如何做好老師,如何做一個好老師

2021-03-25 11:12:16 字數 5655 閱讀 4033

1樓:hua彼岸花開

古往今來,我們的社會對教師作為榜樣都提出了很高的要求

。中國文化對老師要求「慎言力行」,孔子主張「先行其言而後從之」,連咱們華東師大的校訓也大大的寫上了「求實創造,為人師表」。在我看來一個好的老師的價值遠不限於榜樣的作用,一個好的老師可能會影響學生的一生。

再過三年,我就要站在講臺上,面對我的學生,開始我的職業生涯。對於怎樣做一個成功的老師,我也想了很久。最終我得出的結論是做一個老師容易,但做一個成功的老師很難。

而對於現在的我來說要做的還有很多。

一.做一個好老師,首先不能缺少的是熱情。我認為不論是什麼事情,只有當你把它當做你一生的職業而不僅僅是謀生的手段時,你才有可能把工作做好,做的漂亮。老師也是一樣。

一個缺少熱情的老師又怎麼可能可以在幾十分鐘內充分調動學生學習的興趣,順利的完成教學過程。作為老師,應該在飄灑的粉筆中獲得快樂,充實人生,實現人生價值。我們現在倡導的師德教育的核心之一就是對教育事業的熱愛和對教師職業的堅定。

所謂10年之約,一個專家教師的成長至少是10年。一個沒有熱情的老師就是再過三個10年,估計最後也只能是一個平凡的教書匠,而不是專家教師。

二.一個好老師要具備的素質

1.良好的專業素質,相關的專業知識。學科內容知識是教師最基本的知識內容。

對學科內容靈活、深刻的領會對於有效教學是至關重要的。每位教師首先要精通所教學科的學科內容知識。 2.

廣闊的知識面。一個好的老師不會把自己僅僅侷限的自己的專業方面,同時還要有相當的知識儲備。就像我們經常聽到的那句話「你要教給別人一瓢水,首先你自己得有一桶水」。

作為老師,在不斷提高自身專業水平的同時,也要擴大知識容量。一個博學的老師總是更容易受到學生的愛戴的。

3.較強的演示,示範能力。好的老師要通過演示教授讓學生懂得而不是僅限於自己知道什麼。

不管老師用了什麼教學設計,用了什麼多**工具的幫助,採用了什麼課外活動,能讓學生理解並應用的方法就是好方法。

4.和學生溝通的素質。良好的師生關係是教學活動順利進行的必要條件。

而良好的師生關係又是建立在良好的溝通的基礎上的。作為老師應該把學生放在平等的位置上,多和學生交往。只有在交流過程中,學生才能消除對教師的敬畏和疏遠而產生親切感。

良好的師生溝通是促進教學相長的重要環節。

5.瞭解相關的心理學知識。所有的師範生都要學教育心理學。

因為合理的教育方法的基礎還是建立在對學生心理髮展過程的認識上。這點我也是深有體會,在二專的心理學課程上老師也給我們講了很多關於這方面的知識。以人本主義心理學家羅傑斯為例,他認為就課堂教學而言,如果教師注意到傾聽學生的心聲,激發學生的情感,從而使學生認識到自己的感情被理解接受,從

而更好的融入課堂氛圍中,極大的促進教學。

6.不斷學習的能力。一個優秀的老師不是一朝一夕就可以做到的,他需要不斷的摸爬滾打,不斷的揚長避短,不斷學習自我完善,才可以創造出自己的風格,成為一名優秀的人民教師。

我們要以發展的角度來看待自己,傳到授業解惑的同時我們也不能忘了完善自我。

7.要做一個好老師,不僅需要知識的力量,還需要人格的力量。教書育人,所謂教書就是用知識來感召受教育物件,所謂育人就是用人格來感召受教育物件。

我覺得這一點是很重要的。十年樹木,百年樹人。老師在做好傳授知識的同時還要做好學生精神的引導者。

三.教學策略和有效教學

1. 組織課堂討論的策略。有效的課堂討論可以促進學生對學科內容的掌握;培養學生的問題解決能力;培養學生的交流技能。

但老師還應注意難於組織;效果難把握;過程難控制。所以老師可以提出討論目的的重要性,明確討論的主題主題是需要學生學習和理解掌握的重要內容,並要求與學習不相關的內容不能作為討論主題。

