廢話的功夫都沒有。原因何在？
就是我們的文化教育丟掉了「文史哲不分」的好傳統，這個傳統的核心是「傳道」與「解惑」，心中無「道」，大「惑」不解，何以落墨行文？也就是說，學生缺乏以哲學為「筋骨」，以歷史為「磚石」，以文學為「泥漿」，以文字為工具「建構」文章的能力。所以，大學語文教學要增加閱讀量，增加思想的厚度，鼓勵學生寫讀書心得， 強化思辨能力和思想的力度，把學生培養成「真理在手，無所畏懼」的「思想者」，果如此，大學生則定能文思泉湧，下筆有神，揮灑自如。
語言能力的外在表現一是寫，二是講。不得不承認，現在能夠口若懸河、氣衝霄漢的大學生非常少，原因何在？在十幾年語文教學中，學生始終是聽眾、觀眾，而不是演講者，學生缺乏演講和辯論訓練的機會，發言一離開稿件就面臨「失語」。
針對這個問題，我認為，大學語文教學要訓練學生的演講能力、辯論能力，特別要訓練學生脫稿講話能力，這種訓練中包括演講技巧和心理素質的訓練。
總而言之，大學語文教學的目標只有兩個：一是「下筆有神」，二是「口若懸河」，讓大學生像個真正獲得「大學之道」者。我深信，為了兩個目標，教育專家們定會拿出一整套詳盡的方案。
大學語文的總結，學習大學語文後的總結 1500左右
大學語文學習心得 通過這一個學期以來對語文的學習，讓我發現在大學學習語文與中學是非常不同的。在大學，學習語文更多的是強調能從欣賞語文的角度上出發，語文沒有像以往學習時枯燥乏味的練習，她不再要求我們為了考試而循規蹈矩地學習。相反，她是讓我們在愉悅的氛圍中通過對它的接觸和了解逐漸去感受語文的獨特文化魅力...
大學語文教些什麼《大學語文》教了什麼，學了什麼？
我們大學語文就學了一個學期 我學的是會計 那本書就講講什麼事名詞動詞什麼的 然後俗語成語 還有就是病句 然後就是應用文寫作了 可能不同的專業用的書不一樣 學的時間也不一樣 在大學裡面 數學和英語是年年有的 在就是政治教育類的課程了 比如什麼馬哲 思修 毛概 鄧論什麼的 基本和高中一樣，不過不同的是書...
大學語文詩歌鑑賞體會心得怎麼寫大學語文詩歌鑑賞體會心得700字怎麼寫
最抄主要的是抓關鍵字bai和詞眼，一般來說，高考中這道題du得滿分的zhi極少，並且閱dao卷老師也只看那幾個關鍵字的解釋是否明白準確，運用的知識也是學過的，推薦你一種方法，多看多記，遇見根本不懂的詩詞時，聯想與之相關的詩詞，不管對錯，全寫上去，能寫多少寫多少，儘量去得分。我就是這樣過來的 參考 1...