2. 提問策略。提問的目的在於鼓勵學生思考、理解教學內容的價值;診斷和檢查學生掌握知識技能的情況;複習、鞏固與強化已學習的知識;管理性目的;鼓勵學生參與。

但是也要注意到應選擇適應性問題,好問題是學生感到有能力回答的,有興趣回答

的。在提問的時候老師要對學生的回答給予積極的反饋,通過暗示提醒等多種方法引導學生。

3. 管理課堂的策略。制定適當的課堂規則,讓學生明白課堂規則的重要性。

也可以和學生一起制定課堂規則。在教學過程中如果出現問題時,也要採用最小干預的原則。在這種最小干預不起作用的時候再採用其他叫嚴厲的方法。

這樣做主要目的在於避免影響教學活動的正常進行、

4.管理教學時間的策略。快速進入教學,3分鐘內進入正式教學為宜;減少教學活動間的過渡時間; 避免干擾教學的中斷;建立教學規程和程式;確保教學內容的科學性與教學方法的正確性。

5.佈置課堂作業。要讓學生了解為什麼要佈置課堂作業,並要建立及時檢查課堂作業的制度。

及時表揚認真完成家庭作業的學生,對未完成或未認真完成家庭作業的學生要心中有數。對個別學習跟不上的學生也要進行交流溝通,幫助找出原因,提出提高改變的方法

我個人認為一個好老師的標準不是唯一的,但不管怎麼樣都少不了用心二字吧。

參考文獻:袁振國.教育原理.華東師範大學出版社

2樓:匿名使用者

愛崗敬業、盡職盡責

作為一名教師,必須要有良好的職業道德,具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過,「德者師之魂。」教師是學生崇拜和模仿的物件,教師只有以身作則,才能有效引導學生怎樣去做人和學習。

學高為師,身正為範,這是對教師職業特徵的概括,也是對現代教師人格塑造的要求。

加強學習,提升自身素質

俗話說:「活到老,學到老。」更何況一名小學教師,要給學生一杯水,自己必須先有一桶水。

我認為要做一名好老師,甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習,具備紮實的專業基礎知識和淵博的文化知識。

與時俱進,勇於創新

「創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。」尤其在知識經濟時代,科技發展日新月異。面對經濟飛速發展的時代,面對新一輪課程改革,面對新時代的學生,做一名好老師,我認為要與時俱進,勇於創新。

不斷探索新的途徑方法,以學生為主體,課堂不教死書,死教書,不能像以前一樣,就課本教課本,而要更新觀念。

好老師還應該有一個健康的心態。

當今社會是一個充滿競爭的社會,這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己,始終以一顆寬容的心去面對一切,那樣你才能有一個健康的心態,去面對你工作中的壓力,去克服種種困難和問題,使許多問題能迎刃而解。

3樓:雨睦凝音

推薦你做漂亮老師和壞小子裡米蘭老師那樣的人,受同學喜愛,但沒有威信;你可以下課多和同學聊天,但千萬不要在下課時賴在教室不走,你可以問問天氣冷了你穿了幾件啊什麼的,多肢體接觸,摸摸頭啊拍拍肩啊,學生會立馬提高對你的好感度的!

總之,兩要點:

1.平易近人,下課多說幾句外話

2.摸摸頭啊拍拍肩啊神馬很有效啊

4樓:喜歡你的一切

對學生有時應該嚴厲,也應該表揚,最好做到不偏心,而且關心每一個學生。

怎樣做一個好老師

5樓:閉千柔訾寶

首先有高度的責任心,認真負責,從心底熱愛孩子。規範自己的日常行為,因孩子有很強的模仿力。你的良好習慣會折射給孩子,耐心很重要,注意不要嚇唬孩子。

所以,幼兒老師要有愛心,耐心,責任心。有了這三心相信你一定會是一位優秀的幼兒教師的。

6樓:虢尚經詩柳

這要看你是做什麼老師了!是學科老師和班主任老師事都有區別的!作為學科老師的話上課要有興趣,不然學生會聽得比較枯燥,作為班主任老師的話,那就要對班上的每個學生都要了解,關心等等...

7樓:池悅夷邵

我個人覺得應該對學生非常關心和寬容,工作仔細、認真。

8樓:剛典長清芬

目前我還是一名學生,所以我以學生的觀點:就專業知識就不多說。要關係學生,要了解學生,不同的學生採用不一樣的方式。

其實絕大多數學生都是想學好的,要給予學生一定的個人空間。同時學生有自己的

想法。有時候要能夠放下架子,和學生打成一片。如果學生能把你當朋友了,我想那就一個相當好的老師了。

9樓:虢和悅終掣

應具備教師應具備的責任心我想,如精品課程課件。這就要求既要給學生穿插一些例子來生動教學。然後要學習講課技巧,僅供參考,利用你的專業知識和專業背景,多從網上收集一些常用的資料,當然這是需要鍛鍊的、**等,首先你應該明白自己的職責,當然又要結合教材。

祝你順利,同時又要內容充實。另外要主要把握課堂時間,講出實際東西,這是最重要的。其次是備課。

當然這是我的感受,要激發學生興趣,但要知道。還要注意多與學生交流,站好三尺講臺是重中之重。做一個好老師還不止這些,按教學計劃完成自己的教學內容

10樓:練黎天文康

你好!看了你的描述,如何做個好老師?這個問題的答案是,要做個好老師,要把知識毫不保留傳授給學生,默默無私奉獻,對學生一視同仁,做到無微不至的關心和愛護,學生碰到難題,及時輔導,直至學生弄懂弄通,領會為止;學生感冒,及時上門關心慰問;學生碰到困難,及時協助解決等,這樣就是好老師,也必然會受學生及家長尊敬的,祝好運!

11樓:言昶畢燕樺

做一個學生喜歡的老師

學生尊敬的老師

12樓:曹歆昂冰之

師者所以傳道授業解惑也

13樓:隱伯藏明俊

一個好老師需要有自己的授課特色,在講臺上講課的時候,如何讓自己的學生在臺下聽不打瞌睡、不玩手機、不大聲喧譁、不做其他小動作等等,所以需要講課有.

**如何做一名好教師

怎樣才能當一個好老師? 5

14樓:中公教育

一、心中有636f707962616964757a686964616f31333431346461愛。

好教師,心中要有愛,這種愛不僅是對工作的熱愛,更是對學生的關愛。 用真愛去關心學生。對「好學生」關愛備至,而對「差學生」更應加倍的關愛與呵護。

用愛去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信,縮小師生間心靈上的距離,使他們把教師當成知心朋友。融洽的師生關係可提高學生的學習效率,從而產生對教師的信任感,尊敬感。所以一個好老師首先要具備的就是仁愛之心。

要能從學生成長的出發,關注學生學習品質的形成,要成為學生學習的朋友,學習的知己,成為學生生命成長的同行者,領路者和鼓勵者。

二、提升素質

俗話說:「活到老,學到老。」要給學生一杯水,自己必須先有一桶水。

我認為要做一名好老師,甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學習,具備紮實的專業基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業知識是教書育人的資本,是將學生培養成才的必備條件,是教師必備的業務素質。

只有這樣才能培養出高素質的對社會有用的人才。此外,教師更應具有淵博的知識。淵博的知識能有益於增強教學效果,滿足學生的求知慾,也是適應現代社會科技不斷髮展的需要。

作為教師,平時應儘可能多的瞭解各方面的知識,以滿足學生的好奇心,成為學生的良師益友,用自己的知識感染學生,使教學過程逐漸成為師生交流,共同發展的互動過程。

三、勇於創新

做一個好教師應該具有獨特的教學藝術,教學藝術直接關係到學生學習的興趣和效率,新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念,一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂,使教學成為師生生命發展的載體,煥發師生生命的活力,塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂裡,師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

要成為一名好教師還應不斷地改革創新,只有不斷地學習新知識,新理念,才能在教學過程中不斷地創新,才能跟上時代的步伐。

如何做好老師,如何做一個好老師

在自己的崗位上盡職盡責,不誤人子弟。怎樣做一個好老師 首先有高度的責任心,認真負責,從心底熱愛孩子。規範自己的日常行為,因孩子有很強的模仿力。你的良好習慣會折射給孩子,耐心很重要,注意不要嚇唬孩子。所以,幼兒老師要有愛心,耐心,責任心。有了這三心相信你一定會是一位優秀的幼兒教師的。這要看你是做什麼老...

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